Mano ADHD vadovėlis: aš jį perrašau kiekvieną dieną

Paauginti ADHD turinčius vaikus yra sunkiau nei auklėti neurotipinius vaikus - ir sunkiau, nei supranta kolegos tėvai, kurie nė dienos nevaikščiojo dieną. Tai emocingesnė, fiziškesnė, patirianti daugiau streso ir labiau alinanti. Aš pakaitomis vilties ir liūdesio jausmus. Aš labai pavargęs!

Mano sūnui Ricochet dabar yra 11 metų ir jis yra penktoje klasėje. Jam buvo diagnozuotas ADHD, kai jam buvo šešeri, po pasikeitimo mokyklose ir pridedant a fantastinis pirmosios klasės mokytojas nesustabdė savo kovos mokykloje, kuri prasidėjo pirmąją dienos dieną darželis. Tuo metu aš turėjau atsiriboti nuo to, kad mano berniukas buvo kažkas kitoks. Aš daug skaičiau apie akademines kovas ir padariau išvadą, kad Ricochet turėjo mokymosi negalią, kuri taip pat sukėlė nepageidaujamą elgesį. Aš sau pasakiau, kad tai negali būti ADHD, nes jis galėjo ilgą laiką sutelkti dėmesį į mėgstamą veiklą. Bet tai yra ADHD ir greičiausiai tai bus kiekvieną likusią jo gyvenimo dieną.

Po diagnozės pasiryžau išmokti auklėti šį protingą, keistą, mielą, juokingą, ištikimą, nerūpestingą, hiper, impulsyvų, nuostabų mažą berniuką. Kiekvieną dieną praleisdavau skaitydamas knygas ir internetinius straipsnius apie ADHD, nepaisant kitų pareigų. Buvau apsėstas galvodamas, kaip padėti sūnui pasisekti ir surasti laimę.

Aš ieškojau nurodymų, kaip auklėti ADHD turinčius vaikus, tačiau tokių nebuvo. Žinoma, buvo straipsnių apie ADHD fiziologiją, ADHD simptomus, galimai naudingus dietos pokyčius, apgyvendinimą klasėje, 504 planus ir IEP, terapijos pranašumai, tačiau nebuvo vadovo su nuosekliomis instrukcijomis, kaip nukreipti mano vaiką, sergantį ADHD, į sėkmingą pilnametystės. Taip pat nebuvo instrukcijų, kaip man padėti išgyventi šios ypatingos tėvystės pakilimus ir nuosmukius. „Normalių“ vaikų tėvai turi Ko tikėtis, kai tikiesi serijos, kurios padėtų jiems auginti vaikus, bet kur buvo mano instrukcijos apie Ricochet?

Per pirmuosius trejus metus augindama šį iššūkį, nuostabų vaiką, supratau, kad turiu sukurti savo vadovą. Vaiko auginimas, sergantys ADHD, yra bandymas ugnimi, ir a procesas būti tikram. Turėjo tiek daug sužinoti apie sutrikimą, tiek daug išmokti ir apie Ricochet. Susipažinimas su unikaliais sūnaus poreikiais užtruko daug laiko.

Pradėjau nuo diagnozuojančio gydytojo patarimo: duokite jam ADHD vaistų ir paprašykite mokyklos sudaryti 504 planą. Apsvarsčiau jo duotus patarimus, kai šokas ir sielvartas atslūgo. Rikošeto tėtis, ponas T, ir aš buvau nežinojęs, kai teko kreiptis į ADHD. Mes tuo tikėjome davus vaikui vaistų nuo ADHD, jis jį nuginklavo. Bet mes esame atviri žmonės ir informacijos keistuoliai, todėl greitai sužinojome, kad taip nėra, ir nusprendėme išbandyti vaistus nuo Ricochet. Turėjome ką nors išbandyti, kad padėtume savo liūdnajam ir nugalėtam mažam berniukui.

Mokyklos akivaizdoje aš žinojau, kad Ricochet reikia daugiau pagalbos nei klasių apgyvendinimo vietų sąrašas nuskaitytas ant 504 formos. Jo mokytojas jau buvo apgyvendinęs jį bent keliolika būdų, nedarant jokio poveikio. Jis atsiliko nuo kiekvieno dalyko pažymio ir sunkiai sekėsi rašyti. Nepaisant gydytojo patarimo reikalauti 504 plano, aš pateikiau laišką, kuriame prašiau visapusiškai mokytis vertinimas ir specialiosios paslaugos - mano mama intuicija ne kartą man sakė, kad tai buvo Ricochet reikia.

Tuo metu aš buvau teisus, bet mokyklos pamatyti prireikė dvejų metų. Tuo tarpu Ricochet buvo suteiktas 504 planas ir būstinė klasėje buvo tęsiama. Aš nuolat skaitydavau viską, ką galėjau apie ADHD ir akademines kovas, ir įgyvendinau viską, ką turėjau prasmės. Turėjome Ricochet pamatyti ergoterapeutą, kai sužinojome, kad jis turi jutimo sutrikimų, ir mes pradėjome lankytis pas terapeutą. Sužinojau daugiau apie jo skirtumus ir poreikius, kad galėčiau jam padėti. Dr Ross Greene knyga, Sprogdinantis vaikas, išmokė mane, kaip dirbti su Ricochet, kad įveiktum frustraciją, laiko aklumą, nelankstumą ir dar daugiau.

Aš turėjau susitvarkyti, kaip ėjau. Nebuvo instrukcijų, kaip užauginti mano unikalų vaiką. Sužinojau, kad ADHD turinčio vaiko auginimas yra tarsi šaudymas į judantį taikinį - kas veikia dabar, gali vėliau neveikti, ir tai, ką jis gerai daro šiandien, gali sugriūti rytoj. Aš dažnai perrašinėju savo vadovą, toliau planuoju naujas kliūtis ir susitvarkau, kaip einame, vieną dieną.

Atnaujinta 2017 m. Kovo 27 d