Tėvai dalijasi savo advokacijos paslaptimis

Savaitės įvyniojimas

Mums tinkama strategija yra vadinama „Penktadienio ataskaita“. Kiekvieną penktadienį mano sūnus vaikšto pas visus savo mokytojus ir liepia jiems sukurti savotišką mini ataskaitų kortelę. Grįžęs namo jis žino, kad, prieš pradėdamas savaitgalį, jis turi atsisėsti ir baigti visas neįvykdytas užduotis.

– Cindy, Kanzasas

Namų ir mokyklos pasirinkimas

Tai, kad mano 11-metė dukra kiekvieną vakarą baigė namų darbus, buvo absoliutus košmaras. Mano vyras ir aš paprašėme, kad jai būtų leista daugiau laiko praleisti išteklių kambaryje - kaip nurodyta savo IEP - kad ji galėtų gauti pagalbą atliekant užduotis, kol vaistai vis dar yra joje sistema. Mokykla priešinosi, teigdama, kad praleidus daugiau laiko išteklių kambaryje, jai reiktų praleisti sveikatą, muziką, meną ir kūno kultūrą. Taigi pasiūliau mūsų dukrai namuose mokytis tų dalykų. Dabar, atlikusi mažiau namų darbų po mokyklos, ji yra apskrities plaukimo komanda, užsiima keramika ir patiria meną - visa tai be streso, kurį sukelia naktinės kovos dėl namų darbų.

– MaryBeth, Indijana

Dirbant kartu

Jei aš periodiškai primenu savo sūnaus IEP komitetui, kad mes visi esame toje pačioje komandoje, manau, kad jis labiau linkęs gauti reikiamas paslaugas - ir aš labiau tikėtina, kad gausiu atsakymus į savo klausimus. Kai yra skirtumas tarp to, ko mano vaikui reikia, ir to, ką siūlo mokykla, sakau: „Aš darau ne tas pačias išvadas. Ar galėtumėte paaiškinti, kodėl tai turi būti padaryta (ar nedaryta) tokiu būdu? “ Kiekvieno susitikimo pabaigoje visada atsargiai dėkoju visiems, dirbusiems su mano vaiku.

Taip pat svarbu, kad išmokytume vaikus pasisakyti už save. Klasėje jie gali pasakyti: „Man reikia greitos pertraukėlės, kad judėčiau. Ar galiu ką nors pristatyti tau į biurą? “ Į tokius prašymus mokytojai geriau reaguoja, kai jie kyla iš studentų, o ne iš jų tėvų.

– Džekis, Virdžinija

Atnaujinta 2017 m. Balandžio 20 d