Diena ADHD advokato gyvenime

Kita diena, kitas su ADHD susijęs susitikimas. Šios dienos išvyka buvo gydytojo Natalie pediatro apžiūra.

Šį kartą, užuot padaręs kokį nors pagrindinį pokyčiai Natalie ADHD medikamentuose, mes tiesiog koreguojame dozes. Ačiū Dievui. Natalie ima Ritalinas LA du kartus per dieną su gana gerais rezultatais ir nuo šiandien mes pereiname prie to, kas, tikimės, bus ideali dozė. Aš sukryžiuoju pirštus.

Whew. Nuo to laiko buvo jau ilga kelionė specialusis ed mokytojos ataskaita Natalie's rudenį mokytojų konferencija ar aš skubėjau kviesti gydytoją, kad gautų medikų pagalbą. Natalie's gebėjimas sutelkti dėmesį buvo aukštyn ir žemyn, mums buvo pasakyta. Priemonės, kurias jos naudoja siekdamos sekti jos mokymąsi, buvo tikrai nenuoseklios. Ji nebuvo tokia pažengusi kaip ankstesnėse klasėse.

Mano mintys tuoj pat atiteko medicinai, ir prasidėjo ilga, sunki bandymų ir klaidų kelionė. Dabar grįžome Ritalinas, Aš turiu antrą mintį apie tai, kiek visų veiksnių vaistų iš tikrųjų buvo.

Aš tikiu, kad reikėjo atlikti kai kuriuos medicininius pakeitimus ir kad naudojant Ritalin LA galų gale bus užtikrinta nuoseklesnė simptomų kontrolė nei trumpai veikiančiam Ritalin.

Bet... nesu įsitikinęs, kad tai buvo pagrindinė problema.

Savo karjerą Natalie pradėjo gavusi ankstyvosios intervencijos paslaugas namuose. Kai jai sukako treji, ji perėjo į ikimokyklinę mokyklą ir buvo puikioje klasėje, kurioje buvo integruoti specialiųjų poreikių vaikai ir tipiški besimokantieji. Ji buvo ištraukta dalį kiekvienos dienos už specialusis ed Nuo pat pradžių. Jos mokytojai išbandė įvairias mokymosi situacijas, o jų duomenys parodė, kad Natalie geriausiai mokosi ne santykiu 1: 1, o ne didelėje grupėje. Geriausiai ji mokosi mažoje grupėje su vienu ar dviem vaikais.

Mokykla pateikė tokią tikslią situaciją Nat metu specialusis ed laikas per ikimokyklinį, ankstyvąjį darželį, darželį ir pirmą klasę. Toje lemtingoje rudens konferencijoje pirmą kartą išgirdau, kad dabar, kai Nat yra antroje klasėje, specialusis mokytojas turi aštuonių vaikų grupę kiekvieną kartą, kai ji dirba su Natalie.

Esu įsitikinusi, kad vaikų skaičius grupėje yra didesnis veiksnys, rodantis, kad Natalie mokosi (ne) nei vaistai.

Aš truputį pamėgau šią problemą. Aš elektroniniu paštu ir trumpai pasikalbėjau su vadovu. Tai būdinga aplink valstiją, ir antros klasės lygyje aš tai girdėjau. Specialioji programa kiekvienais metais viršija biudžetą, o dabar dėl ekonomikos padidėja biudžetas. Galėčiau pasikalbėti su rajono specialiuoju vadovu, tačiau greičiausiai tai neturėjo jokios įtakos.

Šiandien aptariau šią problemą su gydytoju Natalie. Ji siunčia mus į Ajovos universiteto ligonines ir klinikas įvertinti vystymosi. Jei jie pateikia rekomendacijas, galiu paprašyti, kad jos būtų įtrauktos į „Nat“ IEP. Verta išbandyti.

Kita diena, kitas su ADHD susijęs susitikimas ...

Atnaujinta 2017 m. Gegužės 8 d