Miela PAPILDYTIS: Kaip turėčiau pasiruošti IEP susitikimui?

PAPILDYMAS Atsakymai

Šie susitikimai baugina daugelį tėvų. Mano geriausias patarimas, kaip ir skautams berniukams, būti pasirengusiems. Perskaitykite visą 33 puslapių ataskaitą, pabrėždami sritis, kuriose turite klausimų ar nesutinkate. Užsirašykite savo mintis. Taip pat sudarykite savo vaiko stipriųjų ir silpnųjų pusių sąrašą ir nurodykite, kurios jūsų vaiko gyvenimui tinkamiausios priemonės yra geriausios. Būkite konkretūs ir nurodykite priežastis, kodėl, jūsų manymu, šie būstai būtų svarbūs.

Eikite į susitikimą atvirai. Atminkite, kad esate vairuotojo vietoje. Mokyklos administratoriai pateiks savo išvadas ir paaiškins, kokių priemonių jie laikosi pagrįstais. Jums nereikia sutikti su IEP ar pasirašyti. Galite paprašyti keletą dienų apie tai pagalvoti ir galbūt paprašyti antro susitikimo. Galite sutikti su kai kuriomis apgyvendinimo įstaigomis, o ne su kitomis, arba galite pasiūlyti kitokias apgyvendinimo galimybes. Jei jūs ir mokykla negalite susitarti, kreipkitės į tarpininkavimą ir visada stebėkite vaiko poreikius.

Paskelbė Eileen Bailey
Laisvai samdomas rašytojas, autorius, kurio specializacija yra ADHD, nerimas ir autizmas

PAPILDYMAS Atsakymai

Stenkitės išlaikyti teigiamą požiūrį ir nesijaudinkite dėl rezultatų, nebent jie duotų jums priežastį nerimauti. Pasistenkite, kad jis būtų mandagus, o ne prieštaringas. Labai tikiuosi, kad jūsų mokykla pasiūlys tai, ko reikia jūsų vaikui, ir jums nereikės kovoti.

Užrašykite tėvų rūpesčių sąrašą ir dabartinius vaiko rezultatus mokykloje ir atsiųskite jų kopijas visiems susirinkime (dar geriau, atsiųskite el. laišką tam, kuris jums atsiuntė kvietimą susitikti prieš susitikimas). Jei sudarote IEP, įsitikinkite, kad jūsų rūpesčiai ir esami lygiai yra įvesti į kiekvieną žodį IEP.

Čia daugiau apie tai, ko tikėtis ir kaip pasiruošti.

• IEP susitikimai, ko tikėtis ir kaip pasiruošti
• Kaip tvarkyti IEP 504 susitikimą

Paskelbė Penny
PAPILDYMAS bendruomenės moderatorius, ADHD auklėjimo autorius, mama nuo paauglių berniukų, sergančių ADHD, LD ir autizmu

[Nemokamas atsisiuntimas: 8 produktyvaus IEP ir 504 susitikimų taisyklės]

„Reader“ atsakymai

Štai mano du centai. Eik į susitikimą atvirai ir išgirsk, ką visi turi pasakyti. Nesijaudinkite skubėdami ar stumiami priimant sprendimus - galite paprašyti laiko po susitikimo, kad suvirškintumėte viską, ką girdėjote, ir keletą dienų galvokite apie tai. Patikėkite savo žarnyną - jei yra kažkas, kas, jų manymu, jums nepatinka / jaučiatės neatitinkanti vaiko interesų, nedvejodami pasakykite ir paprašykite alternatyvų. Jūs geriausiai žinote savo vaiką. Sėkmės!

Paskelbta brlk13

„Reader“ atsakymai

Sveiki, aš esu savarankiškas ED mokytojas pradinio lygio mūsų sistemoje. Jūsų vaikas turi teisę į nemokamą ir tinkamą išsilavinimą. Norint nustatyti, kas tinka, reikia atsižvelgti į individualius vaiko poreikius / elgesį ir sudaryti jo planą manipuliuoti mokyklos aplinka / darbo krūviu, taip pat išmokyti įgūdžių, kurių jūsų vaikui reikia ateityje, spręsti problemos.

Tai turi užtikrinti mokykla. Tai gali būti bet kas - nuo dieninės pagalbos, skirtos padėti savo vaikui visą dieną, iki savarankiškos klasės. Nors mokykla neprivalo pasiūlyti „tobulo“ scenarijaus, ji turi suteikti jūsų vaikui tinkamą išsilavinimą.

IEP plane turėtų būti nustatyti konkretūs tikslai, atsižvelgiant į jūsų vaiko akademinius poreikius, pagrįstus valstybės standartais, elgesio ir organizaciniais poreikiais. Jei elgesys yra problema, reikalaujama, kad mokykla atliktų FBA (Funkcinio elgesio vertinimą), kad išsiaiškintų, kas lemia probleminį elgesį, ir tada sugalvotų jų sprendimo planą.

Tikslai, kuriuos mokykla įtraukia į IEP, turėtų būti grindžiami FBA duomenimis. Pvz.: Šiuo metu Jonas demonstruoja elgesį su užduotimis klasėje (klauso, tinkamai dalyvauja, daro rašytinis darbas) 50% 50 minučių klasės laikotarpio, kaip rodo laiko duomenų rinkimo laikotarpiai per 5 dienas. Kitu metu jis yra iš savo vietos ir atitraukia kitus. TIKSLAS: Jonas demonstruos elgesį su užduotimis (klausydamasis, tinkamai dalyvaudamas ir atlikdamas rašytinį darbą, kai jam paskirta) 90% 50 minučių trukmės pamokos. 1 TIKSLAS: Pasibaigus 6 nurodymų savaitėms, Jonas parodys sugebėjimą atlikti 75% laiko užduoties, išmatuotą atsitiktinių duomenų rinkiniais 4 iš 5 atvejų.

[Gaukite konkrečius ir užsibrėžtus tikslus: rašykite IEP, kurie tai veikia]

IEP turėtų apimti apgyvendinimą, kuris padėtų jūsų vaikui pasiekti šiuos tikslus. Pvz.: kasdienio elgesio lentelė, priminimas ant stalo arba guminė juosta ant kėdės, kad sutramdytumėte fidgeting. Jie turėtų būti skirti priminti vaikui apie tikslą ir padėti jam jo pasiekti. Idealiausias yra apgyvendinimas, kuris padeda jūsų vaikui, nepadarant jūsų vaiko išsiskiriančio kaip skirtingas. Po 4–6 savaičių planas turėtų būti įvertintas. Jei priemonės nepadėjo, reikėtų imtis naujų.

Įsitikinkite, kad mokykla pateiks visų IEP dokumentų kopijas, ar jūs pasirašote leidimą įvertinti FBA formą, jei to reikia, ir tinkamai pranešite apie susitikimus. Padarykite pastabas posėdyje ir paprašykite paaiškinimo, jei ko nors nesuprantate. Susitikimo metu galite pasikviesti giminaitį ar švietimo atstovą.
Nesijaudinkite įpareigoti ką nors pasirašyti, jei nesutinkate su IEP vertinimo rezultatais.

Paskelbė Edteacheris

„Reader“ atsakymai

Eiti į „WrightsLaw.com“ ir patikrinkite, ką ji sako apie EPD. Prieš susitikimą pabandykite sužinoti apie juos viską ir aplinkinius įstatymus. Tinklalapyje jie turi geltonus neįgaliųjų puslapius pagal valstiją. Eikite į savo valstiją ir atsijunkite, kad surastumėte vietinę advokacijos grupę arba tėvų palaikymo grupę. Galite pasikviesti advokatą ar draugą į susitikimą, kad jis jus palaikytų ar padėtų užrašyti.

Iš anksto paprašykite mokyklos visų ataskaitų, kurias jos turės susitikimo metu, kopijų. Atsineškite savo gydytojų išorinių ataskaitų kopijas ir prieš susitikimą praneškite mokyklai, ką apimsite.

Pagalvokite apie sritis, su kuriomis jūsų vaikas kovoja, ir kokių tikslų norite jam. Pasibaigus susitikimui, galite paprašyti kopijos, kad galėtumėte parvežti namo ir peržiūrėti, jei nesate pasirengę pasirašyti. Tada galite grįžti ir pasirašyti vėliau arba galite sutikti su dalimi jos ir tęsti darbą su mokykla ginčijamoje dalyje.

Paskelbė E mama

„Reader“ atsakymai

Štai keletas dalykų, kuriuos atradau gaudama sūnaus IEP:

1. Laikykite viską - visą korespondenciją. Jei tai darbotvarkės rašytinis užrašas, padarykite kopiją. Laikykitės ir visų savo vaiko mokyklinių darbų. Aš ką tik nusipirkau didelį akordeono failą, kad galėčiau laikyti visus daiktus. Aš linkusi susirašinėti su savo sūnaus mokytojais el. Paštu. Džiaugiuosi, kad tai padariau, nes mokykla dabar keičia savo požiūrį į žalingą mano sūnaus elgesį stengdamasi išvengti IEP. Turiu el. Laiškų, kuriuose sakoma kitaip. Jei negalite gauti korespondencijos raštu, užsirašykite savo diskusijos užrašus ir nurodykite juos datoje.

2. Niekada neikite į mokyklos susitikimą vieni. Jei jūsų sutuoktinė negali to padaryti, atneškite draugui. Raštu informuokite mokyklą, kad tai padarysite. Mokslo metų pradžioje sėdėjau su sūnumi susitikime su visais jo mokytojais, direktoriumi, vertinimo direktoriumi, orientavimo patarėju ir ESE specialistu. Aš maniau, kad tai buvo mokytojų konferencija, ir pasijutau apstulbusi bei įbauginta. Tai niekada daugiau man neatsitiks!

3. Būk pasiruošęs. Atlikite savo tyrimus ir žinokite, ko norite savo vaikui.

4. Eikite į švietimo svetainės lentą ir pažiūrėkite, kokios yra jūsų, kaip tėvo, teisės. Ten taip pat galite rasti tėvų gynėją. Aš padariau.

5. Būkite atkaklūs. Sekite telefono skambučius naudodami el. Laiškus.

6. Stenkitės būti mandagūs ir tvirti jūsų santykiuose su mokykla. Tačiau jei direktorė nepadeda, eik per galvą.

Klausykite - nesu ekspertas. Aš mokausi, kaip einu. Tai širdį drasko ir žlugdo, bet aš sau primenu, kad tai mano sūnus. Kas aš to nepadarysiu?

Štai nuorodą į kitą svetainę, kuri man pasirodė naudinga.

Paskelbta izzymom

„Reader“ atsakymai

Čia yra keletas pagrindinių principų, į kuriuos reikia atsižvelgti.

1 – Visi EP nariai turėtų atsakyti į kai kuriuos pagrindinius klausimus. Kokios yra pagrindinės vaiko stipriosios pusės ir iššūkiai? Kokie įrodymai patvirtina mokyklos teiginius apie stipriąsias puses ir iššūkius? (Tai turėtų būti ir vertinimo duomenys, ir stebėjimas klasėje.) Kaip planuojama priimti kiekvieną iššūkį? Kokie yra įrodymai / pagrindimai, kad planas yra teisingas?

2 – Reikia tikslų, paslaugų ir apgyvendinimo tikslų. Venkite vežti vežimą prieš žirgą ir rinkitės būstą, pirmiausia negalvodami apie poreikius.

3. Ar jie gali paaiškinti planą paprasta anglų kalba pagrįstai logika, kuri nelabai remiasi: „Tai yra procedūra“ arba „Štai ką mes čia visada darėme“?

4. Galiausiai, jei paimsite IEP ir perduosite jį specialiam pedagogui, kuris nepažįsta vaiko. Ar jie gali skaityti šaltai ir turi pakankamai galimybių suprasti stipriąsias puses ir poreikius? Paslaugų planas ir apgyvendinimas? Kodėl planas parašytas toks, koks yra?

Paskelbta dr. Eric

[Viskas, ką reikia žinoti apie IDEA, IEP ir 504 skyriaus planus]

Atnaujinta 2018 m. Liepos 23 d