Paskolink ranką naudodamas 8 paprastas rašymo strategijas

Vaikai, kurie kova su rašysena gali žinoti dalyką; jie tiesiog negali parodyti jums popieriaus ir pieštuko, ką jie daro. Taip yra todėl, kad rašysena sukelia didelį nusivylimą daugeliui ADHD turinčių vaikų.

Išbandykite šiuos strategijos, padedančios palengvinti pieštuko ir popieriaus užduotis:

• Leidimas rašant tiesiai į puslapį arba bandomąją knygelę, užuot vaiko kopijavusi atsakymus į kitą puslapį ar atsakymų lapą.

• Eksperimentuokite su įvairių pieštukų rankenų surasti tokį, kuris patogus naudoti studentui.

• Duok vaizdiniai užuominos, pvz., pradinį tašką ir sunumeruotas strėles, kaip teisingą raidžių formavimo vadovą.

• Pateikite iškarpinė tvirtinti dokumentus.

• Leiskite aukštesnės klasės mokiniui spausdinti užuot rašęs kursyvu, jei jam lengviau ir greičiau.

• Netekti sąmonės kopijuoti puslapiai nurodymų ar problemų, o ne reikalauti, kad studentai nukopijuotų darbus iš lentos.

• Leiskite vaikui rašymui naudoti adaptyvias technologijas, pvz., darbas kompiuteriu ar nešiojamu tekstų rengyklę, pvz., „Alfa Smart“, Kiek įmanoma daugiau.

• Juostos juostele arba abėcėlės raidžių diagrama (rankraštis ar žymeklis) ant vaiko stalo kaip nuoroda raidėms formuoti. Ant raidžių nupieškite kryptines rodykles, kurias vaikas laiko painiava ar sunku rašyti.

Adaptuota gavus sandrarief.comir Kaip pasiekti ir mokyti vaikus, turinčius ADD / ADHD, Antrasis leidimas, autorių teisės 2005 ir ADD / ADHD kontrolinis sąrašasAntrasis leidimas, autorių teisės 2008, autorė Sandra F. Rifas.

Atnaujinta 2017 m. Balandžio 19 d