„Gerai besielgiančių moterų istorija pasidaro reta“

Kai Jasmine buvo darželyje, ji susidūrė su ponia Clark, gamtos mokslų mokytoja, kurią myli kiti mano du vaikai. Taigi aš atkreipiau dėmesį, kai ponia Clark kreipėsi į mane vieną dieną po mokyklos pasiimti.

„Aš šiandien tau beveik paskambinau“, - pasakojo ponia Clark, laikydama už rankos Jasmine ranką laukdama, kol jos seserys pasirodys.

- Uh, - pasakiau. „Ar tai yra kažkas gero, ar kažkas blogo?“

Ji giliai įkvėpė, ir aš galėjau pasakyti, kad ji atidžiai svarstė savo žodžius. „Jasmine šiandien padarė keletą blogų sprendimų. Aš myliu ją į gabalus, ir ji turi tokią puikią dvasią. Ir daug kartų, kai ji laukinė ar daug kalba, ir trukdo draugams, aš negaliu priversti ją sekti nurodymus. Kartais sakau: „Jei tu nesielgi, aš paskambinsiu tavo tėveliui.“ Na, o šiandien, kai pasakiau, ji tiesiog gūžčiojo pečiais ir sakė: „Puiku. Paskambink jam.'"

[Savikontrolė: Ar jūsų vaikas galėjo sirgti ADHD?]

Aš iškart supratau, kodėl ponia Clark buvo mėgstama. Jos elgesys, kūno kalba ir balso tonas mane visus sužavėjo. Ji skambėjo tuo pat metu susirūpinusi ir sužavėta Jasmine elgesio. Tai, kaip ji vėl įgavo Jasmine'o dialogą „Puiku. Paskambink jam “, lyg ji nebūtų galėjusi mažiau rūpintis. Ji buvo įvaldžiusi Jasmine manierą.

„Oho, vau!“ - tariau. „Jei būtumėte man paskambinę, būčiau čia širdyje. Tai atgalinis kalbėjimas ir nepriimtina. “Tuo metu dirbau iš namų ir jau buvau ekspromtu apsilankiusi, paskambinusi kelioms savaitėms anksčiau iš vieno iš kitų Jasmine mokytojų.

„Aš tai žinau“, - sakė ji. „Bet aš norėjau sužinoti, ar ji galėtų tai pakeisti ir priimti geresnius sprendimus - ir ji padarė. Ji atsisuko. “Ji atsiklaupė, kad akis į akį susitiktų su Jasmine. „Ar jūs rytoj imsitės geresnių pasirinkimų, tiesa?“

Pažvelgiau žemyn į Jasminą, kuriai įkando pirštas. Manau, kad ją sužavėjo jos pačios elgesys, bet žinojau, kad tai su manimi neskraidys. Aš turėjau ją perduoti jai; ji atliko gana gerą darbą, slopindama šypseną. - Taip, ponia, - tarė ji.

Ponia Clark atsistojo ir pasakė man: „Žinai ką: Šis vaikas eina į vietas. Aš žinau, kad dėl nepageidaujamo elgesio ji pateks į bėdą, be to, tai padės jai atlikti puikius dalykus.”

[Nemokamas atsisiuntimas: geresnio elgesio klasėje dienos ataskaitų kortelė]

Aš jai padėkojau ir pasakiau, kad jos mama ir aš sutinkame.

Kai grįžome namo, aš turėjau Jasmine parašyti atsiprašymo laišką ponia Clark. Tada aš turėjau ją sutvarkyti savo kambarį, o likusį vakarą ji praleido ten be televizoriaus ar linksmų žaidimų. Paprastai ji ištirpsta prie pirmųjų bėdų požymių, tačiau šiandien ji buvo visiškai sukomplektuota.

Nors Jasmine dar negavo jokių diagnozių, ADHD ir impulsų valdymo klausimai aiškiai ten. Jos du vyresni broliai abu turi ADHD, o vienas iš jų taip pat turi impulsų problemų. Šis vyresnis brolis bendravo panašiai su mokytojais, patarėjais ir treneriais. Jie eina maždaug taip: valdžios atstovas laiko jį atsakingu, tada mano vaikas padvigubėja. Laurie ir aš turėjome būti budrūs kurdami gerus ryšius su kiekvienu iš mūsų vaikų mokytojų.

Mes lankome visus „susitinkame su mokytojais“ renginius, atvirus namus ir tėvų-mokytojų konferencijas. Aptardami savo vaikų pasirodymą, stengiamės vienodai palaikyti ir savo vaikus, ir jų mokytojus. Kai kurių mokytojų nežavi Jasmine burna ar elgesys. Taigi mes vertiname tokius mokytojus kaip ponia Clark, kuri nėra nei įbauginta, nei išsekusi. Aš dažnai bendrauju su ja, ir ji man tą patį pakartoja, kaip sakė Jasmine. Tada ji eina paglostydama Jasminei ant nugaros ir sako: „Bet ji yra miela. Ir ji eina vietomis. “

[„United We Learn“: 11 geresnės tėvų ir mokytojų partnerystės taisyklių]

Atnaujinta 2018 m. Rugsėjo 7 d