Kiekviena kryptis, kaskart

Problema: Sunkumas vykdyti instrukcijas yra būdingas dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimo (ADHD) požymis. Vaikams gali atrodyti, kad jie supranta ir netgi užrašo jūsų nurodymus, tada pasuka netinkamą užduotį arba įvykdo netinkamu būdu.

Priežastis: ADHD turinčiam studentui sunku sutelkti dėmesį ir išlaikyti dėmesį. Kai duodami nurodymai, ji gali būti „nepritaikyta“ būtent tuo momentu. Dažnai ji išgirsta pirmą mokytojo nurodymą, tada atsiriboja nuo kitų minčių ar dirgiklių. Ji gali išgirsti tik gabalus ir gabalus arba išklausyti ir atlikti tik vieną iš keturių paskirtų užduočių. Sunkiai apdorojama kalba pagilina problemą.

Kliūtys: Studentas gali palikti savo klasę manydamas, kad viską gerai išgirdo ir „suprato“. Ji galbūt klausėsi kuo atidžiau, bet vis tiek praleido konkrečius veiksmus ar nurodymus. Kai ji pradeda iš dalies arba neteisingai atlikti darbus, mokytojams lengva supykti ir nusivilti. Tačiau jei prastai įvertinsite, viskas tik blogės, nes vaikas gali patikėti, kad yra kvailas.

[Nemokamas vadovas: kaip mokytojai gali valdyti elgesį klasėje]

Sprendimai klasėje

Atminkite apie studento polinkį protiškai klaidžioti arba prarasti vietą dėl lėto kalbos apdorojimo įgūdžių.

• Pateikdami konkrečias nuorodas studentui, turinčiam ADHD, užmegzkite akių kontaktą. Jums gali tekti padaryti pertrauką sakinyje, kol studento akys susitiks su jūsų.

• Pateikdami instrukcijas būkite konkretūs ir trumpai. Jei įmanoma, pateikite instrukcijas asmeniškai vaikui, o ne visam kambariui.

• Užrašykite instrukcijas ar nurodymus ant lentos. Spalvota kreida paryškins svarbią temą ar konkrečią užduotį. Reikalaukite, kad studentai nuodugniai nukopijuotų užduotį. Tada patikrinkite, ką studentas parašė.

• Skaitmeniniai garso įrašymo įrenginiai gali padėti vaikams kaupti kelių minučių informaciją kuriuos galima nedelsiant atkurti - naudinga diktuojant namų darbus ir kitus priminimus visos mokyklos dienos metu.

• Pateikite instrukcijas raštu. Vienas mokytojas, turėjęs ADHD, mokinys patikino, kad jis parašė užduotis, bet tada nebuvo tikras, ką daryti grįžęs namo. Mokytojas nustatė, kad vaikas parašė „Skaitymo užduotį“, tačiau neparašė, kuriuos skyrius skaityti ir į kokius klausimus atsakyti. Po to mokytojas visada pateikė spausdintą instrukcijų sąrašą.

• Pateikdami žodinius nurodymus, sustiprinkite juos. Naudinga ir smagu paprašyti trijų studentų iš skirtingų kambario dalių pakartoti užduotį. Šis metodas suteikia studentui daugiau nei vieną galimybę „prisiderinti“ prie nurodymų.

• Pakelkite arba nuleiskite balsą dramatiškai atkreipti studento, kuris galbūt laikinai sutiko, dėmesį.

[Parama sutrikdančiam vaikui]

Sprendimai namuose

Namuose, taip pat mokykloje, ADHD turintiems vaikams beveik neįmanoma atlikti kelių žingsnių nurodymų. Tiesiog yra per daug informacijos, kad galėčiau įsitraukti ir išsaugoti.

• Tėvai turi suskaidyti didelius darbus su keliomis užduotimis į mažesnius, vienus veiksmus. Duokite vaikui vieną nurodymą, paprašykite jo jį įvykdyti, tada praneškite jums. Antrą žingsnį pateikite tik atlikę pirmą žingsnį.

• Vyresniems studentams tai padaryti geriausia naudojant kontrolinį sąrašą arba kasdienę tvarką, leidžiant jiems prisiimti daugiau atsakomybės, nurodant dalykų, kuriuos reikia atlikti, sąrašą. Jie gali patikrinti atliktas užduotis eidami kartu.

• Jaunesniems mokiniams kai kurie tėvai ir mokytojai fotografuoja kiekvieną rutinos žingsnį. Pavyzdžiui, pasiruošimas mokyklai apima kelis veiksmus ir instrukcijas. Fotografuokite savo vaiką kiekvienos veiklos metu - rengkitės, valgykite pusryčius, valykite dantis, ruošite ją kuprinė - ir padėkite šias nuotraukas taip, kad vaikas vizualiai primintų dienos rytą rutina.

• Jei jūsų vaikui reikia daugiau pastiprinimo, pasirūpinkite atlygio ar žetono sistema pateikti išorinę motyvaciją. Bet kokiu atveju, paprastesnės ir aiškesnės instrukcijos padės vaikams, sergantiems ADHD, jaustis atsakingesniems ir sėkmingai mokytis namuose ir mokykloje.

• Jei vaikas sutinka ką nors padaryti, bet jį atstumia kažkas kitas, pabandykite „nukreipti“ o ne bausti. Jei paprašėte jo paglostyti šunį, tada radote jį žaidžiant krepšinį, nukreipkite: „Atminkite, kad jūs turėjote šerti šunį. Aš neatsiliksiu nuo krepšinio, todėl žinai, kur jį rasti, kai baigsi “.

[Būk tas mokytojas, kuris pergyvena]

Atnaujinta 2019 m. Lapkričio 2 d