Pažiūrėkite, sužinokite: Padarykite namų darbus gyviems besimokantiesiems

Vaizdiniai besimokantieji turi fiziškai pažymėti logotipus, sudaryti minčių žemėlapius, užsirašyti užrašus ir paprastai versti mokymąsi per savo kūrybinį objektyvą. Čia išmokite vaizdinio stiprinimo strategijų, kurios padės jūsų vaikui įtvirtinti tai, ko išmoko klasėje, ir išlaikyti tai.

Vaikai su mokykla, turinčia dėmesio sutrikimo (ADHD arba ADD). Praleidęs dieną klasėje jautėsi uždusęs, nesuprastas ir nusivylęs “,po mokyklos“Suteikia galimybę atsipalaiduoti ir būti savimi. Tačiau nemaža dalis mokymosi, į kurį dienos metu pateko į jūsų vaiko smegenis, gali būti prarasta, jei jis nėra sustiprintas namuose tokiu vaizdiniu formatu, kurį lengvai supranta ADHD turintys vaikai.

Apskritai, vaikai, sergantys ADHD, yra besimokantieji su dešine smegenimis. Jie nori mokytis vizualiai - stebėdami ar atlikdami užduotį pagal veiklą, pagal praktinę užduotį, o ne klausydamiesi paskaitų, praktikuodami pratybas ar įsimindami.

Yra daugybė būdų, kaip tai įgyvendinti vaizdinis mokymasis už klasės ribų. Čia yra geriausi mano patarimai, kaip tai padaryti namuose.

Palengvinkite studijas, padarydami tai vizualiu pavyzdžiu

Vaizdiniams besimokantiesiems reikalingi psichiniai vaizdai iš medžiagos, kurios jie mokosi. Kai jie prisimena informaciją studijuodami ar darydami testą, jie iš tikrųjų prisimena išsaugotą informacijos vaizdą. Išbandykite keletą iš šių vizualinių strategijų namuose

1. Leisk vaikui piešti ir nupiešti tai, ko jis mokosi. Jei ji sužino apie augalų gyvenimo ciklą, ji gali nubraižyti kiekvieną proceso etapą. Jos sukurti vaizdai padės jai vėliau atsiminti medžiagą.

[Savikontrolė: Ar jūsų vaikui gali trūkti vykdomosios valdžios funkcijų?]

2. Pasižymėti. Fizinis veiksmas užsirašinėjimas saugo rankas ir protą mokymosi procese. Tai taip pat sukuria psichinius vaizdus, ​​kuriuos reikia atsiminti.

3. Pridėkite spalvų, kad padidintumėte svarbiausius taškus. Jei norite, kad pamokos, kuriose pateikiami nauji žodynai ar svarbios temos, paprašykite, kad vaikas kaskart, kai tik pasirodytų jos užrašuose, rašytų žodžius ar frazes kita spalva. Naudojant spalvą, namų darbai tampa linksmesni ir lengviau įsimenama informacija.

4. Parodykite vyresniems vaikams, kaip organizuoti sudėtingą informaciją, sukurdami vaizdinę schemą, arba a Minčių žemėlapis, to, ko jie mokosi ar skaito. Pradėkite rašydami žodį arba piešdami atvaizdą, kad pavaizduotumėte pagrindinę temą ar pagrindinę mintį, pvz., „Erdvė“. Tada pridėkite šakas į žemėlapį, kiekviena šaka pažymėta. naudodami susijusį raktinį žodį ar vaizdą, pvz., „Pieno kelias“, „Planetos“ ir „Meteorai“. Pridėkite naujų šakų prie šakų, kurias ką tik pažymėjote, su tų raktinių žodžių antriniais raktiniais žodžiais. temos.

Padėti besimokantiesiems suprasti namų darbų užduotis

Norėdami palaikyti vaizdinį mokymosi stilių, turite padėti vaikams ugdyti organizacinius įgūdžius. Dešinės smegenys, vizualiai-erdvūs vaikai paprastai mintyse sukasi mintyse. Tai juos padaro kūrybingi, tačiau tai taip pat priverčia juos būti mažiau susikaupusiems ir organizuotiems. Būkite kantrūs, žinodami, kad tai nuo jų pusės neįmanoma.

[Nemokami ištekliai: gudrybės, kaip pagerinti jūsų vaiko rašymo įgūdžius]

Štai keletas organizacinių strategijų, kurios padėtų jūsų vaikui visa tai suvokti atliekant namų darbus:

1. Padėkite savo vaikui organizuoti užduotis ir planuoti „puolimo“ tvarką. Padėkite kiekvieną namų darbų užduotį ant skirtingo lipnaus užrašo ir eilutes išdėstykite pagal svarbą, išmesdami kiekvieną užrašą, nes kiekviena užduotis atlikta, kad pabrėžtumėte jo prioritetus ir pažangą.

2. Būkite tikri, kad vaikas supranta, ko iš jo tikimasi ir paaiškinkite, jei reikia.

3. Sudėkite nurodymus į paprastus ženklų taškus kur tik įmanoma.

4. Sudarykite darbų sąrašus. Laikykite juos trumpus ir paprastus. Pažymėkite dalykus kaip jie bus baigti.

5. Patikrinkite savo vaiko pažangą, nes jis dirba atlikdamas sudėtingas užduotis. Padalinkite didesnio užduoties žingsnius į mažesnius žingsnius ir įrašykite juos į jo darbų sąrašą arba lipnius užrašus.

Rašytinio darbo nagrinėjimas vizualiai

Klasės ir skaitymo užduotys yra sunkios kalbos ir gali sulėtinti mokymosi procesą arba visai jį sustabdyti. Kai vaikas įsitaiso rašyti namų darbus, ji gali būti priblokšta ar susipainiojusi, tačiau yra būdų, kuriais galite padėti.

1. Pasitarkite su savo vaiku per rašymo užduotį kad idėjos sklistų.

2. Prieš rašydami paprašykite, kad ji nupieštų, ką galvoja. Jei ji rašo esė, atspindinčią knygą ar filmą, pasakykite jai pirmą kartą nupieškite pagrindinės idėjos paveikslą knygos ar filmo, kad padėtų jai sugalvoti kito rašymo žingsnio idėją.

3. Leiskite jam parašyti atskirus žodžius, frazes ar idėjas ant lipnių užrašų ar užrašų, kai jis apie juos galvoja. Nesijaudinkite dėl užsakymo. Tiesiog leiskite idėjoms tekėti.

4. Jei norite ilgesnių užduočių ar esė, galite padėti, kai vaikas kalbėsis, užrašant žodžius ar frazes padėti jai atsiminti, kuo ji nori pasidalinti.

5 / Dirbkite su savo vaiku, kad sutvarkytų jos mintis ir lipnius užrašus,sukuriant vizualinį kontūrą sekti jai rašant užduotį.

Dešiniųjų smegenų vaikai, ypač turintys ADHD, geriausiai mokosi naudodamiesi įrankiais, kurie žaidžia pagal natūralias stipriąsias puses. Užtikrindami, kad vaikas sustiprintų mokymąsi namuose naudodamasis vaizdinėmis strategijomis, jūs padedate formuoti, maitinti ir praturtinti jos proto vizualinę-erdvinę pusę. Vaikams, sergantiems ADHD, tai gali suteikti impulsą, reikalingą jiems sėkmingai namuose ir klasėje.

[Žaislų istorijos: žaidimų terapija vaikams, sergantiems ADHD]

Atnaujinta 2019 m. Rugsėjo 6 d