Dėmesio deficito sutrikimas: ką tėvai turėtų žinoti
Identifikuojantis ADD
Jei manote, kad jūsų vaikas turi dėmesio trūkumo sutrikimo požymių - trumpą dėmesio skyrimą, impulsyvų elgesį ir hiperaktyvumą - galite atlikti kelis veiksmus. Kadangi dauguma vaikų kartais pasireiškia kai kuriais iš šių požymių, paklauskite savęs, ar elgesys, kuriam nerimaujate, yra nuolatinis ir ar jūsų vaikas tokį elgesį nuosekliai demonstruoja daugumoje aplinkybių.
Jei taip, pirmiausia turėtumėte pasitarti su kitais, kurie gerai pažįsta vaiką, pavyzdžiui, su giminaičiais ir šeimos draugais. Pakalbėkite su jais apie PRIDĖTI elgesį ir paprašykite, kad jie nurodytų elgesį, kurį mato jūsų vaikas. Taip pat galbūt norėsite išsaugoti pastabas apie savo vaiko elgesį.
Toliau kalbėkite su savo vaiko mokytojais, nes daugelis elgesio, būdingo ADD, labiausiai matomi klasėje. Jūsų vaiko mokytojai gali norėti konkuruoti dėl „ADD“ ženklų kontrolinio sąrašo arba pasitelkti savo patirtį su kitais „ADD“ ženklo vaikais, kad padėtų jums padaryti kai kurias savo išvadas. Daugeliu atvejų mokytojai gali būti pirmieji, įtarę, kad vaikas turi PRIDEDUMĄ, ir praneša apie tai tėvui (-ams). Atminkite, kad kai kurie vaikai elgiasi panašiai kaip ir vaikai, sergantys ADD, kai jie turi mokymosi problemų, atsirandančių dėl kitų priežasčių.
Be to, turėtumėte pasikonsultuoti su gydytoju ar kitu sveikatos priežiūros paslaugų teikėju. Gydytojas žinos apie medicininius ADD požymius ir gali rekomenduoti vietinius informacijos šaltinius arba psichologą, kad jūsų vaikas galėtų tai pamatyti. Gydytojas turėtų duoti jūsų vaikui bendrąją medicininę apžiūrą ir galbūt rekomenduoti atlikti neurologinį tyrimą, jei jis mano, kad tai būtina.
Jūsų vaikas su ADD mokykloje
Yra du pagrindiniai federaliniai įstatymai, taikomi vaikų, turinčių papildomą mokymą, švietimui: Neįgaliųjų švietimo įstatymas (IDEA) ir 1973 m. Reabilitacijos įstatymo 504 skirsnis. Šie įstatymai aptarti skyriuje „Dėmesio deficito sutrikimas: faktų pridėjimas“, kuris taip pat yra šiame informacijos rinkinyje.
Jei manote, kad jūsų vaikas turi negalią, atsirandantį dėl pridėtinės ar kitokios negalios, ir mokykla rajonas mano, kad jūsų vaikui gali prireikti specialaus išsilavinimo ar susijusių paslaugų, mokyklos rajonas turi įvertinti jūsų vaikas. Jei mokyklos rajonas nevertina vaiko, jis privalo pranešti tėvams apie jų teises į tinkamą procesą. Pagal federalinį įstatymą mokykla yra atsakinga už vaiko diagnozės nustatymą. Norint nustatyti vaiko negalią ir geriausią gydymą, sudaroma daugiadalykinė komanda, kurią sudaro mokytojai, tėvai ir kažkas, kas mokosi vaikų psichopatologijos (paprastai mokyklos psichologas ar mokyklos socialinis asmuo) darbuotojas).
Susitikime su šiais specialistais turėtumėte turėti savo pastabų apie savo vaiko elgesį su savimi; taip pat turėtumėte atsinešti ataskaitų kortelių ir visų mokytojų komentarų apie savo vaiką. Vėliau galbūt turėsite galimybę užpildyti standartizuotą įvertinimo skalę, kurioje jūsų vaiko elgesys lyginamas su vaikų, kuriems jau diagnozuotas ADD, elgesiu. Idealiu atveju komanda turėtų vadovautis dviejų pakopų metodu, kad pirmiausia nustatytų ADD simptomų buvimą, o tada nustatytų neigiamą jo poveikį akademiniams rezultatams.
Kai jūsų vaikas bus įvertintas ir nuspręsta turėti PRIDĖJIMĄ, mokykla ir mokytojas gali suprojektuoti jūsų vaiko klasės ir mokyklos darbo pakeitimus, atsižvelgiant į jo poreikius. Mokykla gali teikti pagalbą ir mokymą, susijusius su mokymosi įgūdžiais, klasės valdymu ir organizavimu. Studentas turėtų turėti prieigą prie paslaugų tęstinumo, pradedant nuo ištraukimo programų, kurios suteikia studentui individualų dėmesį išteklių skyriuje susijusiomis priemonėmis ir klasėje teikiamomis paslaugomis. Mokytojai nustatė, kad, norint padėti vaikams, turintiems PRIDĖTI, juos dažnai reikia padaryti pamokos, jos pateikimo ir organizavimo modifikacijos, taip pat specializuotas elgesys valdymas.
Tėvai ir mokytojai turėtų dirbti kartu ir dažnai bendrauti tarpusavyje, kad susidarytų išsamų vaiko vaizdą ir pastebėtų jo elgesio pokyčius. Jei vaikas vartoja vaistus, turėtumėte paprašyti pastabų apie jo pažangą ir pranešti mokyklai apie bet kokius vaistų pokyčius. Kadangi vaikams, turintiems PRAD, sunku paklusti dviem skirtingiems taisyklių rinkiniams, tėvai ir mokytojai turėtų susitarti dėl tų pačių taisyklių ir tos pačios valdymo sistemos. Jei jūsų vaiko mokytojai neturi daug žinių apie ADD, turėtumėte su jais susitikti, paaiškinti savo ir pateikite jiems šio informacinio lapo kopijas ir kitus informacijos šaltinius apie PAPILDYTI.
Vaistai: už ir prieš
Vaistų gydymas ADD išlieka ginčytinas. Vaistai nėra vaistas ir neturėtų būti naudojami kaip vienintelė ADD gydymo strategija. Nors reikėtų pasitarti su gydytojais, psichiatrais ir kitais sveikatos priežiūros specialistais, galiausiai turite priimti galutinį sprendimą dėl vaisto skyrimo vaikui.
Trumpalaikė vaistų nauda apima impulsyvaus elgesio, hiperaktyvumo, agresyvaus elgesio ir netinkamos socialinės sąveikos sumažėjimą; padidėjęs susikaupimas, akademinis produktyvumas ir pastangos, nukreiptos į tikslą.
Tačiau tyrimai rodo, kad ilgalaikė vaistų nauda socialinei adaptacijai, mąstymo įgūdžiams ir akademiniams pasiekimams yra labai ribota. Jei pasirinksite vartoti vaistus, turėtumėte stebėti savo vaiką dėl galimo šalutinio poveikio. Kai kurie vaikai numeta svorio, praranda apetitą ar turi problemų užmigdami. Retas šalutinis poveikis yra sulėtėjęs augimas, erkės sutrikimas ir mąstymo, mąstymo ar socialinės sąveikos problemos. Šį poveikį paprastai galima pašalinti sumažinus dozę arba pakeitus kitokį vaistą.
Namų strategijos
Vaikai, sergantys PRS, gali išmokti kontroliuoti kai kuriuos savo elgesio aspektus ir sėkmingai mokytis mokykloje bei namuose. Kai tėvai nustato ir įgyvendina keletą taisyklių ir palaiko atlygio sistemą, vaikai įtraukia šias taisykles į savo kasdienybę. Atminkite, kad kiekvienas vaikas, turėdamas ADD arba be ADD, turi individualias stipriąsias ir silpnąsias puses. Kai išsiaiškinsite savo vaiko stipriąsias puses, galėsite jomis pasinaudoti norėdami ugdyti vaiko pasitikėjimą savimi ir padėti suteikti pasitikėjimo, kurį jūsų vaikui reikia spręsti visoms, kurioms atrodo sunku.
Drausmę geriausiai galima išlaikyti nustatant keletą nuoseklių taisyklių su tiesioginiais padariniais, kai pažeidžiama kiekviena taisyklė. Taisyklės turėtų būti suformuluotos teigiamai, atsižvelgiant į tai, ką turėtų daryti jūsų vaikas. Pagirkite vaiką ir apdovanokite jį už gerą elgesį.
Vaikai, turintys PRID, gerai reaguoja į susistemintą atlygio už gerą elgesį sistemą. Ši sistema skatina vaiką dirbti, kad gautų privilegijas ar atlygį, kurio jis nori, kaupdamas taškus už norimą elgesį ir pašalindamas taškus už nepageidaujamą elgesį. Galite sudaryti diagramas arba naudoti žetonus ar lipdukus, norėdami parodyti savo vaikui gero elgesio pasekmes. Turėtumėte dirbti tik su keliais elgesiais vienu metu ir pridėti papildomą elgesį, kai kiti yra išmokti.
Su vaiku sudarykite rašytinę sutartį (sutartį), kurioje vaikas sutinka kiekvieną vakarą atlikti savo namų darbus pademonstruokite kitą norimą elgesį mainais į pasirinktą privilegiją, pavyzdžiui, teisę žiūrėti tam tikrą televiziją Rodyti. Jei jūsų vaikas neįvykdo sutarties, pašalinkite pažadėtą privilegiją.
Kita veiksminga strategija yra suteikti nurodytą laiką, per kurį jūsų vaikas galėtų eiti, kai jis / ji nekontroliuojamas. Tai neturėtų būti vertinama kaip bausmės vieta, o kaip vieta, kuria vaikas naudojasi nusiramindamas. Jaunesniems vaikams gali reikėti pasakyti, kad jie eitų į laiką, o vyresni vaikai turi išmokti pajusti, kada jiems reikia nusiraminti ir eiti savarankiškai.
Nukreipkite tyrimo zoną atokiau nuo blaškymo ir nustatykite konkretų laiką, kurį vaikas turėtų atlikti namų darbus. Neleiskite savo vaikui atlikti namų darbų šalia televizoriaus ar radijo.
Sukurkite ilgalaikių užduočių ir kitų užduočių kalendorių. Laikykite tai ant šaldytuvo durų ar kitoje matomoje vietoje, kur tai jūsų vaikui galėtų priminti, ką jis turi daryti.
Paprašykite mokytojo sudaryti atliktų namų darbų ir kitų dienų į mokyklą atsinešamų daiktų kontrolinį sąrašą. Prieš pradėdami miegoti, patikrinkite sąrašą ir įsitikinkite, kad viskas baigta.
Apskritai, bausti vaiką nėra taip efektyvu, kaip naudoti pagyrimus ir atlygį. Užuot sutelkę dėmesį į silpnybes, turėtumėte padėti savo vaikui ugdyti asmenines stipriąsias puses.
Venkite emocinių reakcijų, pavyzdžiui, pykčio, sarkazmo ir pajuokos. Atminkite, kad jūsų vaikas turi problemų su kontrole, ir tik dėl to jis jaučiasi dar blogiau, kai jam nurodoma, kad užduotis yra lengva arba ją gali atlikti bet kas. Tačiau trumpi, švelnūs papeikimai gali priminti vaikams nukreipti jų dėmesį.
Pasirengimas suaugti
Vaikams, sergantiems AKD, gali prireikti papildomos pagalbos, norint valdyti perėjimą į savarankišką pilnametystę. Jiems gali prireikti pagalbos, kaip išmokti susisteminti savo laiką ir suskirstyti prioritetus į tai, ką jie turi padaryti. Vaikams augant, jūs galite suteikti jiems daugiau atsakomybės, kad jie galėtų mokytis iš savo pačių sprendimų.
Sunkus ADD vaikų turinčių vaikų, jų tėvų ir mokytojų darbas padeda jiems išsiugdyti savo sugebėjimus ir paruošia juos sėkmei suaugusiųjų gyvenime. Su pagalba vaikai, turintys ADD, gali sukurti strategijas, leidžiančias jiems apeiti savo ADD ir jo sukeliamas problemas.
Kitas: Remiantis vaiko stipriosiomis pusėmis
~ atgal į „Parent Advocate“ pagrindinį puslapį
~ adhd bibliotekos straipsniai
~ visi priedai / adhd straipsniai
