„Tai, ko niekas man niekada nepasako apie perėjimą prie vidurinės mokyklos su ADHD“

Nepaisant rugsėjo mėnesio karščių, mano draugė Melanie ir aš ryte leidomės pasivaikščioti po vieną iš staigiausių kalvų mūsų kaimynystėje. Kai mes išvažiavome, aš galėjau jausti, kad ji yra ant ašarų slenksčio, ir apglėbė mano ranką aplink save, greitai atspausdama. - Džošas? - paklausiau.

Ji linktelėjo. Jos sūnus Joshas ir mano dukra Lee abu sirgo sunkiai ADHD, ir būtent tai mus suartino. Kai abipusis draugas mus supažindino, žinodamas iššūkius, su kuriais kiekvienas susidūrėme su vaikais, tai buvo ilgos draugystės pradžia. Reguliariais pasivaikščiojimais pasidalinome nusivylimais, kuriuos neurotipinių vaikų tėvai retai supranta, ir sunkiausiomis dienomis vieni kitiems teikėme vilties.

„Pirmosios dvi Josho savaitės vidurinės mokyklos perėjimas atrodė gerai “, - paaiškino Melanie. „Bet dabar jis tylus ir pasitraukęs. Esu tikras, kad jis kažką nuo mūsų slepia. “Mūsų akys susitiko. Iš patirties žinojau, kad tas perėjimas gali būti ypač sudėtingas vaikams, sergantiems ADHD.

„Jis atsibunda ir išlipa iš lovos, jau jausdamasis prislėgtas ir prislėgtas. Aš sakiau jo tėčiui, kad galbūt mes kalti, kad pastaruoju metu nepakankamai praleidome laiką su juo... “

- O, - pasakiau. Nepradėkite savęs kaltinti. Yra milijonas priežasčių, dėl kurių Joshas gali jaustis dabar ir neturi nieko bendra su tavo auklėjimu ar su Nicku. Tai gali būti hormonai, o gal nerimas apie buvimą didesnėje mokykloje su naujomis procedūromis, naujais mokytojais ir klasės draugais, kurių jis nepažįsta. “

[Atsisiųskite šį ADHD šaltinį: vidurinės mokyklos sėkmės strategijos]

Vidurinė mokykla: Tėvams neleidžiama

Pastarosios dvi vasaros savaitės ir pirmosios dvi mokyklos savaitės yra sunkiausiai žinomos vaikams, sergantiems ADHD. Nors Lee dabar yra 20 metų ir studijuoja koledže, kasmetiniai pokyčiai vis dar kelia nerimą į hiperversmą. Kadangi ji gyvena namuose, mano vyras ir aš žinome, kad jai reikia daug erdvės ir laiko susidurti su jos baimėmis pradėti naują semestrą. Mes taip pat suteikiame jai laiko, reikalingo jai susidurti su savo baimėmis pradėti naują semestrą. Paprastai praeina kelios savaitės, kol viskas susitvarko ir ji prisitaiko prie pokyčių.

Kai Lee buvo Josh'o ​​(12) amžiaus, didesnė vidurinės mokyklos aplinka ir susiformavę nauji paspaudimai paliko ją stulbinančią, jaustą vienišą ir sunkiai atrodančią. Pradinėje mokykloje buvau laukiama savanorės Lee klasėse ir žinojau, kada jai kyla problemų dėl mokymosi sutrikimų. Kai mokytojas buvo užimtas, galėjau Lee atkreipti ypatingą dėmesį. Aš taip pat lydėjau ją žaidimų aikštelėje, kur galėjau padėti, kai Lee kovėsi su socialinėmis užuominomis ar užklupo nepatogiomis akimirkomis.

Lee vidurinėje mokykloje tėvai nebuvo laukiami klasėse, jau nekalbant apie socialines grupes, pavyzdžiui, priešpiečius ar mokyklos susirinkimus. Neleidus jai padėti, aš pasijutau bejėgis. Bet aš taip pat žinojau, kad ateis ši diena ir kad Lee turėjo laiko tapti nepriklausoma, pasirinkti savo draugus ir pradėti ginti save mokykloje. Nesvarbu, kiek laiko Melanie ir Nickas praleido su Josh ne mokykloje, jam teks pačiam įveikti daugelį šių naujų iššūkių.

„Taip, pereiti jam sunku“, - sakė Melanie, žvilgtelėjusi į vairuotoją, kuris šaudė pro mus.

[Gaukite šį nemokamą vadovą: kaip mokymosi sutrikimai atrodo klasėje]

Vidurinė mokykla: mokytojų bendravimas yra svarbiausia

„O gal mokytojas pasakė ką nors, kad jį nuliūdintų. Dėl atminties ADHD Lee išsaugojo atmintį išties prastai, todėl jai visada buvo sunku pamiršti namų darbus. Kodėl negalima susisiekti su Džošo mokytojais ir pamatyti, ką jie turi pasakyti? “

Jei aš ko nors išmokau iš Lee patirties vidurinėje mokykloje, tai buvo darbas su komanda su mokytojais, Lee atvejo vadybininku ir IEP specialistai atsipirko. Jie dažnai žinojo, kartais prieš tai dariau, kad su mano vaiku kažkas negerai.

Vidurinė mokykla: socialinių įgūdžių iššūkiai, 2 dalis

Melanie giliai atsiduso, giliai įkvėpė ir tarė: „Galbūt jis buvo tyčiojamasi ...“ Jos žodžiai nutilo, kai mes stebėjome, kaip virš galvos sklinda mėlynas džinsas. Lee niekada mums nesakė vidurinėje mokykloje, kai ji buvo patirta patyčių, bet aš visa tai supratau. Vieną dieną aš nuėjau į mokyklą jos pasiimti ir radau, kad Lee susibičiuliavo su berniuku ir jo mama. Berniukas kartu su draugais liepė erzinti Lee už tai, kad kasdien nešiojo geltoną „Pikachu“ megztinį. Lee impulsai buvo perimti. Ji įstūmė kankintoją į žarnas ir žemyn jis dingo. Patikima, kad berniuko mama išklausė abi pasakojimo puses ir nepranešė apie tai mokyklai. Lee gėdijosi savęs. Nuo tada ji nešėsi patyčių karštosios telefono kortelę, kurią pateikė mokykla, ir net vieną kartą ja naudojosi.

Melanie ir aš atvažiavome į kalno apačią, aptrauktą prakaitu. Aš išėmiau vandens buteliuką, kai ji pasilenkė šalia tvoros bėgelio šalia mūsų, sugaudama kvapą. „Ką aš suteikčiau dabar už grįžimą namo“, - sakė ji, eidama į kalną namo.

„Pagalvokite, kaip gerai jausitės, kai pateksite į viršų be jokios pagalbos. Štai ką turi jausti ir Joshas. Tai yra jo kelionė per vidurinę mokyklą, tiek pat, kiek tavo. “

Melanie paleido bėgį ir pažvelgė į garuojančią, betoninę kalvą. „Parengta?“ - paklausiau.

Trisdešimt minučių - ir vėliau daug švilpdami ir pušydamiesi - sugrįžome į viršų. Nežinojau, ar aš jai padėjau, bet vieną dalyką tikrai žinojau. Jai viskas pavyko ir įveikti, kaip ir visi mes, vienas žingsnis vienu metu.

[Gaukite šį atsisiuntimą: jūsų nemokamas 13 žingsnių vadovas, kaip užauginti vaiką su ADHD]

Atnaujinta 2019 m. Gruodžio 10 d