Pradėkite nuo ikimokyklinio ugdymo, siekite vaikų, kurie klesti

Maži vaikai, sergantys ADHD, paprastai pradedami gerai ikimokyklinio amžiaus. Į žaidimus orientuota aplinka, skatinanti judėjimą ir tolerantiška savikontrolės iššūkiams bei socialiniams trūkumams, gali būti ideali aplinka. Kai vaikui keliami reikalavimai atitikti, lavinti kalbos įgūdžius ir žaisti kartu, ADHD turintys vaikai pradeda patirti problemų.

Geros žinios yra tai, kad ikimokyklinio amžiaus vaikai, turintys ADHD, gali būti sėkmingi tinkamą gydymo planą ir tinkama mokyklos aplinka. Idealiu atveju ikimokyklinio ugdymo klasėse turėtų būti daug prižiūrimų žaidimų, dažnas fizinio aktyvumo laikas ir daug praktinio mokymosi galimybių - puikus derinys ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Akademikai ir organizacija

Ikimokyklinio ugdymo pedagogai norės sužinoti apie jūsų vaiko ADHD. Tėvai turėtų būti pasirengę paaiškinti būklę ir pranešti mokytojams, kaip ji atrodo namuose. Pasakykite jiems strategijas ir metodus, kuriuos galite naudoti mokykloje. Paaiškinkite mokytojui, kad ADHD gali būti valdomas, bet nefiksuotas. Kuo labiau šeima ir mokytojai derina savo tikslus ir strategijas, tuo didesnė galimybė vaikui sulaukti pasisekimo. Štai keletas strategijų, kurias turėtų naudoti tėvai ir mokytojai.

[Nemokamas atsisiuntimas: ADHD paaiškinimas mokytojams]

PLANUOKITE VIZITĄ. Kai kuriems vaikams naudinga iš anksto apsilankyti vaikų priežiūros centre ar mokykloje, kad pamatytų aplinką ir susitiktų su mokytojais. Tas pats pasakytina apie „tae kwon do“ užsiėmimus ar „berniukų skautų“ susitikimus. Praktika, vykdoma vietoje, sumažins nerimą, kai jie pradės mokyklą ar užsiims.

NAUDOTI POZITYVIĄ POZICIJĄ. Kai jūsų sūnus klasėje ar namuose daro ką nors netinkamo, prieš pradėdami miegoti, vadovaukitės. Kai kuriems mažiems ADHD turintiems vaikams reikia papildomų paaiškinimų, kaip išmokti kasdienybę ir taisykles.

BŪKITE ATSARGIAI SU „MES“ ATASKAITOMIS. „Mes dalijamės mokykloje“. „Mes nepataikėme“. Egocentriškumas yra tinkamas vystymuisi. Maži vaikai nežino, kad „mes“ reiškia „aš“.

UŽSISAKYKITE SAVO VAIKUI GERĄ.Teigiamas pastiprinimas suteikia vaikui paskatą tęsti toliau. Suteikite greitą ir konkretų komplimentą tą pačią akimirką, kai pamatysite, kad vaikas pradeda daryti tai, ko tikėjotės, o ne tada, kai jis bus baigtas. Pasakykite: „Ian, ačiū, kad klausėtės, kai pasakiau, kad yra apskritimo laikas“. Tai suteikia jam paskatą eiti į ratą. Po kelių žingsnių duokite dar vieną teigiamą teiginį. „Ian, tu sėdi čia ar ten?“ Armatūra palaiko jo norimą elgesį.

[Teigiamas krūvis: kaip sustiprinti gerą elgesį]

TAISYKLĖS / PRAIZĖ / ĮSPĖJIMAS. Iš anksto paaiškinkite taisykles. Turėkite tik keletą taisyklių, atkreipkite jas į esmę ir apsvarstykite paveikslėlių ar piešinių naudojimą. Tegul giria. Laikykitės rekomenduojamo teigiamų teiginių ir neigiamų santykio „vienas prieš vieną“. Nepaisykite netinkamo elgesio, pavyzdžiui, užmaršumo ar dezorganizacijos. Nukreipkite dėmesį į rimtesnį elgesį.

LAIKAS LAIKAS NEMOKAMAS. Neišmeskite vaiko iš, tarkime, dėlionės srities, jei jis netinkamai elgiasi. Naudokite tai kaip mokymo galimybę. Atidžiai paaiškinkite, ko tikimasi žaisdami dėlionę, tada pakvieskite vaiką grįžti prie galvosūkio, paprašydami, „Ką planuojate pabandyti padaryti dėlionės stalo?“ Po to, kai vaikas keletą sekundžių žaidė, pagirkite / patvirtinkite pastangos. Maždaug po minutės padėkokite panašiai. Svarbus dažnas orientavimas ir teigiamas teigimas.

NAUDOKITE DAINAS IR KANUS. Vaikai, kurie dainuoja atlikdami užduotį, palaiko dėmesį. Pora mano mėgstamiausių yra „žiūrėti, kaip pjaustote žirklį, pjaustote popierių“ arba „žiūrėti vėžių spalvą, nuspalvinti ...“ Galite sukurkite trumpas dainas ar giesmes kaip užuominas dėl bet ko.

RAŠYKITE SOCIALINES Istorijas - istorijos su nuotraukomis, vaizduojančiomis, ko tikimasi atliekant užduotį, veiklą ar užduotį. Pavyzdžiai: pasipuošimas, važiavimas mašina, pasakojimo laikas.

MOKYMO ORGANIZACIJA. Suformuokite „kuprinės brigadą“, kuri išmokytų kiekvieną dieną, kas patenka ir kas išeina iš kuprinės. Tam gali padėti nuotraukos.

[15 būdų, kaip išmokyti geriau organizuoti vaikus, sergančius ADHD]

IŠSAUGOTI FIZIN SP ERDV. klasėje ir namuose, kad būtų aiškiai atskirtos žaidimų ir darbo zonos.

RIBOTI ŽODŽIAI. Kai per daug kalbate, vaikai, turintys ADHD, keičia kanalą.

NAUDOKITE VIZUALINIUS MATAVIMO ĮRANKIUS, toks kaip Laiko laikmatis, kad jūsų vaikas suprastų, kiek laiko praeina ir kiek laiko jis turi eiti į lauką pasivaikščioti šuns.

PABRĖŽTI DIDELIUS MOTORŲ ĮGŪDŽIUS per smulkiosios motorikos koordinaciją. Motorinių įgūdžių lavinimas bus atidėtas maždaug pusei ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių ADHD, todėl mokytojai ir tėvai turėtų leisti jiems žaisti žaidimus, kuriuose naudojami dideli raumenys, pavyzdžiui, futbolas, raudona šviesa ar plaukimas. Praktikuodami smulkiąją motoriką, leiskite studentams supjaustyti popierių gabalėliais, o ne pjaustyti, ir atsekite dėžutės dangčius, kad pajustumėte jų formą ir ribas.

PAVADINTI ŽAIDIMĄ. Ant virtuvinio stalo padėkite antklodę sukurti fortą. Jūsų vaikas gali apsimesti ir žaisti forte. Padovanok jai žibintuvėlį, kad tai taptų nuotykiu.

KŪRIS APLINKOS PRITAIKYMUS padėti jauniems žmonėms išmokti žingsnių, kasdienybės ir žodžių. Naudokite tvarkaraščius, kurie paveiksluose parodo dienos eigos ir užduočių veiksmus.

---

Vaistai: Jūs turėtumėte ar neturėtumėte?

Remiantis Amerikos pediatrijos akademijos (AAP) duomenimis, ADHD vaistai yra saugūs ir veiksmingi 4–6 metų vaikams, sergantiems vidutinio sunkumo ar sunkia ADHD. Vis dėlto svarbu pažymėti, kad prieš vartojant vaistus, AAP siūlo išbandyti elgesio terapiją. Jei elgesio terapija nepavyksta, gydytojai turi skirti vaistus.

Tyrimai rodo, kad vaistai gali padaryti teigiamą poveikį vaikams, kuriems anksti diagnozuota ADHD. Tyrimai rodo, kad Vaikai, kurie vartoja vaistus, padidina prisiminimą, dėmesį ir savikontrolę.

Dėstytojai yra tiksliausi ir naudingiausi vaistų veiksmingumo pranešėjai. Mokytojų gali būti paprašyta užpildyti gydytojų įvertinimo skalę, nurodant pokyčius, kuriuos jie pastebi studento elgesyje.

Kai kurie ikimokyklinio amžiaus vaikai, sergantys ADHD, patiria šiek tiek daugiau ir įvairių rūšių šalutinių reiškinių palyginti su vyresniais vaikais. Tačiau šis šalutinis poveikis, įskaitant socialinį pasitraukimą ir padidėjusį verksmą bei dirglumą, yra lengvas.

Atnaujinta 2017 m. Rugpjūčio 15 d