Vaikų ir baisių naujienų renginiai

Sužinokite, kaip tėvai gali paruošti vaikus elgtis su baisiais, sensacingais internete vykstančiais naujienų įvykiais, sukeliančiais baimę, stresą ir nerimą.

Baisios žinios internete: naujas tėvų iššūkis auginant vaikus

Nors šiuolaikinės technologijos teikia skubias naujienas ir begalinę informaciją, jos auginimas taip pat kelia dar vieną iššūkį: subalansuoti prieigą ir galimybę ją pritaikyti perspektyvoje. „Interneto pasaulis“ gali imtis pačių žiauriausių poelgių ar baisiausių įvykių, sutelkti dėmesį ir išdėstyti priekį bei centrą. Smalsūs vaikai negali sau padėti, nes nukreipia ir spustelėja save į emocinę juodąją nerimo ir painiavos skylę. Televizijos naujienos ir radijo laidos gali patiekti panašų maistą naivioms ausims, kurios neįtaria nieko neįtariančių vaikų.

Daugelis tėvų reaguoja į šią duomenų bazę uždarydami prieigos taškus, tačiau tai veikia tik ribotai arba laikinai. Štai keletas tėvų instruktavimo patarimų, kaip valdyti internete atrodančias baisias ar sensacingas naujienas:

Negalima atmesti emocinio informacijos poveikio.

Vaikams įsisavinant stulbinančią informaciją ar perdėtą naujienų blyksnį, jiems lengva padaryti priešlaikines išvadas, įsitvirtinti įtampoje ir nerimas. Kai kuriais atvejais jie net negali žinoti apie tam tikrų naujienų poveikį jų psichinei ar emocinei situacijai. Net trumpa radijo ar televizijos žinių transliacija gali kelti pavojų jų pasaulėžiūrai.

Kai kurie vaikai laikosi „garsių sensacijų įkandimų“, ir tai pamažu gali panaikinti jų dabartinio saugumo ar pasitikėjimo ateityje jausmus.

Geriausias „interneto tinklas“ yra atviras dialogas su savo vaiku. Nedvejodami atsakykite į švelnius klausimus ar atvirus komentarus po naujienų transliacijos. Paaiškinkite, kad jei jie vis dar galvoja apie tai, tai ženklas, kad apie tai reikia kalbėti. Skatinkite juos įdėkite informaciją į savo žodžius ir stebėkite, ar netikslumų ar per siaurų išvadų nėra. Vaikai linkę į savo gyvenimą pritaikyti tai, ką matė, girdėjo ar skaitė. Paklauskite jų, ar jie mato ryšį. Pataisykite tai, kas netaikoma, pateikdami kontekstą ir padėkite jiems pamatyti, kur jie, remdamiesi labai mažai informacijos, galėjo padaryti išvadas.

Skatinkite vaikus rezervuoti diskusiją apie trikdančias naujienas tėvams ir patikimiems suaugusiesiems. Kolegos yra dar vienas informacijos perkrovos šaltinis. Gerbiamas ar žavisi bendraamžiai, pateikiantys „dienos šoko naujienas“, tai gali padaryti užtikrintai. Ausinės klausytojai gali priimti naujienas net nesusimąstydami, kad „reporteris“ gali neturėti tiesioginių savo faktų. Paprašykite savo vaikų pasidalinti tokiomis diskusijomis su jumis ir pateikite „naujienas“ platesnei apžvalgai, kad nustatytumėte faktų tikslumą, ryšį su jūsų vaiku ir išmoktas pamokas. Šie trys komponentai padeda vaikams kurti perspektyvą, kai jie susiduria su pasaulio naujienomis.

„Išmoktos pamokos“ yra aktualiausias vaikystės aspektas. Šiandienos žinių laidų personažai ir įvykiai atspindi žmonių pėdsakų ir bandomų aplinkybių spektrą. Paimant masalą, kai išprovokuojamas, klaidos vertinant, melaujant, nepagrįstai kaltinant, pripažinus kaltę ir nekontroliuojamomis situacijomis, tereikia paminėti keletą, suteikti tėvams foną „užpildyti blankus“ praturtinančia diskusija, padedančia vaikams mokytis iš klaidų ir pergalių kiti. Padėkite vaikams pamatyti tikrąjį ryšį, kuris egzistuoja tarp šių pasaulio įvykių ir kasdienių įvykių bei socialinių sprendimų, su kuriais jie susiduria.

Apie Dr Steven Richfield: Žinomas kaip „Tėvų treneris“, dr. Richfieldas yra vaikų psichologas, tėvų / mokytojų treneris, „Tėvų treneris: naujas požiūris į tėvystę šiuolaikinėje visuomenėje“ ir „Tėvų koučingo“ kūrėjas Kortelės.