11 būdų, kaip mokytojai gali padėti ADHD mokiniams

Suteikite vaikams keletą variantų atlikti užduotį, iš kurių kiekviena skirta skirtingam mokymosi stiliui - klausos, vaizdiniam, kinestetiniam ir pan. Pvz., Kai kurie projekto užbaigimo variantai gali būti šie: parašyti istoriją, nupiešti komiksą, suvaidinti sceną, sudaryti transliaciją.

Pagalvokite apie porą. Suteikite laiko studentams susisieti ir pasikalbėti, prieš skambindami kam nors. Ši strategija suteikia studentams laiko apdoroti ir sukuria saugesnę (mažesnę) aplinką, kurioje galima aptarti savo mintis.

Matuoklis ir monitorius kiek jūsų mokiniai mokosi (pateikdami trumpus rašytinius / žodinius klausimus, viktorinas, pastebėjimus) ir prireikus pakartokite įgūdžius ar pamokas.
—Megan Byers, „Brehm“ parengiamoji mokykla

[Nemokamas atsisiuntimas: 7 tėvų ir mokytojų pokalbių pradininkai]

Naudoti vaizdus -nuotraukos, piešimas ant lentos, koliažas, pagamintas iš žurnalų, „YouTube“ pristatymas - kad būtų lengviau suprasti rašytinę medžiagą. Vaikai, sustiprinantys rašytinę medžiagą vaizdiniais, mokosi ir išlaiko daugiau.

Patikslinkite ir perfrazuokite eidami per „abstrakčią“ nurodymus ar medžiagą įsitikinkite, kad atkreipėte dėmesį į skirtingus būdus, kuriais mokiniai gali apdoroti ar suprasti medžiagą.

Suskirstykite didesnes užduotis į mažesnius, kad sumažėtų stresas, jei studentas pervargsta dėl darbo krūvio. Sukurkite kelis mažesnius tikslus, kuriuos norite pasiekti vietoj vieno didelio.
—G.S. Featheringham, „Brehm“ parengiamoji mokykla

Kai vaikai ar suaugusieji, turintys mokymosi kalbų skirtumų, žino, ko tikimasi, jie turi daugiau šansų sulaukti pasisekimo. Pateikite jiems rubrikų, šablonų ar pavyzdžių visoms užduotims. Taip pat naudingas kontrolinis sąrašas arba diagrama, kurią jie gali naudoti atlikdami užduotį.

[9 ADHD strategijos, kurias turėtų žinoti kiekvienas mokytojas]

Naudokite vieną trijų žiedų segtuvą visoms klasėms. Taip visi dokumentai ir medžiagos laikomi vienoje vietoje. Mokiniams nereikia galvoti apie tai, kokia spalvų segtuvė yra skirta kuriai klasei. Vienas didelis segtuvas su skirtukais įklijuotais kišeniniais dalikliais klasėms atskirti mažina painiavą.

Jei įmanoma, tėvai turėtų nusipirkite vadovėlių rinkinį, skirtą naudoti namuose, todėl jų vaikas gali užsirašyti užrašus, paryškinti, pabraukti ar „sunaudoti“ knygą mokydamasis. Tą patį padarykite ir su kitomis knygomis, tarkime, romanais, kurios skaitomos klasėje.
—P.K. Sanieski, The Gow mokykla

Įpareigokite atsakingiausią ir labiausiai atitraukiantį mokinį klasės nustatytą laiką. Mes visi linkę būti dėmesingesni, susikaupę ir investuoti, kai nukreipiame patys. Paskirtas vadovas pasikliaus pasitikėjimo patarimais ir priminimais, kuriuos jam siūlote, sustiprindamas juos kitiems.

Mokiniai, priskiriami „mokymosi neįgaliesiems“, gali pastebėti tai, ko mokytojas praleido pamokos plane. Niekas nesužavi entuziazmo greičiau, nei laikydamiesi neveikiančio plano. Kai studentas nurodo ką nors, ko nepastebėjote ar nepastebėjote, mokykis iš jo ir derinkis vietoje.
—Michael Riendeau, „Eagle Hill“ mokykla

[„Mokytojau, man reikia jūsų pagalbos“]

Atnaujinta 2019 m. Vasario 19 d