Vaizdo žaidimų pergalė: „Ekrano laikas išsprendė mano sūnaus išties beprotišką rašyseną“

Kai žmonės galvoja apie mokymosi sutrikimus, jie mano, kad tai reiškia problemų su matematika ar skaitymu. Nors tai dažnai tiesa, yra dar viena kliūtis akademinei sėkmei, kurios mokytojai dažnai nesvarsto. Tai vadinama disgrafija, klinikinis terminas, skirtas tikrai beprotiškam rašysenai.

Kai paaiškinsiu tai tėvams, kurių vaikai neturi disgrafijos, daugelis pameluos, sakydami, kad problema yra ir jų vaikams. Bet atspėk ką? Kai žiūriu į jų vaiko rašomus pavyzdžius, jų meistriškumas gali neatitikti „eilučių“, tačiau rašymas yra iššifruojamas. Su disgrafija rašymo aktas yra taip protiškai apmokestinamas vaiko, kad jis susilpnina jo galimybes užrašyti įtikinamas mintis popieriuje.

Prieš sūnui Henriui gavus oficialią disgrafijos diagnozę, aš žinojau, kad turime gauti jam klaviatūrą. Tačiau mūsų valstybinės mokyklos programoje nebuvo įvesta rašyti mašina iki penktos klasės. Nepaisant IEP direktyvos, kurioje sakoma, kad mano sūnus turėtų pradėti klaviatūrą naudoti anksčiau, jo klasės mokytojas to nepaisė. Tai buvo viena iš daugelio problemų, dėl kurių mes pasitraukėme iš valstybinių mokyklų sistemos.

Greitai sužinojau, kad jei norite, kad jūsų LD vaikui pasisektų, nepasikliaukite bendrojo lavinimo mokytojais, kad nustatytumėte, kas jam geriausia. Taigi privertiau Henrį pradėti mankštintis klaviatūra.

Nebuvo lengva priversti septynerių metų berniuką su ADHD sėsti į klaviatūros pamokas. Tačiau mes padarėme nežymią pažangą naudodami „SpongeBob Square Pants“ spausdinimo programą. Nereikia nė sakyti, kad jis nesinaudojo tokio tipo „ekrano laiku“ tokiu pat entuziazmu kaip „Lego Star Wars“ ar „Madden Football“.

Mes nusprendėme išbandyti netradicinį požiūrį: savo buitį „Guitar Hero“ klasifikavome kaip mokomąjį žaidimą. Tai reiškė, kad jis galėjo žaisti taip dažnai, kaip norėjo. Be to, prieš žaisdamas jam nereikėjo paprašyti leidimo. Tuo metu su vaikais griežtai svarstėme, kiek daug laiko namuose jie galėjo praleisti žiūrėdami televizorių ir žaisdami kompiuterinius žaidimus. Dabar, kai jie abu yra paaugliai, mes šiek tiek atlaisvėjome grožybes, tačiau tuo metu mintis apie neribotą prieigą prie tokio žaidimo kaip „Guitar Hero“ buvo beprecedentė.

Atsižvelgiant į jo silpnus motorinius įgūdžius, atrodė neįtikėtina, kad jam pasiseks. Jis dažnai greitai atsisakydavo bet kurios užduoties, kuri apmokestindavo jo rankų ir akių koordinaciją. Tačiau Henris desperatiškai norėjo neatsilikti nuo savo sesės, kuri greitai nugalėjo sunkiausiame žaidimo lygyje. Yra ką pasakyti apie brolių ir seserų konkurenciją. Henris atsisakė mesti. Per kelias savaites jis atidavė seserį už jos pinigus. Per keletą mėnesių jis galėjo įveikti visus varžovus.

Kai kas gali teigti, kad leisdavau sūnui gaišti laiką be proto vaizdo žaidimams. Atleiskite, bet aš su jumis nesutinku.

Gitaros herojus išmokė Henrį išmokyti keletą pamokų. Jis išmoko priskirti vieną raktą kiekvienam iš penkių pirštų. Jis taip pat išmoko žiūrėti į ekraną, o ne pirštais, kad galėtų sekti modelį. Manau, tai buvo esminis posūkis.

Kai jis suprato, ką sugeba, mes įtikinome jį pabandyti perkelti tuos įgūdžius į programą, vadinamą MasterKey. Tai buvo lengvabūdinga programa, tačiau jo vyresniosios sesers mokykla naudojo programą klaviatūros mokymui. Taigi Henris buvo įkvėptas progresuoti.

Norėčiau, kad galėčiau supažindinti šią istoriją pranešdamas, kad mano pastangų dėka sūnus praleido klaviatūros pamokas ir šiuo metu įveda 80 žodžių per minutę. Tai yra noro mąstymas.

Tačiau jis sukūrė sistemą, kuri duotų tinkamų rezultatų. Mes turėjome pridėti pagalbinės technologijos, apie kurį rašysiu būsimuose tinklaraščiuose, į savo arsenalą, kad jis patektų ten, kur jam reikia. Esu tikras, kad dabar jis turi tai, ko reikia norint išvengti jo disgrafijos. Įgijęs formalųjį išsilavinimą, jis gali pasirinkti karjerą, kuri labiausiai tinka jo stipriosioms pusėms - profesionalus mašinininkas nesudarys trumpojo sąrašo.

Atnaujinta 2019 m. Liepos 23 d