10 mitų apie ADHD paslaugų mokyklinius įstatymus

Mediciniškai peržiūrėta „ADDitude“ ADHD medicinos apžvalgos skydelis

Dirbdamas specialiojo ugdymo įstatyme daugiau nei 30 metų, sužinojau, kad mokyklos ne visada laikosi šių taisyklių įstatymo raidė ir dvasia teikiant apgyvendinimą ir specialiojo ugdymo paslaugas vaikams, saugomiems pagal Asmenų su negalia švietimo įstatymas (IDEA, įstatymas, reglamentuojantis specialųjį ugdymą) ir 504 skyrius. Jei jūsų specialiųjų poreikių vaikas negauna visos ar visos švietimo pagalbos, kurios jis nusipelno ir turi teisėtą teisę, jam gali būti sunku mokykloje ir jis gali net nesėkmingai.

Čia yra 10 bendrų mitų apie ADHDspecialiojo ugdymo įstatymai kad kai kurios mokyklos tai daro dėl nežinojimo arba siekdamos atgrasyti tėvus reikalauti pagalbos, kurią jie turėtų gauti teisėtai. Žinios yra galia.

1 mitas: Dėmesio stokos sutrikimas (ADHD arba ADD) nėra tikras sutrikimas ir nepriskiriamas negalios kategorijai.

ADHD yra vienas iš labiausiai mediciniškai ištirtų ir dokumentais pagrįstų psichikos sutrikimų. ADHD priskiriamas neįgalumui pagal specialiojo ugdymo įstatymo Kitų sveikatos sutrikimų (OHI) kategoriją ir kaip negalią pagal 504 skyrių.

2 mitas: Studentai, turintys ADHD, gaunantys pažymius arba gaunantys reikiamus balus, gali gauti tik 504 skyriaus planą, o ne IEP.

[Viktorina: kaip gerai tu žinai 504 ir IEP įstatymus?]

Studentai, išlaikę pažymius, gali pretenduoti į IEP ir 504 planą, jei jų elgesys neigiamai veikia jų rezultatus mokykloje, socialiniu ar akademiniu požiūriu.

3 mitas: Kad asmuo atitiktų reikalavimus pagal IDEA arba 504 skyrių, studentą turi diagnozuoti gydytojas.

Nors ADHD geriausios praktikos vertinimai pripažįsta išsamių medicininių ir psichologinių įvertinimų svarbą, Švietimo departamentas išleido a politinis pareiškimas, kuriame teigiama, kad jei į IEP komandą įeina asmenys, kurie, mokyklos manymu, yra kvalifikuoti diagnozuoti būklę, medicininis įvertinimas nėra teisiškai pagrįstas reikalaujama.

4 mitas: mokykloms gali reikėti medicininės ADHD diagnozės tėvų sąskaita prieš pradedant vertinti specialųjį ugdymą ar rengti 504 planą.

[Nemokamas atsisiuntimas: specialieji švietimo įstatymai, saugantys jūsų vaiką]

Jei mokykla reikalauja arba rekomenduoja atlikti medicininį, psichiatrinį ar neurologinį vertinimą vertinimas, siekiant nustatyti tinkamumą specialiajam ugdymui ar 504 planą, vertinimas neturi būti nemokamas tėvas. Mokykla turi už tai sumokėti.

5 mitas: mokyklos gali reikalauti, kad mokiniai, sergantys ADHD, gautų stimuliuojančius vaistus, kad galėtų gauti specialųjį išsilavinimą ar gauti kitas paslaugas ar užsiėmimus.

Mokyklos negali reikalauti, kad mokinys vartotų vaistus, jei tai yra sąlyga, kad jis gali gauti specialųjį išsilavinimą ar bet kokią mokyklos veiklą. Vartoti vaistus yra sprendimas, kurį priima šeima ir jo gydytojas. Jei mokinys turi ADHD ir turi specialiojo ugdymo arba 504 plano reikalavimus, mokykla turi vystytis tinkama akademinė ir elgesio palaikymo priemonė jo poreikiams patenkinti, nesvarbu, ar studentas vartoja vaistus, ar ne.

6 mitas: Mokytojai gali nuspręsti, ar jie įgyvendins IEP ar 504 planą, ar net mokys neįgalų studentą, pavyzdžiui, ADHD.

Jei mokinys turi IEP arba 504 planą, jį privalo įgyvendinti mokyklos personalas. Be to, mokytojai negali atsisakyti, kad jų klasėje būtų neįgalus mokinys. Tai yra neteisėta, lygiai taip pat, kaip jie turėtų atsisakyti mokyti studentą pagal rasę, lytį ar religiją.

7 mitas: mokyklos gali reikalauti tėvų pasirašyti atsakomybės atsisakymą prieš sutikdamos skirti vaistus mokykloje.

Mokyklos gali reikalauti gydytojo įsakymo, patvirtinančio receptą ir būtinybę mokykloje pateikti medicininius vaistus, tačiau negali reikalauti, kad vaistai būtų skiriami su sąlyga, kad tėvai pasirašys atsisakymą atsakomybė.

8 mitas: Studentai, sergantys ADHD, gali pretenduoti į pozityvaus elgesio palaikymo planą tik tuo atveju, jei jie demonstruoja žalingą ar netinkamą elgesį su kitais.

Pagal IDEA ir 504 skyrių, į akademinių problemų sprendimo planą galima įtraukti pozityvaus elgesio palaikymą, pvz., savalaikiškumas, darbo pabaiga ir elgesys atliekant užduotis, taip pat siekiant atkreipti dėmesį į neigiamą ADD elgesį klasė.

9 mitas: Studentai, turintys ADHD ir turintys 504 planą, turi teisę tik į nakvynę, pavyzdžiui, į lengvatines sėdimas vietas ar nelaikomus testus, o ne į paslaugas.

Pagal 504 skyrių studentai, turintys ADHD (ir kitokią negalią), turi teisę į apgyvendinimą ir taip pat gali turėti teisę specializuotoms švietimo paslaugoms (tokioms kaip individualus mokymas ar mokymas) ir susijusioms paslaugoms (tokioms kaip konsultacijos).

10 mitas: Mokiniai, sergantys ADHD, neatlieka pagalbos už viena kitą, autobusų transportavimo ar kitų intensyvesnių ar brangesnių paslaugų klasėje.

Studentai, sergantys ADHD, turi teisę į bet kokias paslaugas ar palaikymą, reikalingą jiems norintiems mokytis pagal IDEA, ir turėti vienodas galimybes naudotis švietimo galimybėmis pagal 504 skyrių. Įtariama bet kokia antklodė, ribojanti prieigą, remiantis diagnoze ar negalios etikete.

[Kiekvienas 504 planas turėtų apimti šias užduotis]

Matas D. Kohenas, J.D., yra „ADDitude“ narys ADHD medicinos apžvalgos skydelis.

Atnaujinta 2019 m. Lapkričio 1 d