„Ar negalėčiau amžinai likti namuose iš mokyklos?“

Vengimas mokykloje gali sukelti problemų bet kurioje vaiko karjeros mokykloje vietoje. Neįmanoma lengvai nustatyti priežastis, dėl kurių vaikas nenori eiti į mokyklą. Daugelis mūsų vaikų negali susikalbėti, kodėl jie nori likti namuose.

Yra raidos stadijų, kai vaikai, kuriems yra dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD arba ADD) yra labiau linkę bijoti eidami į mokyklą: ikimokyklinį ir vaikų darželį bei perėjimą į vidurinę ir vidurinę. Mokyklos vengimo priežastys yra įvairios: nuo mažų vaikų nerimo atskyrimo iki baimės dėl didėjančių akademinių poreikių vidurinėje ir vidurinėje mokykloje. Didelį nerimą, kolegų atstūmimą ar patyčias gali suvaidinti tam tikras vaidmuo. Tada, žinoma, yra Covid-19 pandemija.

Daugelis studentų su ADHD turi „rimtų priežasčių“ vengti mokyklos, ne tik dėl virusų. Dėl uždelstos smegenų brandos, nenustatytos mokymosi problemos ir vadovų įgūdžių stoka apsunkina mokyklinį darbą. Jei šie klausimai nebus sprendžiami, jie akademiškai atsiliks, gali neišlaikyti pažymio ir gali mesti mokyklą.

ADHD vengimo mokykloje priežastys

Stresinės situacijos namuose ar mokykloje. Namuose: santuokos problemos, skyrybos, mirtis, finansinės kovos, nuovargis, susijęs su neišgydytomis miego problemomis. Mokykloje: patyčios (asmeniškai, internetu, važiuojant autobusu ar laukiant autobusų stotelėje), mokytojo gėdijamasi priešais klasę.

Nepakankamas vaidinimas klasėje. Vaikas gali turėti nediagnozuotų mokymosi trūkumų (raštu, matematika), atsilikti akademiškai ar praleisti klasę. Ji gali jausti nerimą kalbėdama prieš klasę.

[Ar jūsų vaikas galėjo sirgti ADHD? Atlikite šį simptomų testą]

Sunkios socialinės situacijos. Vaiką gali atstumti jo bendraamžiai arba neturėti bičiulio, kuriuo pasikliauti mokykloje.

Praleisti mokyklą, nes ji nėra maloni ar „linksma“. Studentai, kurie turi ADHD, kuris nėra tinkamai gydomas, nediagnozuotos mokymosi problemos ar vykdomųjų gebėjimų trūkumai veikiau būtų kur kitur, o ne mokykloje.

Nepatogios, skausmingos ar negydomos sąlygos. Sveikatos problemos - dantų skausmas, alkis, astma, neišgydytos alergijos ar miego sutrikimai, Krono liga, pjautuvinė ląstelė anemija arba chemoterapija, gydant vėžį, todėl studentams beveik neįmanoma susikaupti ir pabūti darbas. Negydomas nerimas taip pat daro didelę įtaką mokyklos veiklai. Traumos, susijusios su prievarta, skyrybomis, mirtimi ar tėvų įkalinimu, taip pat trukdys mokytis.

ADHD vengimas mokykloje ikimokykliniame ir vaikų darželyje

Vengimas mokykloje yra dažnas reiškinys ikimokyklinio ir darželinio amžiaus vaikai, sergantys ADHD kurie pirmą kartą išsiskiria iš savo tėvų. Jie gali prikibti prie savo tėvų, verkti ar susitvarkyti.

[Simptomo tyrimas vaikams: generalizuotas nerimo sutrikimas]

Išorinis jų nerimo pasireiškimas gali būti diegliai, galvos skausmai, pykinimas arba „aš blogai jaučiuosi“. Jei yra nauja namuose, mažas vaikas gali norėti likti namuose, nes jaučiasi nesaugus ir nerimauja, kad jį pakeis nauja sesuo. Dažnos išvykos ​​pas mokyklos slaugytoją be priežasties arba prašymai paskambinti į namus gali parodyti tokius jausmus. Vaikas gali pasitraukti iš klasės ir slapstytis.

Vengimas mokyklų vidurinėje ir vidurinėje mokykloje

Mokinių vengimo priežastys yra sudėtingesnės, kai mokiniai pasiekia vidurinę ir vidurinę mokyklas. Per šiuos metus pastebimai padidėja vadovų įgūdžių (dirbti savarankiškai, pradėti dirbti ir baigti darbus, būti organizuotiems) poreikis, o šie įgūdžiai paprastai būna nepakankami. studentų su ADHD. Miego sutrikimai ir uždelsti miego ciklai pasireiškia daugiau nei pusei vaikų, sergančių ADHD, todėl jie per dažnai pavargsta. Jei jie turi silpnus socialinius įgūdžius, klasės draugai gali juos atstumti ir jiems gresia patyčios.

Tėvai turėtų ieškoti nerimo ir depresijos požymių. Daugelis ADHD turinčių studentų per šiuos svarbiausius pereinamuosius metus jaučiasi priblokšti ir patys kaltina savo iššūkius.

ADHD mokyklos vengimo atsakymai

Po pandemijos tėvai kartais gali pasiruošti perėjimui prie ikimokyklinio ugdymo Vaikas gali rūpintis keliomis valandomis dienos priežiūros namuose arba lankyti darželius jų bažnyčioje, sinagogoje ar bendruomenėje centre. Taip pat naudinga pasiimti vaiką į vizitą susitikti su mokytoju ir apžiūrėti klasę prieš oficialiai pradedant mokyklą. Tais atvejais, kai vaikas kabinasi į motiną, kvalifikuotas mokytojas galės suvokti vaiko susidomėjimą aprašydamas linksmą klasėje vykdomą veiklą.

Pradinio mokyklinio amžiaus ir vyresniems vaikams tėvams reikalingas nustatytas standartas, pagal kurį būtų galima nustatyti, ar vaikas serga pakankamai, kad liktų namuose. Jei nėra akivaizdžių simptomų, pasakykite: „Pažiūrėkime, ar jūsų temperatūra yra aukštesnė nei 100 laipsnių“. Be to, buvimas namuose tampa nuobodus. „Jei sergate, turite miegoti ir miegoti“. Paimkite vaiko mobilųjį telefoną ir pašalinkite iš kambario kitus ekranus. Neleidžiama jokios kompanijos po mokyklos ar vakariniuose renginiuose.

Paaiškinkite, kad praleistas užduotis reikia nedelsiant kompensuoti. Kreipkitės į mokytojus, kad sužinotumėte užduotis ir, jei įmanoma, pasiimkite iš mokyklos tą dieną reikalingas knygas. Jei jūsų vaikas vakare jaučiasi geriau, dirbkite su užduotimis.

Spręskite nediagnozuotas mokyklos problemas. Paprašykite įvertinti savo vaiko vykdomuosius įgūdžius, kad nustatytumėte tinkamumą IEP arba 504 planas. Pasitarkite su mokyklos konsultantu ir psichologu, kad įspėtumėte juos apie jūsų vaiko iššūkius ir paprašykite jų patarimo. Jei jūsų vaikas bijo viešo kalbėjimo, pasitarkite su mokytoju, kad leistumėte jam kalbėti privačiai, galų gale, klasei.

Paklauskite savo gydytojo, ar reikia koreguoti jūsų vaiko vaistus. Vaisto dozė gali būti per maža, kad ji gerai atliktų mokslą. Vaistų koregavimas dažnai reikalingi paauglystėje, nes mokiniai bręsta fiziškai ir keičiasi hormonų lygis. Palaikykite ryšį su klasės mokytojais, kad įvertintumėte vaistų lygio veiksmingumą.

Tėvas taip pat turėtų pasikalbėti su gydytoju, jei jos paauglė turi miego problemų arba nerimas ar depresija turi įtakos jos veiklai mokykloje.

Chrisas Zeigleris Dendy, M. S., yra buvęs pedagogas, turintis 40 metų patirtį. Ji yra Paaugliai, turintys ADD ir ADHD: vadovas tėvams ir mokymo paaugliams, turintiems ADD, ADHD ir vykdomosios funkcijos trūkumų. Dendy kartu su sūnumi Aleksu sukūrė DVD pavadinimu „Real Life ADHD: Survival Guide for Children & Teens“.

---

Nepamiršk apie patyčių faktorių

Nepriklausomai nuo pažymio lygio, jei patyčios yra mokyklos vengimo priežastis, ją reikia išspręsti. Kalbėkitės su mokyklos pareigūnais ir prašykite jų pagalbos.

Skatinkite savo mokyklą įkurti patyčių prevencijos programą. Kadangi suaugusiesiems ne visada sekasi įvertinti patyčių sunkumą mokykloje, paprašykite mokyklos pareigūnų atlikti anoniminę studentų apklausą: išsiaiškinkite, kaip, kada ir kur vyksta patyčios. Nustačius „karštus taškus“, mokykla galėtų labiau prižiūrėti ten, kur patiriamos patyčios.

Jei jūsų vaikas patiria patyčias, susiraskite užsiėmimų ne mokykloje, kur jūsų vaikas gali sėkmingai dirbti, ir gaukite teigiamų atsiliepimų. Išsiaiškinkite jo pomėgius ir stipriąsias puses, tada paskatinkite jį dalyvauti veikloje, kurioje jis gali tobulėti: sportas, teatras, menas, diskusijos ar dar kažkas.

[Perskaitykite šį lengvų apgyvendinimo paslaugų vadovą, skirtą padėti ADHD ar LD sergantiems studentams]

Atnaujinta 2020 m. Liepos 14 d