Kokia yra jūsų IEP posėdžių darbotvarkė?

Priešingai, nei yra paplitusi nuomonė, jūsų vaiko mokykla nėra atsakinga už ADHD ir (arba) mokymosi sutrikimų užtikrinimą, pristatymą ir atnaujinimą. Tu esi. Atlikite šiuos veiksmus, kad protingai naudotumėte savo IEP / 504 plano susitikimo laiką ir įsitikintumėte, kad jo rezoliucijos įgyvendinamos teisingai ir tiksliai.

Prieš Susitikimas: Ką turėtum daryti

• Perskaitykite savo IEP arba „504 Plan“ pranešimą iš mokyklos, kad sužinotumėte, kas bus aptariama ir kas dalyvaus.
• Įsitikinkite, kad yra pakankamai laiko aptarti svarbiausius klausimus.
• Paprašykite mokyklos kopijų visus jūsų vaiko mokyklos įrašus, iš bet kurios vietos.
• Surinkite visus pranešimus, kuriuos turite iš gydytojų, dėstytojų, konsultantų ar gydytojų.
• Sudarykite savo vaiko stiprybių ir talentų sąrašą ir pasidalykite jų kopijas.
• Sudarykite sąrašą dalykų, kurių norėtumėte, kad vaikas išmoktų mokslo metais. Peržiūrėkite sąrašus ir išryškinkite keturis ar penkis dalykus, kurie, jūsų manymu, yra svarbiausi jūsų vaikui. Tai bus pagrindas plėtojant IEP tikslus ir uždavinius per IEP / 504 susitikimą.
  instagram viewer
  
  [Didelis ADHD mokyklų išteklių sąrašas nuo ADDITION]
• Išvardykite savo vaiko veiklos sritis, kurias patobulintų technologijos.
• Padarykite papildomas kiekvieno sąrašo kopijas, kurias galite pristatyti į susitikimą.
• Nuspręskite, kam atvyksite į IEP / 504 susirinkimą, kad jis būtų jūsų palaikymas ir (arba) gynėjas.
• Prieš IEP / 504 susitikimą nustatykite, ar norite susitikti su mokytoju (-ais) ar diagnostiku, kad peržiūrėtumėte vertinimo rezultatus.
• Jeigu nori IEP / 504 posėdžio įrašymas, būtinai iš anksto atskleiskite, kad tai padarysite.

[Kova už vaiko teises mokykloje: nemokamas kontrolinis sąrašas]

Susitikimo metu: ko turėtumėte tikėtis

• Pareiškimas apie pažangą, kurį jūsų vaikas padarė įgyvendindamas ankstesnius IEP / 504 tikslus (jei tai nėra pirminis susitikimas).
• Informacija apie dabartinius švietimo rezultatus ir kaip negalia daro įtaką vaiko įsitraukimui į bendrąją programą ir jo tobulėjimui.
• Išmatuojami metiniai tikslai ir trumpalaikiai tikslai arba metiniai tikslai.
• Išsamus metodas siekiant įvertinti pažangą siekiant tikslų ir uždavinių bei tai, kaip ir kada jums bus pranešta apie pažangą.
• Teiktinas specialusis ugdymas ir susijusios paslaugos.
• Teigiamo elgesio strategijos arba elgesio intervencijos planą, jei to reikia.
• Bendrojo ugdymo programos pakeitimai, kuriuos jūsų vaikas turi dalyvauti toje pačioje mokymosi veikloje kaip ir kiti jo amžiaus mokiniai.
• Papildomos priemonės ar paslaugos, reikalingos jūsų vaikui dalyvauti nuolatiniuose ugdymo užsiėmimuose ir užsiėmimuose.
• Parama bus teikiama mokyklos personalui.
• Informacija apie mokymo ir susijusias paslaugas, įskaitant pradžios datą, minutes per sesiją, sesijų dažnumą, vietą ir asmenį, teikiantį kiekvieną paslaugą IEP / 504 plane.
• Kokių specialių medžiagų, įrangos, išteklių ir (arba) pagalbinių technologijų reikia ir kada jos bus prieinamos.
• Pareiškimas apie bet kokią akademinę ar užklasinę veiklą, kurioje jūsų vaikas nedalyvaus kartu su studentais su negalia, ir to priežastys.
• Kurias nakvynės vietas jūsų vaikas turi laikyti, valstybinis įvertinimo testas ar nustatymas, ar vaikas imsis konkretaus valstybės parengto alternatyvaus įvertinimo arba vietoje nustatyto alternatyvaus įvertinimo.
• Tikslai ir uždaviniai, jei reikia, ilgesniems mokslo metams.
• IEP / 504 komiteto narių parašai ir sutikimo ar nesutikimo su IEP / 504 plano dalimis pareiškimai.

Po susitikimo: ką turėtų daryti tėvai

Dabar, kai IEP / 504 susitikimas buvo baigtas, norėsite įsitikinti, kad IEP įgyvendintas ir jūsų paauglys mokosi pagal bendrąją programą pagal planą. Štai keletas būdų, kaip tėvai gali dalyvauti norėdami užtikrinti įgyvendinimą:

• Tapkite savo vaiko komandos palaikymo nariu.
• Likite aktyviai įsitraukę ir pasiūlykite padėti.
• Suteikite teigiamų atsiliepimų mokytojams ir administratoriams apie dalykus, kurie mokslo metais naudingi jūsų vaikui.
• Įsitraukite ir būkite matomi savanoriaudami klasėje, bibliotekoje ar kitoje mokyklos programoje; lankyti mokyklos funkcijas; prisijungti prie PTA ir dalyvauti vietinėse valdymo grupėse, susitikimuose ir specialiuose renginiuose.
• Ištisus metus reguliariai bendraukite su mokytojais (palikite žinutes vaiko užrašų knygutėse, skambinkite telefonu, siųskite el. Laiškus, dalyvaukite susitikimuose ir konferencijose).
• Dalykitės straipsniais ir dominančiais šaltiniais su mokytojais ir kitu mokyklos personalu.
• Dalyvaukite bendruose mokymuose su mokyklos personalu.
• Dažnai peržiūrėkite savo vaiko IEP / 504 planą ir reguliarias vaiko pažymas apie pažangą. Pateikite klausimų, rūpesčių ir (arba) pagyrimų tėvų ir mokytojų susitikimams.
• Sužinokite, kas yra atsakingas už IEP / 504 plano kopijų pateikimą mokytojams, dirbantiems su jūsų vaiku, ir patikrinkite, ar jie gavo dokumento kopijas.
• Atminkite, kad „IEP / 504“ turi būti peržiūrimi bent kartą per metus, tačiau komanda gali juos bet kada pakeisti.

[Nemokamas atsisiuntimas: padidinkite savo paauglių vykdomąsias funkcijas]

Atnaujinta 2019 m. Balandžio 16 d