Pasisako už jūsų ADD, ADHD Child
Judy Bonnell, šeimininkas Tėvų advokatas svetainėje yra 40 metų patirtis ir žinios, kuriomis galima pasidalyti auklėjant ir ginant ADHD vaikus. Ši konferencija skirta ADHD turinčių vaikų tėvams, ADD.
Deividas yra „HealthyPlace.com“ moderatorius.
Žmonės mėlyna yra auditorijos nariai.
Konferencijos stenograma
Deividas: Labas vakaras. Aš Davidas Robertsas. Aš esu šios dienos konferencijos moderatorė. Noriu visus pasveikinti svetainėje HealthyPlace.com.
Mūsų tema šį vakarą yra „Advokatūros jūsų ADD, ADHD vaikas". Mūsų svečias yra Judy Bonnell, „ Tėvų advokatas svetainė čia HealthyPlace.com. Jei dar nebuvote jos svetainėje, raginu tai padaryti. Ten yra labai daug informacijos.
Taigi visi žino, kad Judy turi daugiau nei 40 metų auklėjimo ir gynimo patirtį savo vaikams su ADHD (Dėmesio Deficito hiperaktyvumo sutrikimas) ir pagalba kitiems tėvams susidoroti su sistema ir suprasti savo vaiko išsilavinimą teises. Per tuos metus ji įgijo daug žinių apie tai, kaip „sistema“ veikia ir kaip galite priversti ją veikti jums. Tu gali skaitykite jos istoriją čia.
Labas vakaras, Judy, sveiki apsilankę HealthyPlace.com ir ačiū, kad esate mūsų svečias šį vakarą. Negaliu pasakyti, kiek el. Laiškų gaunu iš tėvų, kurie nusivylę ar atmesti ir jaučiasi tarsi atsitrenkę į plytų sieną, kai reikia pagalbos savo vaikams. Kodėl taip sudėtinga priversti sveikatos apsaugos sistemą, mokyklų sistemą ir kitus dirbti su mūsų ADD, ADHD vaikais?
Judy Bonnell: Labas vakaras. Tikrai malonu čia būti. Jei lengvai atsakyčiau į jūsų klausimus, mes iš tikrųjų turėtume sveikus, gerai išsilavinusius vaikus. Tačiau manau, kad politika ir pinigai dažnai yra svarbiausi šių paslaugų veiksniai. Tai bus puiki diena, kai vaiko poreikiai yra svarbiausi.
Deividas: Jei jums reiktų apibendrinti, ką jūs pasakytumėte, yra dar vienas ar du svarbūs dalykai, kuriuos tėvai turėtų žinoti, kai reikia ginti savo vaiką?
Judy Bonnell: Dokumentas, dokumentas, dokumentas. Parašykite daug supratimo laiškų. Paaiškinkite, ko norite ir ką papasakojo mokyklos personalas. Būk mandagus, bet kruopštus ir saugok visko kopijas.
Deividas: Ar kalbėtumėte apie mokyklinius klausimus, ar jūs sakytumėte, kad geriau pereiti komandų grandinę, ar galėtumėte eiti tiesiai į viršų, kad jūsų problemos būtų išspręstos?
Judy Bonnell: Kai tėvai supranta, kad turi rimtą problemą, mokytojai ir, paprastai, direktorius suvokia. Jei taip, eik pas specialiojo ugdymo direktorių. Direktoriai iš tikrųjų nepriima specialių švietimo sprendimų, tačiau kartais yra Individualizuoto ugdymo plano (IEP) komandos nariai ir turi savo indėlį.
Deividas: Taigi labai svarbu gerai dokumentuoti savo bandymų gauti pagalbą failus ir tai, kas buvo pasakyta. Ką jau kalbėti apie tėvų elgesį su mokyklos personalu. Ar vienas iš tėvų turėtų būti griežtas ar užjaučiantis, ar ką jūs pasiūlytumėte?
Judy Bonnell: Tai toks sunkus! Aš visada buvau Jell-O savo sūnaus individualizuoto ugdymo plane, IEP susitikimuose. Bet jei tėvai imasi Tėvų priedas ir turėti savo rūpesčių popieriuje yra daug lengviau.
Deividas: Turime keletą auditorijos klausimų, tada tęsime:
KK: Jeilio universiteto medicinos centras griežtai rekomendavo mano 7-erių metų dukrai padėti klasėje. Mes gyvename Floridoje ir man buvo pasakyta, kad „čia ne taip mes darome reikalus“. Šiaurė, pietai, rytai ar vakarai neturėtų pakeisti skirtumo. Kokie yra pagalbos gavimo kriterijai?
Judy Bonnell: Poreikis iš tikrųjų. Bet kada, kai kas nors jums pasakys tai, kas skamba už sienos, paprašykite jų pasakyti savo poziciją raštu už jus. Be to, jei tai rajono politika, ji turi būti rašytinė.
KK: Jie sakė, kad pagalba naudojama tik trumpalaikiams reikalams ir kadangi mano dukters poreikis yra ilgalaikis, ji negalėtų gauti pagalbos. Ar pagalba nėra mažiau ribojanti nei 2 valandos išteklių kambaryje?
Judy Bonnell: Paprašyčiau šios pozicijos raštu! Aš lažinuosi, kad jūs nesulauksite tokio paties atsakymo. Bet koks pagalbininkas yra tik tiek geras, kiek gauna paramą ir mokymus. Jei mokytojai yra naudojami įprastoje švietimo aplinkoje, jiems taip pat reikia palaikymo ir mokymo. Jūs turite teisę to reikalauti.
Deividas: Taigi ką jūs sakote - mokyklų valdininkai ir pan. gali pasakyti bet ką, ko tikisi, ir tikisi, kad tėvai tai laikys „evangelija“, tačiau tai dar nereiškia, kad taip yra. Taigi svarbu imtis iniciatyvos ir pereiti parašytą mokyklos rajono politikos knygą ir patiems ją patikrinti.
Judy Bonnell: Parašytas žodis yra svarbiausias jūsų sąjungininkas. Išmokite juo naudotis visą laiką. Jūs galite sau leisti būti mandagūs, bet kiek įmanoma tvirtesni, kai priverčiate žmones atsiskaityti popieriuje už jų žodžius. Taip pat supratimo raštai suteikia žmonėms galimybę ištaisyti visus nesusipratimus.
Taip, Deividai, protinga ne tik gauti rajono politiką, bet ir jūsų valstybės specialiojo ugdymo taisyklių kopiją.
teresat: Kaip tėvai gali gauti tokios informacijos kaip parašytos mokyklos rajono politikos knygos?
Judy Bonnell: Tokia informacija yra vieša. Prašyčiau bet kurios politikos, kuri, jūsų manymu, keista, kopijos. Tiesiog paprašykite to raštu. Jie turi jums tai suteikti.
Deividas: Ką apie idėją atsinešti advokatą į mokyklų konferencijas ir susitikimus su pareigūnais. Ar patartumėte tėvams tai padaryti? Ir jei taip, kur rasti advokatą?
Judy Bonnell: Visada protinga suburti šeimą, draugą, o ypač gynėją. Kiekvienoje valstijoje yra tėvų mokymo ir informacijos centrai, teikiantys tėvams pagalbą tėvams, taip pat advokacijos mokymai. Juos finansuoja JAV švietimo departamentas ir jų paslaugos turėtų būti nemokamos. Būtent toks tėvas iš pradžių padėjo mūsų šeimai ir mane mokė.
Deividas: Ir tėvų gynėjo funkcija yra „kalbėti už tėvą“ ar būti „liudytoju“ to, kas sakoma, o kas pasibaigia?
Judy Bonnell: Idealiu atveju tėvas kalba už tėvą. Realiame gyvenime tėvai, kurie patyrė tik nesėkmę, dažnai patiria didelę prievartą, kai aš pirmą kartą įsitraukiu. Taigi aš padedu tik tiek, kiek nori tėvai. Išmokę viską priimti raštu į susitikimą, jie pradeda įgyti pasitikėjimo savimi.
Deividas: Taigi, daugiau ten yra, kai kažkas rodo tau virves, kol pats nesijauti patogiai. Kaip rasite tėvų mokymo ir informacijos centrus?
Judy Bonnell: Tėvų organizacija yra PACER (Tėvų gynimo koalicija už švietimo teises) ir ją lengva rasti internete. Jie išvardins visas svetaines. Jie yra kiekvienoje valstijoje ir yra skirti šeimoms.
Deividas: Manau, jūs taip pat galite paskambinti į savo apskrities ir (arba) valstybinę švietimo tarybą, ir jie gali jus nukreipti teisinga linkme.
Judy Bonnell: Kiekvienam valstybiniam švietimo departamentui suteikta teisė dirbti su šiais centrais. Jie taip pat turėtų pateikti informaciją. Tai žmonės, kurie prašo jūsų valstybės specialiojo ugdymo taisyklių kopijų.
Negaliu pakankamai pabrėžti, kad svarbu žinoti įstatymus, reglamentuojančius jūsų vaiko ugdymą, jei jis ar ji turi specialiųjų poreikių. Patikėkite, vietos mokyklų administratoriai turi įsimenamus nuostatus. Jūs turėtumėte būti vienodai informuoti. Įstatymas buvo parašytas siekiant apsaugoti vaikus, o ne parašytas mokyklų rajonų patogumui. Tačiau dažnai ta informacija tėvams nėra lengvai prieinama.
Deividas: Kokių dalykų tėvas turėtų tikėtis iš mokyklos rajono, kad galėtų pritaikyti savo ADHD (ADHD) vaiko ADHD?
Judy Bonnell: Visų pirma, tėvai turi suprasti, kad ne visi vaikai, turintys ADD / ADHD, turi teisę į pagalbą. Jei vaikams tiesiog reikalinga nedidelė pagalba, pavyzdžiui, sutrumpintos užduotys, mažiau namų darbų, testų žodžiu ir pan. jie gali tai gauti su 504 planu. Jei jiems reikalinga ilgalaikė pagalba teikiant paslaugas, jie turėtų gauti IDEA kvalifikaciją, kuri leidžia jiems sudaryti individualų planą. IDEA reiškia Neįgaliųjų švietimo įstatymą.
Mes kalbame dviem skirtingais įstatymais. 504 yra civilinių teisių įstatymas. Sakoma, kad visi vaikai su negalia turės prieigą prie tų pačių dalykų, kaip ir vaikai be negalios.
Deividas: Leiskite patekti į dar keletą auditorijos klausimų Judy:
chemcl: Aš turiu sūnų su adhd. Pastaruosius 5 metus, kai teko tvarkytis su mokyklos taryba ir individualizuoto ugdymo planu - IEP komandomis, prireikė visam laikui, kad mano sūnus būtų tinkamas. Pavojinga buvo ir mano sūnaus savivertė. Po ilgų penkerių metų valstybinių mokyklų (tiksliau tariant, trys skirtingos mokyklos) pajutau, kad sūnus negauna tokio išsilavinimo, kokio jis nusipelnė. Mano klausimas tau, kuo naudingos privačios mokyklos adhd vaikams? Mano sūnus lankys šį rudenį. Tai yra didelis išlaidų faktorius, tačiau, susidūręs su valstybine mokykla, tai buvo vienintelis mano sprendimas, pastatyti jį į privačią mokyklą.
Judy Bonnell: Tai priklauso nuo mokyklos. Kai kurios mokyklos yra skirtos patenkinti vaikų, turinčių mokymosi problemų, poreikius. Kai kurios mokyklos yra labai konservatyvios ir pabrėžiamas griežtas režimas. Taigi tai priklauso nuo individualaus vaiko poreikių. Aš norėčiau ieškoti mokyklos, valstybinės ar privačios, kurioje pabrėžiamos vaiko stipriosios pusės.
teresat: Kokius patarimus galėtumėte duoti tėvui, kuris dirba su advokatu ir mokyklos pareigūnais, įbauginami ir taip užmegzti gynybiniai santykiai, o ne darbiniai santykiai?
Judy Bonnell: Paprastai įbauginami mokyklų pareigūnai paprastai yra neinformuoti mokyklų pareigūnai ką jie turi padaryti, ar jie yra asmeniniuose dramblio kaulo bokštuose ir labai bijo prarasti kontrolė. Vaikas, kuriam reikalinga pagalba, negali sau leisti tokio požiūrio. Tai, kas turi nutikti, yra atidėti kitus samprotavimus ir sutelkti dėmesį į vaiko poreikius bei tai, ko reikia mokytojams, norint sėkmingai gyventi su tuo vaiku. Kai tai ilgainiui tampa dėmesiu ir veiksmingai pasisako už interesus, visi tampa nugalėtojais ir šypsenėlėmis :-)
Specialusis ugdymas greitai tampa komandos pastangomis. Žmonėms, kuriems tai nepatogu, nėra vietos. Atrodo, kad tie žmonės pasitraukia iš profesijos, nes jiems tai sukelia per daug streso. Paprašykite atlikti išsamų švietimo vertinimą, įskaitant vykdomąsias funkcijas, ir darykite tai raštu. Tada, jei jie vis tiek atmeta paslaugas, tėvai gali paprašyti rajono sumokėti už nepriklausomą neutralios šalies vertinimą. Bet jie pirmiausia turi leisti išbandyti rajoną. Kaip visada, paprašykite jo raštu ir jie turi atitikti tvarkaraštį, kad jį užpildytų. Laiko grafikas gali skirtis. Pateikdami užklausą, visada paprašykite atsakymo per 10 ar 12 darbo dienų.
Deividas: Kartais tai padeda būti mokytojui ar mokyklos pareigūnams, kai viskas vyksta gerai. Be to, jei esate išmokytas to, kas vyksta ir koks yra įstatymas, tada galite pasakyti: „Aš susidūriau su šiuo straipsniu ar bet kuo kitu ir maniau, kad jums tai gali būti naudinga“. Tokiu būdu jūs auklėjate mokyklų pareigūnus, neiškildami į kovą.
starLyon: Kaip galite gauti pagalbos sunkiai ADHD turinčiam vaikui, jei mokykla sako, kad jam sekasi gerai? Ar vaikas neturi gauti pagalbos?
Judy Bonnell: Vėlgi, paprašykite įvertinti ir gabių asmenų testus. Būdamas talentingas, rajono nepaleidi už paslaugų kablio! Tiesą sakant, daryti tik taip nėra pakankamai gerai gabiam vaikui. Niekada neleiskite jiems nustatyti paslaugų tik pagal IQ balą.
Pat B: Ką jūs darote, kai specialiojo ugdymo kooperacija nuolat kovoja dėl valdžios ir pamiršta, kokie yra vaiko poreikiai?
Judy Bonnell: Jūs rašote tą supratimo laišką. Nurodykite, ką suprantate, kad taip nėra, tai turėtų būti. Paprašykite susitikimo ir pareikškite lūkesčius, kad rajono rekomendacijos ir jūsų prašymų atmetimas bus pateikiami raštu, kaip reikalauja įstatymai.
Nadine: Man buvo pasakyta, kad mano sūnui yra nepastebimo tipo ADD (dėmesio deficito sutrikimas), tačiau jis yra savo klasės viršuje ir neturi jokių elgesio problemų, todėl mokykla nesiims ir nepadės. Taigi, norint atlikti pilną įvertinimą čia, Kanadoje, man kainuos daugiau nei 1000 USD.
Deividas: Ar ji gali ką nors padaryti, Judy, kad mokyklos rajonas padėtų įvertinti?
Judy Bonnell: Ne visiems vaikams, turintiems dėmesio trūkumo sutrikimą (ADD), prireiks paslaugų. Nežinau apie Kanadą, bet JAV turi būti problemų mokantis. Kaip sakau, nežinau Kanados įstatymų. Ji turi gauti savo įstatymo kopiją ir pamatyti, ką ji sako apie vertinimus. Visada sužinokite, koks įstatymas galioja jūsų vaikui.
Deividas: Nors kai kurie tėvai gali norėti, dauguma negali sau leisti samdyti advokato ir kovoti su sistema. Kada, jūsų manymu, laikas mesti rankšluostį ir kreiptis į teisinę pagalbą, kad būtų patenkinti jūsų vaiko specialiojo ugdymo poreikiai?
Judy Bonnell: Tinkamo proceso ir teisininkų problema yra ta, kad ji gali trukti ilgus metus. Tai taip pat gali nepataisomai sugadinti santykius. Bet kokiu atveju tėvai turėtų pradėti rengti visagalę dokumentaciją, nes advokatas palaimins juos!
Aš radau Piliečių teisių biuras labai naudinga daugeliu atvejų ADHD. Ir prireikus jie teikia savo advokatams. Taip mes laimėjome klasės ieškinį vaikams Naujojoje Meksikoje.
Deividas: Taip, aš įsivaizduoju, kad dėl teisinio proceso lėtumo, jei pradedate nuo teisininkų, kol jūsų vaikas yra 5 klasėje, iki to laiko, kai šis klausimas bus išspręstas, jūsų vaikas yra kolegijos absolventas :)
Judy Bonnell: Ne visada. Ir mes turime keletą puikių, rūpestingų, advokatų advokatų. Tiesiog priklauso nuo aplinkybių.
ikwit1: Su vyru ir aš kalbėjome su mokyklos psichologu, kad sukurtų 504 planą dukrai. Ji turėjo daugybę švietimo testų. Problema ta, kad psichologas neįtraukė į planą tam tikrų intervencijų, nes nežinojo, ar po intervencijos ateis kita mokykla. Psichologas neleistų atlikti kelių intervencijų, kurių norėjome.
Judy Bonnell: Manau, kad psichologė peržengė jos autoritetą. Tokie sprendimai yra komandiniai sprendimai ir turėtų būti pagrįsti tik vaiko poreikiais.
Deividas: Ką ji turėtų daryti Judy?
Judy Bonnell: Manau, kad jums būtų geras klausimas Piliečių teisių biuras su tuo vienu. Pirmiausia, žinoma, gaučiau psichologų pozicijas popieriuje.
iglootoo1: Metinės apžvalgos metu man buvo pasakyta, kad mano ADHD (mokymosi negalia), gabus 16 metų amžiaus, neturės teisės į apgyvendinimą pagyrimų istorijos klasėje, pasak valstybės (NJ). Jis turi IEP (individualizuoto ugdymo planą). Kadangi jis buvo tik neseniai diagnozuotas ir bandė susivokti, aš svarstau, kaip visiems jo mokytojams siųsti priedą prie IEP. Ką tu manai?
Judy Bonnell: Manau, parašyčiau skundą jūsų specialiojo ugdymo direktoriui ir pasakyčiau jam, kad, jūsų manymu, nesiimant reikiamų apgyvendinimo paslaugų, pažeidžiamos jūsų sūnaus pilietinės teisės. Aš rekomenduoju tėvams pažvelgti į priekį ir pamatyti, kad tokios rekomendacijos pateiktos IEP dar ilgai, kol bus atlikti bandymai.
Taip pat galite jų paklausti, kodėl SAT suteikiamas su nakvyne, bet vietinė klasė nakvynės nedarys? :-)
Deividas: Noriu padėkoti Judy už mūsų viešnią šį vakarą. Dėkojame, kad dalijatės savo žiniomis ir patirtimi su mumis. Ir aš noriu padėkoti visiems žiūrovams, kad jie atvyko ir dalyvavo.
Judy Bonnell: Dovydui tai buvo malonu. Ačiū, kad mane pakvietėte.
Deividas: Jei dar neaplankėte Judy svetainės, Tėvų advokatas, Raginu tai padaryti. Čia yra labai daug naudingos informacijos, pavyzdžių dokumentų ir nuorodų į svetaines, susijusias su aukščiau aptartais klausimais, kuriomis galite naudotis. Taip pat galite patikrinti kitas „ADD / ADHD“ bendruomenės svetaines.
Labos nakties visiems.
Paspauskite čia konferencijų nuorašų apie ADD (dėmesio deficito sutrikimas), ADHD (dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas) ir kitomis psichinės sveikatos temomis sąrašas.
