Dviejų minučių įspėjimas gali iš tikrųjų komplikuoti perėjimus
2016 m. Gegužės 10 d
Mažame Vašingtono universiteto Kompiuterija sveikos gyvensenos ir mokymosi laboratorijos tyrime nustatyta, kad maži vaikai buvo žymiai labiau nusiminę, dažniau, kai jiems tai pasakyta. ekrano laikas netrukus pasibaigs, nei tada, kai be perspėjimo buvo nutrauktas vaizdo žaidimas, TV programa ar interneto prieiga.
Mokslininkai apklausė 27 vaikų, kurių amžius nuo 1 iki 5 metų, tėvus, iš kurių nė vienas iš jų neturėjo ADHD. Tuomet tyrėjai atskirame duomenų rinkinyje paprašė 28 papildomų šeimų per dvi savaites užpildyti tėvų dienoraštį, kuriame aprašyta, kaip jų vaikas vartojo ekranai, ką tėvai darė, kol vaikai naudojo ekranus, kaip baigėsi ekrano laikas, jei ekrano laikas buvo kasdienės rutinos dalis ir jei vaikas ekrano pabaigoje buvo nusiminęs laikas.
Mokslininkams ypač didelį susidomėjimą kėlė vaikų lengvumas (arba jo nebuvimas) perėjo nuo ekrano laikoir kokie veiksniai gali prisidėti prie sklandesnio, ramesnio žaidimo pabaigos. Tyrimo metu nustatyta, kad ekranų naudojimas kaip įprastos rutinos dalis su nustatytu pradžios ir pabaigos tašku sukuria sklandesnius perėjimus ir sumažina kovų tarp tėvų ir vaiko skaičių. Tai taip pat padėjo, kai technologijos privertė pereiti - pavyzdžiui, kai „wi-fi“ tapo neprieinamas, baterija mirė arba pasirodymas baigėsi. Tačiau skaičiavimai ir perspėjimai signalizuodami apie artėjantį perėjimą sukėlė stulbinantį perėjimą. Tyrėjai hipotezuoja, kad nors įspėjimas paruošia vaikus būsimiems pokyčiams, jis taip pat primena tėvų valdžia, kuri gali sukelti vaiko pasipriešinimą ir suteikti jam laiko dirbti argumentas. (Tyrime nebuvo aiškiai ištirtas laikmačių ar kitų elektroninių atgalinių skaičiavimų naudojimo poveikis.)
Šios išvados, aprašytos popierius gegužės 9 d. Kalifornijoje, San Chosė valstijoje, skaičiavimo mašinų asociacijos 2016 m. CHI konferencijoje, nustebino net mokslininkus. „Mes galvojome, kad jei truputį įspėsite vaikus, kad nustatytumėte lūkesčius, viskas bus geriau, o tai iš tikrųjų padarė juos dar blogesnius“. sakė pagrindinis autorius, Alexis Hinikeris, Vašingtono universiteto doktorantas.
Duomenys taip pat parodė, kad tėvai naudodavo ekrano laiką, norėdami išlaikyti vaikus užimtus, kai jiems reikėjo patenkinti kai kuriuos savo poreikius, ir tai buvo kaip gydymas, kuriuo vaikai mėgavosi. Tačiau tėvai jautė konfliktą leisdami vaikams bendrauti su ekranais. Tyrime dalyvavę tėvai nerimavo, kad ekrano laiką jie panaudojo savo naudai - atlikti darbus, rūpintis savimi ar trumpai atsipūsti nuo auklėjimo. Jie tikėjo, kad per didelis ekrano laikas yra blogas vaikams, pavyzdžiui, per daug cukraus ar deserto, ir kad vaikai neapsiribos. Dažnai tėvams baigėsi ekrano laikas, nes jie buvo pasirengę vėl skirti savo vaikams nedalomą dėmesį.
Buvo 6 pagrindinės priežastys, dėl kurių ekrano laikas baigėsi: kontekstas (situacija pasikeitė, pvz., Buvo laikas išeiti), vaikas nusprendė (pvz., Ji norėjo užkandžio ar žaisti kitokį žaidimą), tėvas nusprendė, kad ekrano laikas baigėsi, technologijos pasiekė natūralų sustojimo tašką (pvz., žaidimas baigėsi), ekrano laikas pasibaigė pagal taisyklę arba vaikas nukrito miega.
Atnaujinta 2017 m. Balandžio 6 d
Nuo 1998 m. Milijonai tėvų ir suaugusiųjų pasitiki ADDitude ekspertų gairėmis ir parama, kaip geriau gyventi su ADHD ir su juo susijusiomis psichinės sveikatos ligomis. Mūsų misija yra būti jūsų patikimu patarėju, nenutrūkstamu supratimo ir patarimų šaltiniu sveikstant.
Gaukite nemokamą leidimą ir nemokamą „ADDitude“ el. Knygą bei sutaupykite 42% nuo viršelio kainos.
