Tai paversti turėtų būti lengva namų darbų dalis, tiesa?

Problema: Studentas, turintis dėmesio stokos sutrikimą (ADHD arba ADD) nuosekliai nekreipia dėmesio į namų darbus ar ilgalaikius projektus, net jei teigia, kad darbus baigė.

Priežastis: Vaikams, kuriems yra hiperaktyvumo dėmesio sutrikimas (ADHD), sunku sekti daugybės informacijos ir dokumentų. Ši problema greičiausiai susijusi su nedektyviomis priekinėmis skiltimis - smegenų sritimi, kontroliuojančia atmintį ir apdorojimą. Dėl šio smegenų veiklos skirtumo ADHD sergantiems vaikams sunku sutelkti dėmesį į daugiau nei vieną dalyką vienu metu.

Kliūtys: Vaikai, sergantys ADHD, dažnai nori baigti savo darbą ir laiku jį įjungti, tačiau jiems dažnai to trūksta organizaciniai gebėjimai arba kitų jų amžiaus jaunuolių atminties. Šie mokiniai gali pamiršti ką nors, kas nutiko, kai jų dėmesys keičiasi nuo vienos užduoties prie kitos arba nuo vienos klasės prie kitos. Pavyzdžiui, atlikdami užduotį, studentai turi atlikti daugybę užduočių - klausytis ir įrašyti, ką reikia padaryti, atlikti užduotį ir ją įjungti. Vaikams, sergantiems ADHD, labai lengva trukdyti ir pamiršti, kur jie yra.

Tėvams ir mokytojams toks ADHD elgesys dažnai glumina, nes manome, kad jei kažkas gali ką nors padaryti vieną dieną, jie turėtų turėti įgūdžių tai padaryti kitą dieną. Bet dėl ​​psichinio dezorganizacijos šie vaikai yra nenuoseklūs, todėl suaugusieji mano, kad mirties bausmė yra tyčinė. Kai mokytojai reaguoja pateikdami nulį arba blogą pažymį, tai tik atbaido vaiką ir neišsprendžia problemos.

[Nemokamas tėvų auklėjimo šaltinis: išspręskite savo vaiko namų ruošos problemas]

Sprendimai klasėje

Vaikams, sergantiems ADHD, reikalinga aukšta priežiūros ir struktūros klasė. Padėti gali stebėjimo sistema, suteikianti studentams nuorodas ir priminimus.

• Pateikite užduočių kopijas. Kai tik įmanoma, duokite studentams namų darbų užrašus. Tai užtikrins, kad jie turės pilną užduotį.
• Tegul tėvai pasirašo. Sukurkite namų darbų užduoties lapą, kurį prižiūrėti ir palaikyti turi abu tėvai ir mokytojas.
• Išskaidykite dideles užduotis. Ilgalaikėms užduotims planuokite vaiko pažangą stebėti skirtingais proceso momentais, o ne tik jo pabaigoje.

• Sukurkite namų darbų aplanką. Paskirkite aplanką, kurį vaikas turi savo segtuve, kad jis prisimintų grąžinti baigtus namų darbus į mokyklą. Naudokite jį kaip indą visoms užduotims, kai jos bus baigtos.

• Palikti atsiliepimą. Pataisykite ir kuo greičiau grąžinkite vaiko namų darbus. Pataisymai turėtų būti teigiami ir pamokantys.

• Aptarkite apgyvendinimą. Pasitarkite su vaiku ir tėvu apie apgyvendinimą ir palaikymą, jų manymu, galinčius padėti. Nei vienas planas nėra efektyvus visiems studentams.

[Nemokamas internetinio seminaro pakartojimas: namų darbas be streso: patarimai, įrankiai ir sprendimai, kaip sumažinti namų ūkio stresą]

Sprendimai namuose

Vaikams, sergantiems ADHD, reikia tėvų, kurie padėtų jiems sukurti sistemą, kuria būtų galima naudotis nuo projekto pradžios iki pabaigos.

• Organizuokite užduotis. Padėkite savo vaikui sudaryti būtinų užduočių kontrolinį sąrašą, kuris padėtų jai sekti, kur yra paskyrimo procesas. Padarykite kontrolinio sąrašo kopijas, kad galėtumėte laikyti segtuve ir išsiųsti savo kambaryje.

• Etikečių ir spalvų kodų knygos, segtuvai ir aplankai. Visi dalykai turėtų naudoti tą pačią spalvą, kad sutvarkytų dokumentus.

• Sukurkite tvarką. Sukurkite užduotį, skirtą grąžinti užduotis mokytojui (pavyzdžiui, kai tik ji baigiama, ji patenka į aplanką šalia durų).

• Neleisk savo vaikui vilkintis. Jam, greičiausiai, reikės jūsų pagalbos, kad jis galėtų pradėti užduotį ir ją pamatyti.

Kai kurie vaikai nori daugiau nepriklausomybės. Pasakykite sau, kad ji gali uždirbti teisę stebėti savo darbą po kelių savaičių sėkmės.

[9 labai efektyvaus mokyklų planuotojo paslaptys]

Atnaujinta 2019 m. Rugpjūčio 20 d