11 Kasnakt stipresnių skaitymo įgūdžių ugdymo būdų

Pirmoje ir antroje klasėse dauguma vaikų išmokti skaityti. Pradėjus trečią klasę, tikimasi, kad jie skaitys, kad išmoktų. Jie gali būti paskiriami ieškoti faktų internete, pavyzdžiui, apie vandens žinduolius, arba paprašyti nustatyti grožinės literatūros kūrinio taškus. Su kiekvienu nauju pažymiu vis svarbesnis tampa gebėjimas semtis prasmės iš rašytinių šaltinių - mokytis savarankiškai.

Skaitymo supratimas priklauso nuo sugebėjimo greitai suskambėti ir atpažinti žodžius, o tai gali būti sunku studentams, turintiems dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD arba ADD) arba mokymosi negalia kaip disleksija.

Net įsisavinus skaitymo mechaniką, daugeliui ADHD turinčių vaikų sunku suprasti tekstą, užmezgant ryšius pasakojime ir susiejant tai, ką jie skaito, su tuo, ką jie jau žino. Laimei, galima išmokti suprasti skaitymo įgūdžius ir strategijas. Vaikai, kurie mokomi kelių strategijų ir vadovaujasi jomis, galų gale pasirenka keletą, kuriuos naudoti savarankiškai. Štai kaip pagerinti skaitymo supratimą studentams, sergantiems ADHD.

1. Perskaitykite savo vaikui.

Net jei jūsų vaikas gali skaityti savarankiškai, yra svarbu skaityti jam garsiai. Vaiko klausymo įgūdžiai paprastai yra stipresni nei jo skaitymo įgūdžių, todėl vaikas gali suprasti daugiau, jei tyliai skaito, kai garsiai skaitai knygą.

Pradėkite nuo mažų ištraukų ir pratęskite laiką, jei vaikas palaiko dėmesį. Ant juostos esančios knygos su lydimais tekstais suteikia dar vieną būdą, kaip suporuoti skaitymą ir klausymąsi.

[Savikontrolė: Ar jūsų vaikas gali turėti mokymosi negalią?]

2. Įsitraukite į vaizduotę.

Kol jūsų vaikas skaito ar klauso, padrąsinkite jį įsivaizduoti pasakojimo įvykius, mintyse sukurdami paveikslėlį ar filmą. Po kelių puslapių paprašykite jos aprašyti.

3. Parodykite, kaip organizuojamos knygos.

Vadovėliai dažnai sudaromi taip, kad išryškintų ir apibendrintų svarbią medžiagą. Parodykite savo vaikui, kaip atkreipimas į antraštes, diagramas, skyrių antraštes ir pavyzdiniai tyrimo klausimai gali organizuoti jo mąstymą ir pateikti vertingų faktų.

Kai jūsų vaikas skaito grožinę literatūrą, išmokykite jį ieškoti penkių W: Kas yra pagrindiniai veikėjai, kur ir kada ar istorija vyksta, ką dėl konfliktų personažai susiduria ir kodėl ar jie elgiasi taip, kaip elgiasi.

Nors laikraščių ir žurnalų straipsniuose ne visada yra pasakojimas, informacija apie penkis W paprastai būna pirmoje ar dvejose pastraipose.

[Nemokamas atsisiuntimas: Mokytojo patvirtintos programos ir įrankiai mokyklai]

4. Klauskite prognozių.

Kai su vaiku skaitote knygą, kartais nustokite paklausti, kas, jos manymu, gali nutikti toliau. Tam reikia integruoti tai, ko ji iki šiol išmoko apie personažus ir siužetą, ir apie tai, kaip paprastai organizuojamos istorijos, kad būtų galima numatyti likusią siužeto dalį.

Pavyzdžiui, jei ji skaito Hario Poterio romaną, paklaus, kas, jos manymu, nutiks kitą kartą, kai Harry ir Draco Malfoy susidurs vienas su kitu kvidičo mače. Arba sužinok savo nuomonę apie tai, ką ji mano apie autorių J.K. Apie kitą savo knygą Rowling rašys.

Nesvarbu, ar jos kaprizai yra teisingi: Prašymas numatyti skatina ją atidžiai sekti, ką ji skaito. Be to, tai padeda įvertinti, kiek ji supranta.

5. Parodykite susidomėjimą tuo, ką skaito jūsų vaikas.

Paprašykite jos papasakoti apie ką tik baigtą knygą ar skyrių. Kokia buvo pagrindinė mintis? Kas buvo jos mėgstamiausias veikėjas? Kodėl knyga jai patiko ar nepatiko? Ar tai jai priminė kitas skaitytas istorijas ar patirtus išgyvenimus?

Jei tai buvo vadovėlis, ko ji išmoko ir kaip tai taikoma tam, ko ji mokosi mokykloje? Norėdami verbalizuoti tai, ką ji perskaitė, ji turi tai suprasti.

Jei jūsų vaikas negali pateikti nuoseklios santraukos, perskaitykite knygą patys. Įtraukite ją į diskusiją tavo mėgstamas dalis ir personažus, ir kalbėkite apie tai, kaip sujungėte istorijos dalis taip, kad visa tai susilietų.

6. Skatinkite užsirašinėti.

Leiskite savo vaikui netoliese laikyti užrašų knygelę ar rodyklių korteles, kad galėtų užrašyti svarbią skaitymo informaciją. Užrašų darymas verčia skaitytoją suvokti medžiagą, o kortelės tampa siaubingais įrankiais, kai vėliau studijuojate testą.

Jei knyga priklauso jūsų vaikui, leiskite jai pažymėti svarbias detales pieštuku ar žymekliu. Pirmus keletą kartų tai darykite kartu - tai proga parodyti, kaip išsirinkti svarbius faktus.

Ar jūsų vaikas geriausiai mokosi vizualiai? Padėkite jam sukurti diagramą su laukeliais istorijos nustatymui, veikėjų vardams ir pagrindinėms temoms bei įvykiams. Arba parodykite jai, kaip sudaryti minčių žemėlapį - diagramą, kurioje pagrindiniai žodžiai, spalvos ir simboliai vaizduojami idėjoms ir informacijai.

7. Padidinkite žodžio galią.

Kuo stipresnis jūsų vaiko žodynas, tuo geresnis jo supratimas ir kuo rečiau jis sudės knygą, norėdamas paklausti žodžio.

Jei žinote, kad ištraukoje yra nepažįstamų žodžių, prieš pradėdami skaityti, apibrėžkite juos arba paprašykite, kad jie paieškotų žodyne.

8. Išverskite kalbos figūras.

Vaikas, turintis kalbos mokymosi sutrikimą, gali būti pernelyg pažodinis: perskaičius, kad veikėjas „paėmė jautį už rago“ arba „atrodė, kad jis matė vaiduoklį“, jis gali nustoti šalti.

Padėkite savo vaikui suprasti, kad frazė, kuri atrodo ne kontekste, gali būti kalbos figūra. Kartu sudarykite posakių sąrašą ir tai, ką jie reiškia.

9. Išmokykite vaiką skaityti tarp eilučių.

Nurodykite sakinius, kuriuose numanoma informacija, ir paprašykite jos užpildyti, ko trūksta. Ji turėtų suprasti, kad teiginys „George'as buvo susijaudinęs apie antrą kartą laimėtą aukščiausią prizą savo mokyklos mokslo mugėje“ reiškia, kad George'as anksčiau yra laimėjęs mokslo apdovanojimą.

10. Remkitės pirminėmis žiniomis.

Lengviau suprasti dalyką, apie kurį ką nors žinote. Padėkite savo vaikui pasirinkti skaitymo medžiagą, atspindinčią jo pomėgius, ir padrąsinkite jį pajusti savo knygos patirtį.

11. Suformuokite knygų grupę.

Jei jūsų vaikas turi draugų, kurie mėgaujasi panašiomis knygomis, susiburkite juos aptarti to, ką jie skaitė, arba bendradarbiauti įgyvendinant projektą, pavyzdžiui, freską ar pasakojimą apie istoriją.

Kai supažindinsite savo vaiką su šia skaitymo supratimo strategijų įvairove, paprašykite, kad jis parašytų kiekvieną savo parankinį ant atskiros žymės. Jis gali jais naudotis mokykliniuose sąsiuviniuose - pasirenkant kiekvienam tekstui tinkamiausią strategiją - ir turi patogų priminimą, kad užimtų savo vietą.

[8 tobulos knygos nenorintiems skaityti skaitytojams (net jūsų!)]

Atnaujinta 2019 m. Liepos 26 d