Tėvų ir mokytojų bendravimo gerinimas

Būdamas vaiko, turinčio dėmesio sutrikimą, tėvu (ADHD arba ADD), švietimo konsultantas, buvęs mokyklos psichologas ir mokytojas, aš sėdėjau ant daugelio švietimo planavimo stalo pusių. Aš dažnai lankau IEP arba 504 susitikimai tėvų vardu, kad padėtų palengvinti procesą ir turėtų didelę patirtį apie tai, kas vyksta užkulisiuose tėvams.

Daugelis ADHD turinčių vaikų tėvų kreipiasi į IEP susitikimus su baime, nusivylimu ir sumišimu. Su kiekvienais naujais mokslo metais dažnai ateina naujas mokytojas - ir su kiekvienu nauju mokytoju kyla tos pačios baimės:

• Jūs tikrai nežinote ir nesuprantate jų vaiko.
• Nepasirinksite tinkamiausio apgyvendinimo jų vaikui.
• Jie atrodys kvailai.
• Jūs manysite, kad jie yra neadekvatūs tėvai.

[Atneškite šią formą į savo tėvų ir mokytojų susitikimus]

Būdami dėstytojais, galite pašalinti įtampą, padidinti naudą ir sumažinti stresą tėvų susirinkimuose, būdami lankstūs, empatiški ir nuolat informuojami apie ADHD ir mokymosi negalią. Labiausiai turite juos patikinti, kad visi turite tą patį tikslą - padėti jų vaikui sėkmingus metus.

Nustatykite sėkmės etapą

Pradėkite susitikimą pasveikindami tėvus ir supažindindami susitikimo dalyvius su savo vaidmenimis. Pasiūlyk jiems ką nors išgerti. Naudokitės patogiomis, suaugusiesiems skirtomis kėdėmis. Peržiūrėkite jiems skirtą susitikimą, kad jie žinotų, ko tikėtis. Pasidalykite įdomia istorija apie jų vaiką, kad jie žinotų, jog jūs tikrai pažįstate jų vaiką. Padėkite jiems pasijusti komandos dalimi, paklausdami: „Ką galite pasidalyti su mumis, kad padėtume mums būti efektyvesniais jūsų vaiko mokytojais klasėje?“

Tėvai taip pat gali sirgti ADHD

Atsižvelgiant į tvirtą ADHD genetinį ryšį, tikėtina, kad vienas iš jūsų tėvų, su kuriais esate susijęs, taip pat gali sirgti ADHD. Daugeliu atvejų tai gali būti labai nedidelė, tačiau galite pastebėti, kad elgiatės netinkamai užpildę dokumentus laiku jums reikia priminimų ir (arba) papildomo dokumentų rinkinio, trūkstamos informacijos ar gavimo išsiblaškęs. Jums gali tekti švelniai sugrąžinti juos į nagrinėjamą temą.

Stebėkite „House Talk“

Susilaikykite nuo švietimo žargono vartojimo. Paaiškinkite terminiją. Nors tai gali būti jūsų 1000-asis susitikimas per metus, tai gali būti pirmasis ar vienintelis iš nedaugelio tokių susitikimų tėvams. Būk kantrus. Tėvai susipainioja ir įbauginami, kai vartojate tokius įprastus auklėjimo terminus kaip 504 vs. IEP planai, išteklių kambarys vs. mokymo ir palaikymo paslaugos. Pabandykite sudaryti specialiųjų ugdymo terminų, skirtų tėvams, supratimo vadovą, arba susitikime nurodykite vieną asmenį, kad iššifruotų ugdymo žargoną ir paaiškintų tėvams terminus. Net kai mokykla peržengė lūkesčius ir viršijo lūkesčius, kai kurie labai protingi tėvai palieka susirinkimus pikti, nes nesuprato, kas buvo pasakyta.

[Atneškite šią formą į savo tėvų ir mokytojų susitikimus]

Šiame susitikime venkite diskusijų su kitais mokytojais ir bendradarbiais. Tėvai dažnai jaučiasi atstumti, nepatogiai ir yra mažiau komandos dalis, nes pedagogai aptaria kitas su mokykla susijusias problemas.

Truputis žinių ...

Daugelis tėvų tam tikru mastu žino apie savo teises ir apgyvendinimą. Jie dažnai gauna informaciją per palaikymo grupes, draugus ar kaimynus, interneto svetaines ir kartais knygas. Deja, ne visada informacija yra tiksli ar išsami.

Skirkite pakankamai laiko paaiškinimams ir klausimams. Dėl suvaržytų laiko, kuris skubina procesą, daugelis mokyklų turi suplanuoti trumpus, tiesioginius susitikimus. Tokiu atveju susisiekite su tėvais ir patikrinkite, ar jie turi klausimų prieš susitikimą ir po jo. Tai dažnai juos daug mažiau gąsdina ir užtikrina, kad jų rūpesčiai bus pašalinti.

Michele Novotni, Ph. D., yra „ADDitude“ narė ADHD medicinos apžvalgos skydelis.

[Nemokamas šaltinis: kaip mokytojai gali valdyti įprastą ADHD elgesį]

Atnaujinta 2019 m. Lapkričio 2 d