Bendrosios problemos, kurios lemia rašytojo blokavimą, ir kaip tėvai gali padėti

Pakeliui namo iš praktikos SAT egzaminas, dukra paklausė mano sūnaus, kuris turi ADHD, ką jis parašė savo rašymo skyriui. Jis entuziastingai gilinosi į savo esė ir padarė išvadą: „Tai turbūt buvo vienas geriausių dalykų, kuriuos aš kada nors parašiau!“

Mano dukra keletą akimirkų sėdėjo apstulbusi tyloje ir išpūtė akis: „Bet tai neturėjo nieko bendra su rašymo raginimu, kurį jie mums davė!“

Buvo mano sūnaus eilė sėdėti pritrenktoje tyloje prieš paklausiant: „Kas skatina?“

Studentai, turintys ADHD, turi sunkumų rašydami užduotis. Rašymas užtrunka koncentracija, ir jei tema studentui nėra įdomi, jam sunku išlaikyti pastangas ir susikaupti. Rašymo aktas užtrunka, kad atstumiantis vaikas galėtų pasakyti reikšmingus žodžius.

Laimei, yra patarimų, kurie gali paskatinti besivaržančius rašytojus to laikytis. Pirmas dalykas yra pašalinti bendros problemos ir kliūtys, kurios gali turėti įtakos jūsų vaiko susikaupimui.

Gaukite griebtuvą

Ar ji teisingai laiko rašiklį ar pieštuką? Jei vaikas nemaloniai ar nepatogiai rankenos savo pieštuku, tai trukdys formavimui ir tekėjimui, reikalingam gerai rašymo mechanikai. Jei rašymas atrodo sunkus ar skausmingas, išbandykite keletą skirtingų pieštukų rankenų ir sužinokite, ar jie padeda studentui rašyti lengviau ir patogiau. Yra tvirtos pieštukų rankenėlės, vadinamos Stetro rankenėlėmis, kurios padeda pirštams išlikti vietoje.

Stetro rankena tinka prie pieštuko galiuko ir turi nykščių, rodyklės ir vidurinių pirštų įtraukas. Tai moko studentą teisingai laikyti pieštuką ir turi įmontuotą priminimą, kad rašyti nepatogiai laikant „Stetro“ rankeną tampa nepatogu ir nepatogu.

Kai kurie studentai geriau rašo minkštesnėmis rankenėlėmis, kad atsipalaiduotų baltojo pagaliuko spaudimas, kurį jie padarė ant pieštuko. Pieštuko rankena yra pagamintas iš guminės, šiek tiek suskaidytos medžiagos, kuri leidžia šiek tiek prispausti pieštuką, nepatiriant nepatogumų rankai.

Pieštuko slėgio pataisymai

Ar jūsų vaikui sunku kontroliuoti pieštuką, kaip jis rašo? „Įvertinimas“ yra terminas, kurį ergoterapeutai naudoja apibūdindami slėgio laipsnį ar tinkamos jėgos trūkumą atliekant smulkiosios motorikos užduotis. Jei jūsų vaikui sunku kontroliuoti pieštuko spaudimą, kai kuriose vietose jo rašymas gali būti lengvas, o kitose - tamsus. Kai kuriais atvejais jis gali net perplyšti per popierių. Jūsų studentas gali nesipriešinti rašymui, nes jam sunku ištrinti klaidas.

Stebėdami šį sunkumą, paprašykite jo naudoti mechaninį pieštuką. Kadangi aštrumas yra pastovesnis nei naudojant įprastą pieštuką, daugelis studentų renkasi rašymą tokio tipo pieštukais.

Vaizdai, skatinantys rašyti

Jei jūsų jaunas mokinys, turintis ADHD, turi stiprius regėjimo įgūdžius, leiskite jam parodyti, apie ką rašo. Kai mano sūnus mokėsi rašyti sakinius ir pastraipas, jis priešinosi rašydamas raides ir skaičius, tačiau mėgo piešti. Radau popierių, kurio viršutinė pusė buvo tuščia, o apatinėje pusėje buvo eilutės, skirtos studento rašymui. Mano sūnų sužavėjo pažadas savo rašytiniam darbui iliustruoti naudoti spalvotus pieštukus. Galėjimas nupiešti, ko tik norėjo, buvo jo atlygis už tai, kad rašė jam skirtomis temomis. Davęs jam leidimą piešti, sumažinau jo atsparumą pieštuko rašymo užduotims.

Geri grafikos organizatoriai

Aš panaudojau daugybę skirtingų spausdinimo grafikos tvarkytojų, kad padėčiau savo studentams suplanuoti ir užrašyti savo mintis apie tai, ką jie norėjo parašyti. „Google“ paieška „grafikos organizatoriai“ pateiks daugybę nemokamų spausdinamųjų elementų. Kai kurie iš jų yra išsamūs, todėl pasirinkite tą, kuris geriausiai tinka jūsų vaiko funkcionavimo lygiui. Siūlau atsispausdinti kelis skirtingus formatus, kad pamatytumėte, kurį jūsų vaikas jaučiasi patogiausiai.

Aš palankiai vertinu kelias „iPad“ programas, kurios padeda organizuoti ir planuoti rašymo projektus kartu su mano studentais. Aguonos ($4.99; „iOS“) yra įrankis, padedantis studentams, kurie mokosi vizualiai dokumentuoti faktus ir mintis taip, kad būtų lengviau užmegzti ryšius ir kurti planus. Jis siūlo geriausias grafikos tvarkyklės savybes ir prireikus lengvai redaguojamas. Studentas gali naudoti spalvą, pakeisti šrifto dydį ir sudaryti keletą lentų. Užbaigtas „Popplet“ lentas galima išsaugoti kaip paveikslėlius arba siųsti el. Paštu iš programos.

Bendrai: Rašytojo programa ($34.99; „iOS“) naudinga rašytojams, turintiems sunkumų dėl gramatikos, žodyno ir rašybos. Bendrai: Rašytojas turi žodžio numatymo funkciją, o jo pasiūlymus galima garsiai perskaityti naudojant teksto į kalbą parinktį. Bendrai: Rašytojas taip pat skirtas padėti išradingai ar fonetiškai rašyti.

Tinkamas popierius

Naudokite spalvotą popierių, o ne standartinius balta ir mėlyna spalvos pamušalu puslapius. Kai kuriems studentams baltas popierius atspindi šviesą, todėl jiems sunkiau sutelkti dėmesį į rašymo užduotį. Kita vertus, pastelinės spalvos popierius yra lengvesnis akims ir sumažins akinimą puslapyje. Studentai gali pastebėti, kad naudojant tam tikrą spalvotą popierių, pavyzdžiui, šviesiai mėlyną ar žalią, jiems lengviau skaityti ir rašyti. Spalvos naudojimas suteikia šiek tiek naujovės stimuliuojančioms ADHD smegenims. Panašiai yra tas, kad leidimas studentams naudoti specialius rašiklius - gelinius rašiklius ar teminius ar raštuotus pieštukus - galutiniam rašymo projekto projektui yra paskata, kuris skatina juos įsitraukti.

Kadangi ADHD mokiniai yra priblokšti ilgų rašymo užduočių, naudokite popierių su didesniais tarpais tarp eilučių, kad puslapyje būtų mažiau eilučių. Mano dukrai patiko rašyti ant tokio tipo popieriaus, nes užduotis pasirodė lengvesnė.

Klaviatūra gelbėjimui

Vyresniems studentams lengviau ir maloniau užrašyti užduotis klaviatūra. Tai palengvina kai kuriuos iššūkius, susijusius su užduotimis, susijusiomis su popieriumi ir pieštuku, ir studentai gali greitai patikrinti ir ištaisyti rašybos bei gramatikos klaidas. Skatinkite kūrybingus studentus eksperimentuoti su skirtingais šriftais ir iššūkį jiems suraskite iliustracijas arba pridėkite grafikos, kad sudomintumėte.

Kai mano sūnus įstojo į vidurinę mokyklą, jis gerai išreiškė save rašydamas ir sužinojo, kad yra suinteresuotas rašyti gerbėjų fantastiką. Paskutiniaisiais vidurinės mokyklos metais rašymas tapo jo aistra, jis ir toliau rašo mokslinės fantastikos romanus būdamas suaugęs. Tai buvo laipsniškas ir neįtikėtinas pokytis, kai jis tapo ne nuo linkusio rašytojo, o nuo įgudusio ir entuziastingo autoriaus.

Atnaujinta 2017 m. Spalio 4 d