„Visos priežastys, kodėl mano vaikas šią vasarą neveikia“

10 metų per metus aštuonerių metų dukra šaukiasi prieš mokyklų sistemą, kuri tikisi, kad mokiniai atsisės, sėdės ir susitvarkys. Bet ji gimė judėti, fidget ir mąstyti už dėžutės ribų. Kiekviena mokyklos diena yra kova - ir aš to beveik nekenčiu, kaip ji pati.

Mano dukrai dauguma mokyklinių dalykų atrodo nuobodūs. Susidūrusi su frakcijų pamoka, ji visomis jėgomis stengiasi atkreipti dėmesį. Dauguma neurotipinių vaikų gali nutildyti paukštį, giedantį už lango, arba klasės draugas, bakstelėjęs pieštuku ant stalo, tačiau mano dukros smegenys yra priverstos atkreipti dėmesį į viskas. Tai palaiminimas ir prakeikimas.

Jei mano dukra kažkuo labai nesidomi, jos smegenys bando įsitraukti į visa kita - žvilgsnius, garsus, kvapus -, kas ją supa, siekia malonumo. Dėl to ji niekada negauna viso picos pyrago; tik viena skiltelė čia ir viena riekelė ten. Istorijos pamokos metu ji gali šiek tiek išgirsti apie Henrį Fordą, kuriantį T modelį, bet praleisti dalį apie surinkimo liniją. Dėl šių spragų ji kovoja su užduotimis ir testais.

Popieriuje ir, palyginti su kitais studentais, ji gali pasirodyti tingi ir lėta, tačiau labai protinga. Ji yra giliai mąstanti ir gali suvokti sąvokas, kurių negali dauguma neurotipinių vaikų. Paklausta apie asmeninę aistrą, ji pateiks jums apgalvotą ir nuoširdų atsakymą. Kai kurios jos mintys ir realizacijos mane nuginkluoja. Deja, klasėje šie dalykai retai skaičiuojami. Vietoj to, jai buvo atlikti nuobodūs daugelio pasirinkimų testai dalykais, kurie jai neįdomūs.

Grįžusi namo iš mokyklos, namų darbai dažniausiai jaučiasi kaip mūšis. Ji stengiasi iš jos išsisukti, aš privalau ją priversti vykdyti, ir visa tai yra labai nemaloni patirtis mums abiem. Ji kovoja su vykdomosios valdžios disfunkcija ir menki organizaciniai įgūdžiai, todėl aš turiu sėdėti šalia jos, kad padėčiau jai pradėti dirbti ir einu kelyje į užduotis.

[Savikontrolė: Ar jūsų vaikui gali trūkti vykdomosios valdžios funkcijų?]

Be to, jos rašysena yra siaubinga. Ji nori kuo greičiau atlikti namų darbus ir negalvoja, ar nepatogi jos rašysena. Nors jos rašysena mane kartais verčia verkti ir aš žinau, kad ji geba rašyti tvarkingiau, aš išmokau tai leisti. Priešingu atveju įvyks ištirpimas ir ašaros, dėl kurių jos namų darbai bus atlikti dar ilgiau.

Atsiradusi nesuprantama matematikos problema, ji nusivilia ir supyksta, kartais melsdamai ant grindų. Reikia visų mano jėgų, kad būčiau ramus ir kantrus su ja. Galų gale ji nusiramina, kad leistų man padėti, ir ji pildo namų darbus - visa tai kiekvieną dieną.

Taip, ADHD turintiems vaikams namų darbai yra sunkesni, ir aš manau, kad galėčiau sumažinti namų darbų, įtrauktų į jos IEP, sąrašą. Tačiau myliu ar nekenčiu savo nuomonės, aš jaučiu, kad ADHD nėra laisvas leidimas praleisti namų darbus (ar dar ką nors tuo klausimu). Gyvenime nėra laisvų leidimų, ir man reikia, kad dukra tai suprastų. Tam tikrus dalykus jai visada bus sunkiau pasiekti, tačiau tai nereiškia, kad jų neįmanoma pasiekti. Ji yra protinga, kūrybinga ir išradinga - ir nors ji gali pasirinkti kitokį požiūrį, jai gali prireikti apgyvendinimo ar papildomos pagalbos, ji gali pasiekti bet kokį tikslą.

Be mokyklinių darbų, mano dukra mokslo metais taip pat kovoja su socialiniais reikalais. Naujausi tyrimai parodė, kad ADHD turinčių vaikų socialinė branda gali atsilikti trejiems metams nuo jų bendraamžių. Kol kiti trečiosios klasės atstovai yra susibūrę į ratą, ramiai kalbantys apie dabartinį filmą, mano dukra apyniauja apsimesdama, kad yra triušis. Aš myliu tą vaiką iki mirties ir vertinu jos vaizduotę bei kūrybingumą, tačiau taip pat galiu suprasti, kodėl jos bendraamžiai mano, kad keista. Jie nepriima jos, nes nesupranta jos.

Būdamas suaugęs, jau išgyvenęs visa tai, aš žinau, kad tai yra jų praradimas. Aš žinau, kad būti įtrauktam į „šaunias merginas“ nėra svarbu. Bet mano mažos mergaitės pasaulis suyra kaskart, kai ji mato kitas mergaites įteikiančias kvietimus į gimtadienio vakarėlius - ir ji nėra įtraukta. Jos širdis nutrūksta kiekvieną kartą, kai ji bando įsitraukti į pokalbį, ir užverčiama apleista: „Tai nėra tavo reikalas.“ Kaip jos motina, tai sulaužo ir mano širdį. Ir man nuo to skaudu.

[Nemokamas atsisiuntimas: 14 būdų, kaip padėti jūsų vaikui su ADHD, susirasti draugų]

Laimei, ateis birželio vidurys, mano dukra bus visa mano ir ketinu išvaryti iš jos. Ji nusipelno puikaus vasaros atostogos. Mokslo metais ji taip sunkiai dirba, kad atitiktų akademinius ir socialinius reikalavimus. Čia yra keletas dalykų, kuriuos mano dukra nebus daryk per šių metų vasaros pertrauką:

• Mano vaikas neskaitys vadovėlių. Vietoj to, jos vasaros dienos bus užpildytos mėgstamiausiais, pavyzdžiui Kapitono apatinės kelnės ir Šuo žmogus. Mes rengsime savaitines keliones į biblioteką, kur ji galės laisvai pasirinkti, kas jai patinka - įskaitant audio knygas ir komiksus.
• Mano vaikas nemokys dalykų, kurie ją vedė. Užuot leidusi jai nuspręsti, ko ji nori sužinoti. Jei ji nori išmokti pasidaryti gleives, tai yra puiku. Jei ji nori sužinoti daugiau apie tai, kaip veikia perdirbimas, tai taip pat puiku. Svarbu puoselėti natūralų mūsų vaikų smalsumą ir padėti jiems atrasti savo aistras.
• Mano vaikas nebus paliktas. Vietoj to, mes pakviesime artimus draugus linksmoms žaidimo datoms. Šie draugai supranta ir vertina mano dukrą, kas ji. Tai mane labai džiugina.
• Mano vaikui nebus nuobodu. Vietoj to, jos vasaros dienos bus užpildytos visais dalykais, kuriuos ji myli: meno projektais, mokslo eksperimentais, plaukimu, riedučiais ir kelionėmis į paplūdimį bei pramogų parkus. Visi dalykai, kuriems mes neturime laiko per mokslo metus.

Jei nesate ADHD turinčio vaiko tėvas, negalite visiškai suprasti, ką šie vaikai išgyvena mokslo metais. Yra daug ašarų ir muštynių. Yra vėlyvos naktys ir nemigos naktys. Yra kovų ir triumfų. Būdami tėvai, visa tai patiriame kartu su jais. Tai sunkus ir nešvarus darbas, tačiau mums kiekvienais metais tai pavyksta įveikti.

Mes padedame savo vaikams. Mes juos skatiname. Mes verčiame juos pasiekti savo galimybes. Mes naudojame kiekvieną savo energijos unciją, kad įsitikintume, jog jie eina teisingu keliu. Mes tai darome neatsižvelgdami į tai, kad retai gauname „Ačiū“. Ne iš savo vaikų. Ne iš mokyklos. Ne iš ko. Taigi aš čia, kad pasakyčiau tu kad jūs ir jūsų vaikas tai supratote šiais mokslo metais ir jūs abu verti nuostabios vasaros atostogos. Tikiuosi, kad gausite vieną.

[Speciali „ADDitude“ kolekcija: Vasarinio mokymosi idėjos vaikams, turintiems ADHD]

Atnaujinta 2018 m. Birželio 15 d