Mūsų vaikų, sergančių ADHD, skirtumų sprendimas

Štai provokuojantis dalykas, apmąstyti, kad aš paėmiau Savarese šeimos pagrindinį adresą apie autizmą, apie kurį anksčiau rašiau: Ar turėtume stengtis normalizuoti savo vaikų skirtumus, ar turėtume tikėtis, kad kiti sutiks su šiais skirtumais ir laikysime juos dideliais spręsti?

3 metų motina, serganti autizmu, sakė, kad jos vaiko mokytojai patarė jai nutraukti vaiką kiekvieną kartą, kai ji užsiima stimuliacija. Stimba yra pasikartojantis savarankiškai stimuliuojantis elgesys, kuris arba suteikia jutiminį stimulą smegenims, arba padeda vaikui atpalaiduoti perteklinį jutiminį dirgiklį, pavyzdžiui, rankos atlenkimą ar supynę. Motina nebuvo tikra, kad sustabdyti savo vaiką yra teisinga priemonė. Ar ji neatimtų vaiko galimybių išreikšti save? Ar neskatina to, kas yra jos vaikas?

Autizmas nekalbantis aukštaūgis DJ Savarese patarė nekreipti dėmesio į elgesį, jei nori, kad jis pasitrauktų. Labai protinga. Susitelkimas į elgesį stengiantis jį sustabdyti tikrai galėtų jį sustiprinti.

Ralph Savarese, DJ tėtis, tvirtino, kad į stimuliavimą galima žiūrėti kaip į skirtumą, tačiau vien todėl, kad tai skirtumas, dar nereiškia, kad jis yra neigiamas. Kiti galėjo tiesiog tai priimti.

Jis skirtingai sutiko su tuo, kad kažkas atlenkia ranką norėdamas išreikšti džiaugsmą, palyginti su mažiau teigiama stimuliavimo pusė - įstrigimas atliekant stereotipinį elgesį kompulsyviai būdas. Jis taip pat pripažino, kad vaikai mėgsta pritapti - jei tai trukdo tam, kad žmogus būtų vertinamas kaip skirtingas, jie gali norėti stengtis sumažinti elgesį.

Norėčiau pridurti, kad jei bandysite sumažinti elgesį, kuris padeda vaikui susitvarkyti, geriau pasiūlykite jam pakeisti tam tikrus norimo elgesio variantus.

Vėlgi, Natalie neturi autizmo; ji turi ADHD. Kaip ši tema taikoma ADHD? Man dažnai trukdo normalizuoti Natalie skirtumus ir tikiuosi, kad kiti juos tiesiog priims. Pavyzdžiui, mano skubėjimas pasiūlyti visai Natalie klasei pieštukų rankenėlių, apie kurias aš rašiau anksčiau, asortimento. Mokytojas atsakė į mano pasiūlymą, kad jis nėra būtinas. Leiskite vaikams kartą paklausti, kodėl Nat turėjo naujo tipo rankena, ji pasiūlė, ir ji tai normalizavo. Tai būtų jo pabaiga. Nereikia didelių reikalų. Aš sutikau.

Išgėrę ADHD vaistų, palikę mokyklą išvykite pas OT, eikite į specialųjį kambarį arba turėkite joje specialųjį mokytoją klasė, turinti problemų dėl rašymo ranka ir piešimo, arkliukas miegoti permiegant - skirtumai yra ten. Ar jie neigiami? Teigiamai? Ar juos svarbu išspręsti, ar jie nėra dideli dalykai?

Aš imsiuosi iššūkio ne tik reaguoti, kai Nat atkreipia dėmesį į skirtumą ar pastebėti ką nors kitokio, bet ir užduoti sau tuos klausimus.

Ar jūsų vaikas, sergantis ADHD, mato save kaip kitokį? Jei taip, kaip jūs, kaip tėvas, reaguojate?

Atnaujinta 2017 m. Balandžio 4 d