Mano besimokančiųjų bendruomenė

Tam tikru dienos metu žvilgtelėkite į savo klasę, ir jūs galite pamanyti, kad aš išėjau pasivaikščioti. Vaikai yra išsibarstę ant grindų, o „Beach Boys“ daina užpildo orą. Bet tai, kas atrodo kaip skandalistas, iš tikrųjų yra organizuota veikla, o vaikai sunkiai dirba.

Iš 16 mano klasės mokinių šeši turi ADHD ar mokymosi sutrikimą. Kad jie būtų įsitraukę ir produktyvūs, aš pakaitomis keičiu didelio ir žemo aktyvumo pamokas, siūlau pasirinkimus ir skiriu dieną galimybei judėti. Dauguma strategijų yra skirtos vaikams, sergantiems ADHD, siekiant padėti jiems išlikti susikaupusiems ir organizuotiems. Tačiau naudos turi ir kiti studentai, ir a daug mokymasis tęsiasi.

Kintamosios srovės

Prasidėjus dienai, mano studentai 20 minučių važiuoja į T’ai Chi. Grįžę į klasę, jie yra pasirengę susikaupti, o mes pasineriame į matematiką. Kitas laikotarpis yra fizinis lavinimas - dar viena galimybė išleisti energiją, o tada - literatūra. Įvairovė ir tempimas ne tik leidžia dieną sudominti, bet ir patenkina poreikį naujoviškumo vaikams, sergantiems ADHD.

Aš taip pat leidžiu judėti per pamokas. Du berniukai dirba prie pakeltų stalų kambario gale - jie nesėdi visą rytą. Pagerėjo jų dėmesys, rašysena ir produktyvumas, nes jie geba išlaikyti savo kūną nesiblaškydami. Literatūros skaitymo metu studentai gali sėdėti ant pagalvių, kėdžių ar grindų. Vienas berniukas sėdi rokeryje ir, skaitydamas pagal kėdės ritmą, pagerino skaitymo sklandumą.

Aš dažnai naudoju muziką norėdamas reguliuoti energijos energiją kambaryje. Jei noriu tylių, reflektyvių studentų, švelniausia klasikinė muzika veikia geriausiai. Grupiniams projektams aš įdėjau linksmų melodijų.

Išmintingas pedagogas kartą pasakė: „Geriau būti gidu šone nei šalavijas scenoje“. Mano pamokos pabrėžia mokinių įsitraukimą ir leidžia vaikams atskleisti žinias sau. Mūsų padalinyje Kinijoje studentai tiria kinų geografiją, projektuoja brėžinius ir dirba grupėse sudarydami reljefo žemėlapius. Šis požiūris skatina savarankiškumą ir įtraukia vaikų, turinčių ADHD, problemų sprendimo įgūdžius.

Užsisakyk klasėje!

Vaikai, sergantys ADHD, klesti dėl įvairovės, tačiau jaustis rutiniškai. Mes peržengiame dienos tvarkaraštį, kai jį rašau ant lentos, kad studentai žinotų, ko tikėtis.

Aš spalvinio kodo medžiagą naudoju organizacijai. Pavyzdžiui, matematikos knygos ir aplankai yra žali, todėl juos lengva rasti, kai prasideda ta pamoka. Dienos pabaigoje vaikai patikrina užduočių knygas, kad sužinotų, ko jiems reikia, ir supakuotų savo maišus.

Paimkite patarimus

Daugelį mano strategijų galima pritaikyti. Išbandykite šiuos dalykus:

• Paprašykite mokytojo patikrinti jūsų vaiko namų darbų knygą, kad įsitikintumėte, jog jis žodžiu nukopijavo užduotis.

• Suplanuokite veiklą, kad suskaidytumėte namų darbus ir pakaitines skaitymo, rašymo ir praktines užduotis.

• Apsvarstykite galimybę anksti ryte bėgti ar važiuoti dviračiu į mokyklą, kad jūsų vaikas galėtų sudeginti energijos perteklių.

Atnaujinta 2017 m. Balandžio 24 d