Kaip paaiškinti ADHD mokytojui: tėvai dalijasi savo mėgstamais patarimais

> Naujų mokslo metų pradžioje duodu mokytojui laiškas, pristatantis mano sūnų ir paaiškinti paprastąja anglų kalba jo ADHD ir ką tai reiškia. Kadangi jis yra ant medikų, aš taip pat pridedu stebėjimo lapą, kuriame mokytojas paprašomas stebėti jo elgesį, todėl aš žinosiu, kada medikams reikia koreguoti.
—Karen Sutherland, Sidnėjus, Australija

> Kiekvienam mokytojui išsiunčiu el. Laišką, kuriame supažindinu su dukra ir savimi. Aš jai paaiškinu mokymosi iššūkiai, diagnozė ir apgyvendinimas. Aš taip pat miniu, kad aš esu prieinamas ir kad mes neleidžiame jai naudotis mokymosi negalia kaip netinkamo elgesio pasiteisinimu. Jei taip atsitiks, norėčiau išspręsti problemą bendradarbiaudamas su mokytoju.
- Shayla Murray, Haywardas, Kalifornija

> Pradedu pasakyti mokytojui, kad mano vyrui ir man diagnozuotas ADHD, ir kad būklė yra tokia labai genetinis. Dalinuosi savo patirtimi ir paneigiu stereotipus.
—Katharine P., Londonas, Alabama

[Nemokamas šaltinis: 10 mokymo strategijų, kurios padeda vaikams su ADHD]

> Aš, kaip intervencijos specialistas, esu atviras ir tikras su mokyklos personalu. Aš visada esu atviras bendravimui, tačiau taip pat pabrėžiu, kad taip pat turiu išgirsti teigiamų komentarų apie savo sūnų. Aš esu didžiausias ir geriausias jo gynėjas ir jo nepaleisiu.
—Kristinas Royeris, Toledas, Ohajas

> Mokslo metų pradžioje turiu tiesioginį susitikimą su mokytojais ir patarėju. Aš apibūdinu savo vaiko stipriąsias ir silpnąsias puses ir pranešu jiems, ką mokytojas ir mokykla gali padėti jam padėti. Taip pat įsitikinu, kad turime nusistovėjusią komunikacijos rutiną, skirtą kasdieniems atnaujinimams, teikiantiems ir teigiamų, ir neigiamų atsiliepimų.
—Jean, Kentukis

> Įsitikinu, kad mokytojai ir pagalbininkai žino apie mano sūnaus stipriąsias puses, kad galėtų jį paskatinti. Aš nenoriu, kad jo silpnybės nustelbtų stipriąsias puses. Aš jiems taip pat pasakoju apie nuostabų vaiką, kuris jis yra, kad jie galėtų susidaryti išsamų vaizdą apie jį.
—Nicole, Amherstas, Niujorkas

> Kiekvienų mokslo metų pradžioje siunčiu mokytojams elektroninį laišką, kuriame dalinuosi keliais patarimais, kaip mano vaikas geriausiai mokosi pavyzdys, sėdėjimas priešais kambarį, švelnūs priminimai, kad nenukrypstate, ir užmegzkite akių kontaktą teikdami konstruktyvumą kritika.
—An PAPILDYMAS Skaitytojas

[Ryšio su mokytojais kūrimas]

> Vengiu apibendrinimų apie ADHD ir pasakoju jo mokytojams apie mano sūnų kaip asmenį. Darbuotojams naudinga suprasti jo iššūkius ir stipriąsias puses. Pabrėžiu, kad ADHD tiksliau apibūdinamas kaip skirtumas nei sutrikimas. Taip pat įsitikinu, kad jie žino, kaip aš vertinu jų pastangas. Visada siūlau savo pagalbą ir palaikymą, kad valdyčiau impulsyvų sūnaus elgesį, ir stengiuosi dalyvauti mokyklos gyvenime.
—An PAPILDYMAS Skaitytojas

> Aš sukuriu vizijos pareiškimą. Jame yra mano sūnaus nuotrauka, trumpa biografija, jo problemos / istorija, jo darbo pavyzdžiai, kas jam padeda / padeda, ir tikisi artėjančių metų. Siunčiu kopijas visiems, kurie su juo turi kontaktų. Aš raginu juos sužinoti daugiau ir bet kuriuo metu susisiekti su manimi, turint klausimų ar rūpesčių.
- Mary Frye, Sirakūzai, Niujorkas

> Aš mokytojams duodu knygą arba atspausdintus paveikslus, kuriuose apibendrinama mano sūnaus būklė.
–Jane Ince, Škotija, Jungtinė Karalystė

Atnaujinta 2017 m. Lapkričio 7 d