2 Privaloma perskaityti kolegijos rinkinį

Autorius Blythe Grossberg, Psy. D. („Magination Press“)

Pirkimas Kreipimasis į kolegiją studentams, turintiems ADD ar LD

Autorius Theresa E. Laurie Maitland, Ph. D., ir Patricia O. M. Quinn („Magination Press“)

Pirkimas Pasiruošę kilti

Paaugliams, turintiems dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD) ir mokymosi negalią, perėjimas iš vidurinės mokyklos į kolegiją gali būti sunkus - jau nekalbant apie mus, jų tėvus! Kaip ir kiti aukštaūgiai moksleiviai, studentai, turintys neurodifferenciją, trokšta ištiesti sparnus (jei dar nepasiruošę), o daugelis iš mūsų vis dar įstrigo kasdieniniame hiper auklėjimo režime. Kaip leisime savo paaugliams eiti į koledžą, įsitikinę, kad jie pasirengę savarankiškai susitvarkyti? Tai reiškia, kad darant prielaidą, kad jiems visų pirma pavyks kreiptis ir būti priimamiems į kolegiją.

„Magination Press“, Amerikos psichologų asociacijos leidinys, neseniai pridėjo du vertingus pavadinimus prie savipagalbos knygų vaikams ir jų tėveliams eilutės: Kreipimasis į kolegiją studentams, turintiems ADD ar LD

, pateikė Blythe Grossberg, ir Pasiruošę kilti, autoriai Theresa Maitland ir Patricia Quinn.

Mokymosi specialistas Grossbergas paaugliams teikia teisingus patarimus, kaip organizuoti paraiškų teikimo procesą, pradedant tinkamų kolegijų pasirinkimu ir sėkmingai registruojantis. Knyga parengta chronologiškai, paskatindama studentus susimąstyti apie svarbiausias problemas, kylančias pradedant jų jaunesniaisiais metais vidurinėje mokykloje, ir tęsiant vasarą po studijų baigimo, turint tokius klausimus kaip „ką daryti, jei mano pažymiai neatspindi mano potencialo?“ arba „Ar gausiu tą patį apgyvendinimas kolegijoje, kuris padėjo man sėkmingai įsitvirtinti vidurinėje mokykloje? “ Įtraukta daugybė įrankių - tvarkaraščiai, kontroliniai sąrašai ir diagramos, pritaikyti jaunimas.

Pasiruošę kilti yra parašytas tėvams, ir tai mums kelia iššūkį įvertinti ir pritaikyti savo auklėjimo stilių, kad (ir laiku) pasiruoštume paaugliams pereiti į kolegiją. Knygoje aprašoma, kaip, pasirinkdamas koučingo vaidmenį, paauglys gali įvertinti savo pasirengimą koledžo gyvenimui ir sukurti bei įgyvendinti struktūrizuotą planą, kaip pasiekti sėkmę akademinėje ir socialinėje srityse.

Kai kurios knygos nuvilia pateikdamos per daug bendros informacijos ir nepakankamai instrukcijų. Tai ne vienas iš jų! Tėvų kaip trenerio vaidmuo yra išsamiai ir aiškiai paaiškintas; vertinimo ir tikslo planavimo metodai yra konkretūs ir apčiuopiami. Paauglių patirtys rodo sėkmės galimybes, kurias gali pasiūlyti autorių požiūris.

Atnaujinta 2017 m. Rugsėjo 26 d