Išteklių kambario gėda: paauglys gėdijasi naudotis ADHD būstu

K: „Mano paauglė dukra serga ADHD ir gėdijasi gauti ir naudotis jai mokykloje įrengtomis patalpomis. Ji nekenčia būti pašalinta iš pamokų už paslaugas, kurias mes pasirūpinome, kad ji gautų savo IEP. Kaip turėtume tai spręsti?"

---

Neretai mokiniai jaučiasi gėdingai, kai yra ištraukiami iš klasės dėl bet kokio mokymosi skirtumo arba mokymosi skirtumo. ADHD apgyvendinimas. Nė vienas studentas nenori jaustis „atskleistas“ dėl savo neurodivergencijos. Norėdami to išvengti, kai kurie vaikai neigia esminį papildomų paslaugų poreikį arba abejoja, ar atlygis vertas emocinės pagalbos gavimo kainos. Bet kuriai grupei siūlome mūsų WORD modelį, skirtą įtraukti vaikus į IEP ir 504 planus.

Noras

Būdami tėvais, daug laiko praleidžiame galvodami apie tai, ko nori mūsų vaikai. Ar kuris nors paauglys tikrai nori eiti į mokyklą, o tuo labiau į išteklių kambarį? Dauguma vaikų nori eiti į mokyklą, nes ten turi draugų ir žino, kad mokymosi tikslas yra aukštesnis. Noras reiškia toleruoti skausmingus jausmus, nes vertinate tai, ką galite gauti iš patirties.

Komandoje

Mano praktikoje mes pasiekiame aukštą atitikimą tiek vartodami vaistus, tiek psichoterapiją, nes paaugliams sakome, kad jie yra ne tik komandoje; jie yra komandos vadovai. Jei komandoje neturite paauglių, jūs neturite įpirkos ar noro ir esate paskendę. Taip pat skatiname paauglius vadovauti savo veiklai IEP arba 504 planas susitikimus ir, padedant suaugusiems, išsakyti savo poreikius, kritiką ir rūpesčius. Į juos visada reikia žiūrėti rimtai.

Paaugliai už mylios užuodžia neautentiškumą, todėl kvietimas vadovauti komandai turi būti tikras, net jei suaugusiesiems skaudu atsisakyti kontrolės.

[Savęs testas: ar aš turiu ADHD? Aukščiausia viktorina paauglėms mergaitėms]

Atlygis vs. Rizika

Nuolat įvertinkite pridėtinę (arba prarastą) vertę naudodami LD arba ADHD apgyvendinimas. Jei jūsų paauglys naudojasi išteklių kambariu vienam vertinimo laikotarpiui ir tai neapsimoka, pakeiskite planą. Apdovanojimų naudojimas siekiant įtikinti vaiką dalyvauti IEP arba 504 plane gali būti naudingas.

Pelningiausias dalykas, kurį aš kada nors padariau su savo vaikais, yra mokėti jiems už elgesį, kurį norėjau sustiprinti – o mokyklinis darbas yra šio plano priekyje ir centre. Tai nėra vaikų „papirkimas“. Tai elgesio modifikavimas ir veikia, jei atlygis nusveria bet kokį skausmingą ar nemalonų neigiamą poveikį, todėl paauglys nori.

Diskretiškumas

Inkliuzinio kambario mokytojai retai mokomi specialiojo ugdymo. Kai kurie puikiai ramiai palaiko studentus, kuriems reikia paslaugų. Kiti toli gražu nėra subtilūs ir šaukia: „Jordanai, laikas tavo skaitymo pamokai! Jei jūsų paauglys praneša apie pastarąjį, pasikalbėkite su mokytoju ir įtraukite į IEP, kad atleidimas bus atliktas su minimaliu pertraukimas. Jei reikia raginimo, tiktų bakstelėjimas per petį arba rankos gestas.

Paaugliai klesti, kai supranta ir priima IEP paramos paslaugų vertę. Tėvams svarbu pripažinti, kad galiausiai paaugliai iš tikrųjų yra atsakingi už savo norą ir dalyvavimą.

[Nemokamas atsisiuntimas: IEP vs. 504 planas – koks skirtumas?]

ADHD apgyvendinimas: kiti žingsniai

• Skaityti: 50 vidurinės mokyklos būstų kiekvienam ADHD iššūkiui
• Nemokamas atsisiuntimas: Geriausias apgyvendinimas vaikams, sergantiems ADHD arba LD
• Skaityti: Ar 16 metų per senas 504 planui arba IEP ADHD?

Wes Crenshaw, Ph.D., bendraautorius ADD ir zombiai: bebaimis vaistų valdymas ADD ir ADHD gydymui, ir autorius Aš visada noriu būti ten, kur manęs nėra: sėkmingas gyvenimas su ADD ir ADHD.

---

PARAMOS PRIEDAS
Dėkojame, kad skaitėte ADDitude. Norėdami paremti mūsų misiją teikti ADHD švietimą ir paramą, apsvarstykite galimybę užsiprenumeruoti. Jūsų skaitytojų skaičius ir palaikymas padeda padaryti mūsų turinį ir pasiekti. Ačiū.

• Facebook
• Twitter
• Instagramas
• Pinterest