Mokytojų rengimas ir ADHD supratimas: švietimo raida
Nepasiekiamas birželio 28 d.? Nesijaudinkite. Užsiregistruokite dabar ir atsiųsime jums pakartojimo nuorodą, kurią galėsite žiūrėti jums patogiu metu.
Pedagogai šiandien supranta, kaip mokinių elgesys, susijęs su ADHD, pasireiškia klasėje daug geriau nei jų kolegos prieš 25 metus. Tačiau per daug mokytojų vis dar nepripažįsta akademinės ir socialinės kovos, galinčios kamuoti ADHD sergančius mokinius klasėje ir už jos ribų.
Daugumai mokiniai, turintys ADHD, sunku įsivaizduoti ką nors blogesnio už šiuolaikinę klasę: šešių valandų darbo dienas lūkesčiai ramiai sėdėti, vykdyti begalę nurodymų, atlikti varginančias užduotis ir naršyti socialiniuose tinkluose situacijos. Todėl nenuostabu, kad kai kurių šių studentų akademiniai rezultatai yra blogesni nei studentų, neturinčių ADHD.
Pedagogai per ilgai daugiausia dėmesio skyrė simptomų mažinimui (pvz., judėjimui, pertraukimas, dėmesio praradimas) klasėje, tačiau toks požiūris nebūtinai pagerina vaiko būklę akademinių rezultatų. Įrodymais pagrįstos intervencijos ir parama, siekiant sumažinti specifinius su ADHD susijusius sutrikimus ir ugdyti prisitaikančius funkcinius įgūdžius, reikalingos ilgalaikei akademinei sėkmei, tačiau ne visada teikiama
IEP ir 504 planai. Požiūriai, kaip pagerinti mokinio socialinius santykius su bendraamžiais, dažnai neįtraukiami į tokius pritaikymus, tačiau jie yra vienodai svarbūs vaiko sėkmei.Šiame internetiniame seminare pedagogai ir globėjai sužinos:
- Kaip pagrindinės ADHD savybės dažnai padidina lūkesčius klasėse ir dėl to mokiniams sunkiau patirti sėkmę mokykloje
- Apie kai kurių metodų, kurie orientuoti tik į studento simptomų valdymą ir ignoruoja kitas sutrikimų sritis, apribojimus
- Apie strategijas, paramą ir metodus, kurie gali padėti studentams, sergantiems ADHD, klestėti
Turite klausimą mūsų ekspertui? Tiesioginio webinaro metu bus galimybė užduoti klausimus vedėjui.
Susipažinkite su ekspertu pranešėju:
Gregory A. Fabiano, Ph.D., yra psichologijos profesorius Floridos tarptautinis universitetas. Jo interesai apima įrodymais pagrįstus vertinimus ir vaikų, sergančių ADHD, gydymą. Jis yra dviejų knygų autorius, Intervencijos trikdančių elgesio sutrikimų atvejais: sėkmės palaikymo strategijos; Kasdienio elgesio ataskaitų kortelės: įrodymais pagrįsta vertinimo ir įsikišimo sistema. (#CommissionsEarned)Dr. Fabiano taip pat yra masinio atviro internetinio kurso kūrėjas „Kasdienės ADHD strategijos“ kurį baigė daugiau nei 6 500 internetinių studentų šešiuose žemynuose. Per visą jo darbą kertanti tema yra intervencinių programų kūrimas, kurios būtų veiksmingos vaikams ir šeimoms jų kasdienėje aplinkoje. Dr. Fabiano darbas buvo nuolat finansuojamas federalinių agentūrų ir fondų nuo 2006 m. 2007 m. daktaras Fabiano buvo nominuotas Švietimo skyrius ir pakvietė į Baltuosius rūmus priimti Prezidento ankstyvosios karjeros apdovanojimas mokslininkams ir inžinieriams, aukščiausia šalies garbė ankstyvosios karjeros tyrėjams.
#Uždirbti komisiniai Kaip „Amazon“ partneris, „ADDitude“ uždirba komisinius už reikalavimus atitinkančius pirkinius, kuriuos ADDitude skaitytojai įsigyja mūsų bendrinamose filialų nuorodose.
Dalyvavimo pažymėjimas: Norėdami gauti informacijos apie tai, kaip įsigyti dalyvavimo pažymėjimą (kaina 10 USD), užsiregistruokite į internetinį seminarą, tada ieškokite instrukcijų el. laiške, kurį gausite praėjus valandai po jo pabaigos. Dalyvavimo pažymėjimo nuorodą taip pat bus galima rasti čia, internetinio seminaro kartojimo puslapyje, praėjus kelioms valandoms po tiesioginio internetinio seminaro. ADDitude nesiūlo CEU kreditų.
Galimi subtitrai.
- Instagramas
Nuo 1998 m. milijonai tėvų ir suaugusiųjų pasitiki ADDitude's. ekspertų patarimai ir pagalba, kaip gyventi geriau sergant ADHD ir su juo susijusią psichinę sveikatą. sąlygos. Mūsų misija – būti jūsų patikimu patarėju, nepajudinamu supratimo šaltiniu. ir patarimai kelyje į sveikatą.
Gaukite nemokamą leidimą ir nemokamą ADDitude el. knygą, taip pat sutaupykite 42 % viršelio kainos.
