Kaip pašalinti ADHD turinčių studentų rašymo kliūtis

Tyrimai rodo, kad daugiau nei pusei vaikų, turinčių dėmesio sutrikimą (ADHD arba ADD) kova su rašymu. Šie studentai gali perpildyti kūrybinės idėjos, tačiau dažnai kovojama, kai reikia šias idėjas pritaikyti popieriuje.

Vaikams, sergantiems ADHD, sunku pradėti dirbti ir juos tęsti užduočių rašymas nes jiems sunku pasirinkti esė temas, rasti tinkamus išteklius, laikyti ir manipuliuoti informacija jų atmintis, medžiagos organizavimas ir sekos sudarymas bei jos užrašymas ant popieriaus - viskas, kol jie pamiršta, ko norėjo pasakyti.

Tačiau šios kliūtys neprivalo jų trukdyti rašyti. Aptarkite šiuos dalykus ADHD rašymo strategijos su savo vaiko mokytoju, kad galėtumėte dirbti kartu, kad palengvintumėte sunkumus, su kuriais vaikai susiduria susidūrę su rašymu.

Sprendimai klasėje: Nurodykite rašymo procesą

- nustatykite užrašų sistemą. Paprašykite studentės ją parašyti pastabos apie temą ant atskirų lipnių užrašų. Tada ji gali sugrupuoti užrašus, kuriuose pateikiamos panašios idėjos, kad iš grupių jie lengvai atpažintų pagrindines dalyko sąvokas.

- pradėkite nuo mažų ir formuokite įgūdžius. Paprašykite studentų, turinčių ADHD, parašyti pastraipą, kurią sudaro tik du ar trys sakiniai. Tobulėjant jų įgūdžiams, studentai gali pradėti rašyti keletą pastraipų vienu metu.

[Nemokamas atsisiuntimas: 18 rašymo gudrybių studentams, turintiems ADHD]

- parodykite esė rašymą. Naudodami pridėtinį projektorių, priešais klasę parašykite pastraipą arba visą esė, paaiškindami, ką darote kiekviename žingsnyje. Studentai gali jums padėti pateikdami sakinius. Studentai, sergantys ADHD, dažnai būna regos besimokantiejiir linkę daryti geriau, kai mato, kaip mokytojas dirba su užduotimi.

- Duokite parašyti raginimus. Studentai, turintys ADHD, paprastai generuoja ne tiek esė idėjų, kiek jų bendraamžiai. Padėkite ADHD sergantiems vaikams padidinti esė užduotis, rinkdami medžiagą, kuri skatina pasirinkimą. Perskaitykite eilėraštį, papasakokite istoriją, parodykite paveikslėlius žurnaluose, laikraščiuose ar knygose.

Jei studentas vis dar stengiasi pradėti, padėkite jam atsisėsdami ir kalbėdami apie užduotį su juo. Peržiūrėkite jo mintis iš smegenų šturmo ir paklauskite: „Kokiais būdais galėtumėte parašyti pirmą sakinį?“ Jei jis neturi atsakymo, pasakykite: „Štai idėja. Kaip jūs tai parašytumėte savo žodžiais? “

- skatinkite spalvingą aprašymą. ADHD mokiniams dažnai būna sunku „apsirengti“ užrašytais žodžiais. Padėkite jiems pridėti būdvardžius ir sakiniuose naudokite stipresnius, aktyvesnius veiksmažodžius.

[Kaip paaugliai, turintys mokymosi skirtumų, gali nugalėti rašymo iššūkius]

- Paaiškinkite redagavimo procesą. Studentai, turintys ADHD, sunkiai mokosi rašyti ir dažnai rengia esė, kurios yra per trumpos ir kuriose trūksta detalių. Paaiškinkite, kaip būdvardžių ir prieveiksmių vartojimas gali pagerinti jų sudėtį. Parodykite jiems, kaip naudoti ir tezaurą.

Sprendimai klasėje: kur reikia, naudokite gyvenamąsias patalpas

- pakankamai laiko. Studentai, turintys ADHD, ypač turintys neatsargų potipį, informacijos apdorojimui gali užtrukti ilgiau, ir jiems turėtų būti suteiktas ilgesnis laikas užduotims atlikti.

—Nevertinkite ankstyvo darbo. Jautrūs studentai yra atgraso nuo neigiamų atsiliepimų nes jie lavina savo rašymo įgūdžius. Prieš priskirdami pažymį palaukite, kol popierius bus baigtas.

- Neišskaičiuokite taškų už prastą rašyseną ar blogą gramatiką. Išskyrus atvejus, kai užduotis konkrečiai matuoja rašysenos ir gramatikos įgūdžius, kai vaikas yra sunkiai dirbdamas, kad atsimintų ir bendrauti, tegul kai kurie dalykai slysta.

- Naudokite grafikos tvarkyklę. Grafikos organizatorius organizuoja medžiagą vizualiai, kad būtų lengviau prisiminti atmintį. Išplatinkite iš anksto atspausdintas tuščias esė formas, kurias gali užpildyti ADHD turintys studentai, todėl jie atiduos savo darbus svarbiausiai užduočiai - rašinio rašymui.

- Riboti esė elementai. Norėdami paskatinti rašyti ir išvengti perdėto studentų, bet kuriuo metu įvertinkite tik vieną ar du elementus. Pvz., „Šią savaitę aš skirstau dalyko ir veiksmažodžio susitarimą sakiniais“. Griežtesnis klasifikavimas nukreipia studentų dėmesį į vieną ar dvi rašymo sąvokas vienu metu.

Sprendimai namuose

- skatinkite žurnalus. Paprašykite vaiko užrašyti savo mintis apie išvykas į kiną, apsilankymus pas gimines ar keliones į muziejus. Pridėkite linksmybių prie šios veiklos paprašydami vaiko, kad jis atsiųstų jums savo mintis arba išsiųstų jums žinutes iš jo mobiliojo telefono.

- Pagalba pasirenkant esė. Vaikams, sergantiems ADHD, sunku susiaurinti pasirinkimą ir priimti sprendimus. Padėkite mokiniui klausydamiesi visų jo idėjų ir užrašydami ant kortų tris ar keturias stipriausias jo temas. Tada peržiūrėkite su juo idėjas ir paprašykite, kad jis pašalintų kiekvieną temą po vieną - kol neliks tik nugalėtojo.

- „Brainstorm“. Kai tema bus nustatyta, paprašykite jo visų minčių, kurios, jo manymu, gali būti susijusios su ja. Parašykite idėjas ant lipnių užrašų, kad jis galėtų jas sugrupuoti į grupes, kurios vėliau taps pastraipomis. Jis taip pat gali iškirpti ir įklijuoti idėjas į loginę seka kompiuteryje.

- Užsisakykite knygų, filmų, žaidimų. Ši medžiaga supažindins su naujais žodyno žodžiais ir paskatins mąstymą. Tyrinėkite tai su savo vaiku ir užduokite jam klausimų apie juos, kad išsiaiškintumėte jo požiūrį.

—Būkite vaiko „raštininkas“. Prieš pradėdami vaiką prarasti savo idėją apie puikų amerikietišką romaną ar kitą užduotį anglų kalba, paprašykite, kad jis jums padiktuotų savo mintis, kai jas parašysite ranka arba įvesite į kompiuterį. Laikui bėgant jo įgūdžiai tobulėja, jam reikės mažiau jūsų įsitraukimo į šį procesą.

- eikite į skaitmeninį. Vaikai, sergantys ADHD, dažnai rašo lėčiau nei klasės draugai. Skatinkite vaiką pradėti rašymo procesą kompiuteryje. Tokiu būdu ji nuolatos organizuos savo darbą ir nepakeis savo esė, kol ji nebus baigta. Be to, dirbdama kompiuteriu, ji gali lengvai pertvarkyti sakinių ir pastraipų tvarką antrame juodraštyje.

- Priminkite vaikui apie korektūrą. Praneškite savo vaikui, kad jis galės užfiksuoti klaidas, jei prieš pateikdamas jį patikrins grubų juodraštį.

Pažangiosios pagalbos rašymo priemonės vaikams su ADHD

Nešiojamasis tekstų rengyklė

Šie baterijomis veikiantys įrenginiai atrodo kaip kompiuterio klaviatūra su mažu skaičiuotuvo ekranu. Lengvas ir tvirtas, Nešiojamieji tekstų rengyklės gali būti naudojamas mokykloje užrašams ir rašymo užduotims atlikti. Grįžę namo, failus galite perkelti į kompiuterį arba „Mac“. Pagrindiniai modeliai kainuoja apie 20 USD.

Kalbos atpažinimo programinė įranga

Šios programos, dar vadinamos kalbėjimo į tekstą programine įranga, leidžia studentams garsiai skaityti į mikrofoną ir pamatyti, kaip jų žodžiai rodomi kompiuterio ekrane. Geros programos apima Drakonas natūraliai šnekantis, kompiuteriams ir Drakono niuansas, „Mac“.

Žodžių prognozavimo programinė įranga

Programinė įranga, tokia kaip Co: Rašytojas Solo (325 USD) padeda rašyti ir kuria žodyną, pateikdami išskleidžiamąjį žodžių sąrašą, iš kurio studentas gali pasirinkti. Tai taip pat užpildo žodžius, kad pagreitintų kompoziciją. Kai kurios programos garsiai skaito sakinius, todėl rašytojas gali išgirsti tai, ką parašė, ir pagauti padarytas klaidas.

Elektroniniai rašybos tikrintojai ir žodynai

Įveskite žodį fonetiškai ir šie nešiojami įtaisai apibūdina žodį ir pateikia teisingą rašybą. Kalbantys prietaisai garsiai skaito žodžius. „Franklin Electronics“ siūlo modelius, kurių kaina prasideda nuo maždaug 20 USD.

[Bendrosios problemos, kurios lemia rašytojo blokavimą]

Chrisas Zeigleris Dendy, M.S., yra „ADDitude’s“ narys ADHD medicinos apžvalgos skydelis.

Atnaujinta 2019 m. Rugsėjo 4 d