Švęsime „ADHD Super Powers“

Vidurinėje mokyklos klasėje aš visada rezervavau skelbimų lentą atostogoms ir specialiems mėnesiams. Aš tai minėjau kiekvieną dieną ir siejau ryšį tarp sezono ir socialinių studijų turinio, kurio mokiausi. Aš peržengiau įprastą sezonų ir švenčių rotaciją ir įtraukiau tokias kultūrines šventes kaip Juodoji istorijos mėnuo. Įsitikinau, kad pridėjau mažai žinomų faktų ir juokingų dalykų, kuriuos mylėjo mano studentai. Bent kelis kartus per metus grįžau pasidaryti kopijas per savo parengiamąjį laikotarpį, kad rasčiau direktorių ar kitus mokytojus, žiūrinčius ir į lentas.

Apie tai galvojau kitą dieną, kai man tai buvo priminta Neįgalumo suvokimo mėnuo. Prisiminiau savo sukurtas skelbimų lentas ir bandžiau atsiminti, kodėl niekada to nesu sukūrusi. Ar tai buvo todėl, kad mano mėnesio tema buvo nukreipta į raštingumą ir priminimą mokiniams apsilankyti pavasario knygų mugėje? O gal todėl, kad tada vyko valstybinis standartizuotas testavimas, ir mes turėjome su juo susijusios visos mokyklos temą? Galų gale, aš esu suaugęs asmuo, turintis ADHD, ir jūs manote, kad norėčiau atkreipti dėmesį ir pasidalyti savo istorija su savo studentais.

Tiesa ta, kad esu susidūrusi su nemaža dalimi suaugusiųjų neigiama nuomonė apie žmones, gyvenančius su ADHD. Aš rašiau apie įvairias reakcijas, kurias mačiau, kai nusprendžiau atskleisti savo ADHD bendradarbiams ir prižiūrėtojams. Kai kurie visiškai nepakeitė savo nuomonės apie mane ar mano darbą. Tačiau buvo ir kitų, kurie sąmoningai ar nesąmoningai pakeitė elgesį su manimi po to, kai aš jiems tai atskleidžiau.

[Nemokamas atsisiuntimas: 25 dalykai, kuriuos reikia mylėti apie ADHD]

Maniau, kad įsivaizduoju dalykus. Gal jie buvo šiek tiek sukrėsti, todėl daviau savaitę ar dvi. Aš pasveikinau juos ryte ir bendravau su jais per pietus, kaip įprasta. Deja, kai kuriais atvejais mano įtarimai buvo teisingi. Kai kurie bendradarbiai, kurie ateidavo paklausti manęs į pamokų plano patarimą ar aptarti planuojamos veiklos, daugiau neatvyko. Po to aš pradėjau laukti, kaip jie kalbės apie studentus, gyvenančius su ADHD, ir kitus mokymosi sunkumus. Tai man pasakė viską, ką turėjau žinoti.

Asmeniškai aš nemanau, kad mano ADHD simptomai yra negalios! Pirmame savo įraše aprašiau, kaip matau pasaulį, ir jūs turite pripažinti, kad tai gana įdomus pasaulis! Užuot nuobodžiai vaikščiojęs po miestą, kuriame vykdoma užduotis, aš matau pasaulį, kuriame pilna spalvų, šviesos ir judesio. Tiesa, savo mobiliajame telefone turiu naudoti laikmatį ir žadintuvą, kad nepraleisčiau laiko. Bet tai man tiesiog neatrodo kaip negalia.

Tiesą sakant, aš galvoju apie savo ADHD simptomus beveik kaip super galias! Kai leidžiu sau galvoti apie idėją, tai panašu į turbo slėgio įjungimą. Aš galiu sugalvoti 100 skirtingų kūrybinių būdų, kaip padaryti ar pasakyti per dvi minutes! Kaip ir daugelis žmonių, sergančių ADHD, aš galiu pereiti į hiperfokusavimo režimątaip pat. Likęs pasaulis nugrimzta į foną. Kelias minutes ramioje patalpoje su popieriumi, rašikliais ir pieštukais pateikiu keletą sprendimų, su kuriais susiduriu.

Štai kodėl aš visada sakau, kad žmogus gyvena su ADHD (arba ADD), o ne „turi ADHD“. Antrasis jaučia neigiamą jausmą, kuris man nepatinka. Manau, kad pasakymas, kad gyveni su ADHD, siunčia žinią, kad tau viskas gerai. Taip, jūs turite tam tikrą simptomų rinkinį, tačiau jūs to nepakenčiate. Man svarbiausias žodis yra gyvenimas!

[Keblus dalykas apie ADHD supervalstybes]

Galiausiai manau, kad supratimo apie negalią mėnuo yra puiki idėja. Manau, kad turėtume pereiti prie „2 etapo“ supratimo. Mes gerai atliekame mokymus žmonėms apie įvairias negalias, su kuriomis žmonės gyvena. Manau, turime pranešti žmonėms, kad gyventi su negalia nėra blogai. Kai kuriuose dalykuose mes netgi galime būti šiek tiek geresni nei daugybė žmonių. Niekada negali žinoti, kad po mūsų drabužiais gali būti tiesiog Supermeno kostiumas!

Atnaujinta 2019 m. Sausio 8 d