Atgaivink mokslą

Aukštosios mokyklos mokslas yra iššūkis daugumai studentų. Įsigyti chemijos ir fizikos terminus yra pakankamai sunku. Tada yra grupiniai eksperimentai ir sudėtingų koncepcijų įsisavinimas, kurie atrodo nesusiję su studentų gyvenimais. Mokytojai gali pritraukti mokslą į gyvenimą įgyvendindami strategijas išmokyti vaiko stipriąsias puses tuo pačiu apeidamas jo silpnybes.

Priemonės mokytojams

> Apklausti studentus. Paklauskite mokinių, ar jie sužinojo daugiau įgyvendindami projektus, o ne skaitydami apie juos. Sužinokite, ar jie nori piešti, kurti vaizdo įrašą ar plakatą, ar padaryti daiktus iš molio. Gali prireikti studentų, turinčių ADHD kūrybiniai metodai parodyti, kiek jie išmoko.

> Leiskite studentams dirbti vieniems prie projektų. Ne visos laboratorijos turi būti daromos grupėmis. Kai kurie ADHD turintys studentai nori dirbti vieni. Jie gali būti drovūs arba jiems reikia garsiai kalbėti per laboratorijos veiksmus. Duokite šiems studentams darbalapį arba temą, kuri leistų kiekvienam dirbti savarankiškai.

> Pristatykite foninę muziką. Leisk studentams klausytis muzikos kol jie dirba. Muzika, ypač klasikinė, linkusi nuraminti mokinius. Muzikos klausymasis mane privertė per vidurinės mokyklos fizikos pamokas.

[Eksperimentuokite su šiomis mokslo klasės strategijomis]

> Įtraukite praktinę veiklą, tokią kaip piešimas ir etikečių klijavimas. Studentų, kurie mėgsta piešti, turėtų būti paprašyta išeiti lauke ir kreida nupiešti ant šaligatvio esančias kūno dalis. Paprašykite jų, pavyzdžiui, nupiešti ir paženklinti širdį, tada atsekti kraujo lašelio kelią, kai jis teka per širdį ir likusį kūną.

> Suplanuokite rankas grupiniai projektai. Kiekvieną mėnesį skirkite studentams praktinį projektą. Visi projektai turėtų būti rengiami klasėje, kad mokiniams nereikėtų vežtis atsargų iš namų į mokyklą.

> Naudokite „YouTube“. Parodykite, kaip riedlentininkas susižeidė. Paklauskite studentų, kurie kaulai buvo sulaužyti arba, atsižvelgiant į pamoką, kurie raumenys buvo naudojami. Šie vaizdo klipai sukelia stiprią emocinę reakciją, padidinančią tikimybę, kad mokiniai atsimins informaciją.

> Plėtoti veiklą mokyti sudėtingų sąvokų. Kai mano fizikos studentai studijuoja gravitacinę ir kinetinę energijas, mes apie juos neskaitome; mes statome padidintą lenktynių trasą, kuri parodo šias jėgas veikiant. Mes naudojame marmurą norėdami parodyti, kaip masės ir aukščio skirtumai veikia greitį.

[Nemokamas atsisiuntimas: paverskite savo paauglių apatiją įsitraukimu]

> Pateikite studijų apžvalgas mp3 formatu. Pateikite testų apžvalgas internete, kad studentai galėtų jas atsisiųsti į savo mp3 grotuvus. Apžvalgos pabaigoje pateikiu kvailą pokštą. Jei studentai prisimena perforavimo liniją atlikdami testą, jie uždirba papildomą kreditą. Truputis humoro padaro klausymąsi apžvalgos įdomesnę ir padidina mokymosi patirtį.

> Padarykite paskaitas interaktyvias. Kalbėkitės su mokiniais apie jų asmeninę patirtį anatomijoje, fizikoje ir chemijoje. Paprašykite mokinio papasakoti, kas atsitinka, kai ji turi fizinę būklę, arba tai, ką gydytojas tikrina atlikdamas akių ar klausos egzaminus.

Rodyklės tėvams

> Kurti „flash“ korteles. Norint įsiminti kaulų pavadinimus ir vietas ar kitus mokslinius faktus, naudinga „flash“ kortelė. Pasidarykite patys ar apsilankykite quizlet.com kurti korteles, kurios patrauktų jūsų vaiko dėmesį. Svetainėje galima padaryti korteles, kuriose pavaizduotos skeleto dalys su vienu kaulu, pavyzdžiui, raktikauliu, paryškintos žalia spalva. Kaulo vardas užrašytas priešingoje kortelės pusėje. Peržiūrėkite korteles su savo mokiniu.

> Praktikuoji tekstinių pranešimų atsakymus. Naudojant įvairius studijų metodus padeda studentams išsaugoti informaciją. Paprašykite vaiko atsiųsti jums teksto žinute atsakymą į pagrindinius peržiūros klausimus, arba įveskite atsakymą kompiuteryje, arba atsiųskite jį jums el. Paštu.

[15 mokyklinių įtaisų, kurių jūs norėjote praėjusiais metais]

> Sukurkite „sulankstomą“ tyrimo apžvalgai. Leiskite savo vaikui perlenkti sąsiuvinio popieriaus lapą per pusę vertikaliai. Iš vienos pusės supjaustykite kas trečią eilutę, kad sukurtumėte skirtukus. Galite koreguoti eilučių skaičių, kad pakeistumėte skirtukų dydį. Pažymėkite skirtukus, tarkime, 10 periodinės lentelės elementų, ir po kiekvienu užrašykite simbolį ir mokslinį numerį. Tinklalapis chemicalelements.com leidžia spustelėti elementą ir iškart rasti elemento simbolį ir numerį.

> Jei jūsų vaiko mokytojas sukūrė mp3 studijų apžvalgą, klausykite jos ir aptarkite su ja medžiagą. Studentai, kalbantys apie tai, kas buvo pristatyti klasėje, daug labiau įsimena. Tėvai taip pat gali užduoti svarbiausius klausimus iš apžvalgos patarimų, kad paruoštų mokinį testams.

> Padėkite savo vaikui sukurti mnemoniką. Kaulų, esančių stuburo stulpelyje, mnemonika gali būti absurdiškas sakinys: „Asfalto maišas nupjovė liūtą“. Tai žymi atlasą, ašį, kryžkaulį, gimdos kaklelį, krūtinės ląstą, juosmenį. Kuo absurdiškesnis sakinys, tuo didesnė tikimybė, kad studentas jį atsimins.

Atnaujinta 2018 m. Kovo 30 d