Mano ryškus sūnus yra pasirengęs spindėti

Mano sūnus Ricochet - turintis dėmesio stokos sutrikimą (ADHD arba ADD), nerimas, disgrafija, vykdomosios valdžios funkcijos nepakankamumas ir gabus IQ - kovojo mokykloje nuo pirmos darželio dienos. Tai ne paslaptis; Daugybę kartų turėjau būti girgždantis ratas.

Rikošeto mokyklų kovų ir jo atsisakymo eiti į mokyklą priežastis gali būti du pagrindiniai dalykai:

• Nesėkmės modelis jį to išmokė nėra prasmės bandyti ir mokykla „čiulpia“, nesvarbu.

• Faktas, kad dauguma mokytojų ir mokyklos darbuotojų nekoreguoja savo lūkesčių ir naudoja kitokį kriterijų, kad įvertintų ADHD turinčio studento elgesį.

Abu šie iššūkiai tėvams yra sunkūs. Aš nekontroliuoju užduočių, kurias turi atlikti sūnus, ir metodo, kuriuo jis įrodo suprantantis sąvokas. Aš taip pat negaliu priversti kitų tiksliai pamatyti mano sūnų ir jo daugybę poreikių. Aš bandžiau, bet man buvo pasakyta: „Akivaizdu, kad tu jį myli“, arba, mano mažiausias mėgstamiausias, „tau reikia sutikti, kad gyvenimas jam yra sunkus ir jis visada stengsis. “Aršus mano sūnaus gynimas mokykloje dažnai klaidingai suprantamas kaip meilė, susižavėjimas ir (arba) nerealus. lūkesčius.

[[Savikontrolė] Ar jūsų vaikas galėjo sirgti ADHD?]

Rikošeto mokyklos kovos per pastaruosius trejus metus daugeliu atvejų pasiekė virimo tašką. Nenuostabu, kad daugybę kartų (kol kas tris kartus per pastarąjį mėnesį) jis atsisakė eiti į mokyklą. Kiekvieną rytą, artėjant prie mokyklos, mano rankos tirpsta, prakaitas prakaituoja ir skrandis susisuka į mazgus: „Ar jis šiandien įeis? Prašau, prašau, eik! “Per beveik šešerius metus nuo jo ADHD pajutau didžiausią neviltį, kokią aš kada nors patyriau. diagnozė, prieš porą savaičių, kai supratau, kad mes neišsprendėme vengimo mokykloje klausimo, kaip maniau turėjo. Jaučiausi beviltiška.

Tada Ricochet'as vakar turėjo epifaniją, ir viskas atrodė, kad jis jį paspaudė. Mano akys prisipildė palengvėjimo ir džiaugsmo ašarų. Mano sūnui bus viskas gerai, As maniau.

Vaikščiojau po Ricochet po mokyklos ir, kaip ir bet kurią kitą dieną, ruošiausi jo paklausti, kokia jo diena. Prieš galėdamas ištarti žodžius, aš pastebėjau jo žingsnyje pavasarį ir jo balsą linksmą toną. Mane sukrėtė, koks jis atrodė laimingas.

Užuot klausęs: „Kaip praėjo tavo diena?“, Aš atsakiau: „Oho, bičiuli, tu turėjai būti puiki diena. Tu atrodai nepaprastai laimingas. “

[Vaikų disgrafija]

„Aš padariau!“ - tarė jis, šokdamas aukštai ir siurbdamas kumštį link dangaus. „Šiandien rinkausi socialinių mokslų klasę. Ir matematika taip pat. Aš uždirbau net du taškus už savo matematikos klasę! “. Jo jaudulys buvo apčiuopiamas ir užkrečiantis.

Rikošetas įlipo į mašiną, ir jis, jo sesuo, ir aš nuėjau link jo paskyrimo terapijai, sustodamas prie šventinio „Starbucks“ gydymo. Jo terapijos specialistui bus malonu pamatyti jį tokį laimingą ir išgirsti, kad jis laiku nuvyko į mokyklą be paskutinių skundų. devynias mokslo dienas iš eilės - ypač todėl, kad jos kabinete verkiau tik praėjus dviem savaitėms dėl paskutinio atsisakymo mokykloje prieš tai.

Mes kartu atsisėdome mažame jos kabinete, apsuptame stalo žaidimų ir meno dirbinių krūvų. Kaip įprasta, ji pradėjo nuo registracijos, klausdama Ricochet, kaip viskas vyksta. Jis atsisėdo aukštai ant savo kėdės, šypsena išsiplėtė ir pasakė „Puiku!“

Jo terapeutė ponia K greitai pažvelgė iš užrašų knygelės, šiek tiek nustebusi jos šviesiose akyse. „Tai fantastiška, Ricochet! Pasakyk man, kas tau taip gerai “.

„Šiandien rinkausi socialines studijas ir matematiką“, - rimtai atsakė jis.

Ponia K dar labiau zondavo. „Kas pasikeitė, kad jums buvo lengviau eiti į mokyklą ir praleisti tokias puikias dienas kaip šiandien?“

Mažasis Ricochet profesorius pasirodė: „Aš daugiau dalyvauju ir keliu ranką atsakydamas į klausimus klasėje. Kuo daugiau aš tai padariau, tuo labiau supratau „aš galiu tai padaryti, Ir mano pasitikėjimas savimi augo. Aš pradedu pastebėti, kad esu tikrai protingas “.

Tą akimirką aš verkiau. Šis mielas, malonus berniukas, turintis talentingą intelektą, metų metus save vadino „kvailu“ ir „kvailu“. Nesvarbu, kiek žmonių jo gyvenime (kaip jo mama) sakė jam, kad jis yra protingas - ir testai tai įrodo - jis vis tiek jautėsi kvailas.

Vakar jis pagaliau turėjo pasijusti protingas ir pajėgus. Jis švietė, ir aš turėjau pamatyti jo ryškią šviesą. Pagaliau jis turėjo tam tikro pasitikėjimo savimi, kad galėtų jį (ir jo mamą) vesti į priekį.

[Nemokamas šaltinis: ko nesakyti ADHD turinčiam vaikui]

Atnaujinta 2019 m. Liepos 15 d