Mokyklų slaugytojai ir ADHD medikai

Natalie klasė šiandien vyksta į išvyką aplankyti vieno kambario mokyklos, kuri buvo išsaugota būtent tokiam tikslui. Šį rytą ji atrodė tokia miela, apsirengusi yra artimiausia, ką galėjau rasti Maži namai ant Prairie suknelę, o savo pietus nešiodami į kibirą, uždengtą indaplove!

Dėstytojams esu tikras, kad išvykos ​​lauke gali tapti organizaciniu košmaru. Ar kas nors pamiršo atsinešti savo pietus? Ar čia yra tėvai chaperonai? Ar atvažiuoja autobusas?

Visa, kas vyksta, mokytojas atsimins, kad vienas klasės vaikas, Natalie, turi pasiimti ADHD vaistas kol jie dingo? Aš ne. Ir bėgant metams sužinojau, kad jie dažnai to nedaro.

Taigi, šį rytą ėjau Natalie į mokyklą ir užsiregistravau pas abu mokyklos slaugytoja, Anna ir Nat mokytojas ponas Sibbelis. Su Anna dirbdama galiu atsipalaiduoti. Ji bus tikra, kad ponas Sibbelis kartu su savimi vartoja Nat vaistą. Dabar viskas, ką jis turi padaryti, yra atsiminti ją atiduoti jai, kai 1:00 val. Jei jis pamiršta, Nat elgesys, tikėtina, jį paskatins!

Ką aš daryčiau be Anos? Ji vaidina gyvybiškai svarbų vaidmenį užtikrindama, kad Nat mokyklos patirtis būtų geriausia, kokia ji gali būti.

Neseniai buvau apklaustas dėl informacinio biuletenio, skirto mokyklų slaugytojams, apie tai, kaip jie gali padėti vaikai su ADHD. Interviu galite perskaityti žemiau. Ketinu atsispausdinti kopiją, pridėti asmeninį padėkos raštą ir įteikti Anai su šypsena. Galbūt nuspręsite padaryti tą patį specialiosios mokyklos slaugytojui, kuris yra profesionalus jūsų vaiko mokyklos komandoje.

Šis straipsnis pasirodė 2006 m Mokyklos sveikatos priežiūros specialistas, 14 leidimas, rugsėjo mėn. 9, 2009.

Kay Marner, tinklaraščio „Mano paveikslėlis, tobula šeima“, apie ADHD turinčio vaiko auklėjimą, autorė Kay Marner neseniai praleido šiek tiek laiko pasikalbėti su mumis apie savo šeimos santykius su dukters mokyklos aukle. Štai ką ji turėjo pasakyti apie tai, kaip jų mokyklos slaugytoja padeda palengvinti dukters mokymosi aplinką:

Q. Ar galite man šiek tiek papasakoti apie savo vaiką ir kaip ji patyrė dirbdama su mokyklos aukle?

A. Natalie yra 9 metai, ji yra trečia klasė. Pagimdėme ją iš našlaičių namų Rusijoje, kai jai buvo 2 1/2. Ji turi ADHD, jutimo apdorojimo sutrikimą ir mokymosi negalią. Nuo 5 metų ji buvo gydoma vaistais. Bėgant metams mes išbandėme įvairius vaistus ir dozes. Šiuo metu atsibudusi ji išgeria 40 mg Ritalin LA, o slaugytojos kabinete - dar 40 mg. 18.00 val. Ji išgeria 10 mg trumpalaikio veikimo Ritalin dozę, tada valandą prieš miegą išgeria klonidino, kad padėtų miegoti. Natalie ką tik pradėjo ketvirtus metus Sawyer pradinėje mokykloje Ameso mieste Ajovoje. Anna Weber visą Natalie laiką buvo mokyklos slaugytoja.

Q. Ką praeityje padarė Natalie mokyklos slaugytoja, kuri padarė įtaką jūsų ir jūsų vaikui?

A. Anna užmezgė rūpestingus, palaikančius ryšius su Natalie. Natalie mokyklos aplinkoje ji yra rami ir stabili, o pasitikėjimas savimi tapo svarbi Natalie dienos rutinos dalis - bent jau Natalie galvoje tokia pat svarbi, kaip ir pats vaistas! Tiesą sakant, praėjusiais metais atlikome daugybę vaistų pakeitimų, o kurį laiką Natalie nevartojo vaistų mokykloje. Ji galvoje sukėlė daugybę galvos skausmų, ausų skausmų ir karščiavimo! Ji tiesiog norėjo aplankyti Aną! Vieną dieną ji taip pat susidūrė su savo mokytoju. Ji į kabinetą pristatė savo mokytojos raštelį, paskui liko kalbėtis! Jos mokytoja nesidžiaugė, kad taip ilgai dingo, ir vis klausinėjo, kur dar be biuro. Ji niekur nebuvo nuvykusi - tiesiog praleido prisiregistravusi pas Aną ir sekretorius - ir jie praleido ją!

Q. Kokį elgesį (remiantis jūsų turimomis istorijomis) mokyklos slaugytojai gali ieškoti su ADHD turinčiais mokiniais?

A. Natalie tai yra jos nerimo lygis, ir aš manau, kad tas pats pasakytina ir apie daugelį vaikų, sergančių ADHD. Kai Natalie kelia nerimą, jos elgesys blogėja. Pavadinę savo jausmus, nustatydami, kas vyksta jos aplinkoje, ir suteikdami jai šiek tiek pasitikėjimo bei saugumo, nuraminsite ją dar daug. Ir, kaip minėjau, hipochondrija - mokyklos slaugytoja tampa slaugytoja, iš dalies detektyve, terapeute, kai kalbama apie vaikus, sergančius ADHD ir kartu esančiomis ligomis. Ana labai džiaugiasi, kad paskambino man pasitikrinti prieš padarydama išvadą, ar Nat yra tikrai serga, ar ji yra nusiminusi, ar jaudinasi. Apžvelgiame, kaip jai sekėsi pastarosiomis dienomis, lyginame tai, ką ji pasakoja kiekvienam iš mūsų, ir bandome iškrėsti bet kokius kritusius įvykius mokykloje. Pvz., Vieną dieną Natalie sunkiai verkė iš pietų salės; nepatogus. Ji pasakojo, kad priešpiečių salės monitorius skaudžiai skaudėjo galvą. Pasirodo, vaikas prie stalo atliko apklausą - pakelkite ranką, jei jums nepatinka Natalie - ir visi pakėlė ranką. Jos galvos skausmas tikrai skaudėjo. Vaikams, sergantiems ADHD, dažnai sunku prisitaikyti prie socialinio gyvenimo, todėl socialinė sąveika tampa detektyvo dėl slaugytojo galvosūkiu dalimi.

Q. Kokie atsakymai tinka studentams, dirbantiems su ADHD turinčiais studentais?

A. Priėmimas ir palaikymas, o ne kritika ir kaltė. Ar studentė pamiršo duoti mamai užrašą, sakydama, kad ji turi pakankamai vaistų dar 3 dienas? Na, žinoma, ji tai padarė. Organizacija ir dėmesys yra neatsiejama jos sutrikimo dalis! Padėkite jai patarimais ir pagirkite, kad būtumėte atsakingesni, nereaguokite neigiamai.

Q. Ar yra konkrečių būdų, kaip mokyklos slaugytojai gali susisiekti su ADHD turinčiais studentais ar jų tėvais, kad matėte, kad gerai dirbate?

A. Tiesiog stenkitės palaikyti gerą bendravimą. Turėkite nesaugią sistemą, skirtą įspėti tėvus, kai baigsis vaistai. Norėdami palyginti užrašus, kartkartėmis prisijunkite telefonu ar el. Paštu. Įspėkite tėvą, jei pastebite vaiko nuotaikos ar elgesio pokyčius.

Atnaujinta 2017 m. Gegužės 18 d