9 vidutinis mokytojo komentarai Kiekvienas ADHD mokinys žino per gerai

Gal jūsų vaikas jau turi ADHD diagnozę. Gal vis dar domitės, ar jūsų vaikui gali pasireikšti dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimo požymiai (ADHD ar ADD). O gal esate suaugęs asmuo, diagnozuotas vėlai gyvenime, kaip mano vyras ir aš, galvodami apie jūsų pačių vaikystę. Nepaisant to, mus visus sieja kažkas tas pats: tas pats nesąžiningų komentarų srautas, tie patys niūrūs nuošaliai ir tie patys nesimpatingi „vidutinių mokytojų“ reikalavimai. Jie skaudina. Jie griauna mūsų savivertę. Ir jie niekada, niekada nesibaigia.

Jei esate vienas iš tėvų ir pastebite, kad vaikas nuolat jį veikia, atėjo laikas pasikalbėti su mokytoju apie ADHD ir jo simptomus. Jūs padarytumėte nepaprastai malonų savo vaikui. Patikėkite, suaugusieji, kuriems diagnozuota pavėluotai: 13 metų (ar ilgiau - kolegijoje) girdėti šią medžiagą tikrai skauda.

ADHD komentaras Nr. 1: „Jei tik pasistengtumėte labiau, galėtumėte ...“

Mes stengiamės kiek galime. „Išbandyti daugiau“ nėra išeitis.

Kodėl mes stengiamės išlaikyti įsitraukimą? Mūsų smegenys yra sujungtos skirtingai. Klasė gali neatitraukti mūsų susidomėjimo.

mokymo stilius gali mus pagimdyti. Mūsų mokymosi stilius gali skirtis nuo mokymo metodų arba mes galime paprasčiausiai kyla problemų atkreipiant dėmesį į tai, kas vyksta klasėje. Idėja, kad turime „stengtis labiau“, gėdina mūsų neurodisvergenciją ir siūlo visiškai nenaudingas būsimo mokymosi strategijas.

[Atlikite šį testą: ar jūsų vaikas galėjo turėti netyrų ADHD?]

ADHD komentaras Nr. 2: „Jei nustotumėte daryti neatsargias klaidas, galėtumėte būti klasės viršuje.“

Taip, mes darome „nerūpestingas klaidas“. Tačiau tos klaidos kyla ne dėl priežiūros stokos. Jie kyla iš mūsų neurodisvergencijos. Mes dažnai galvojame greičiau, nei rašome. Mes per greitai interpretuojame informaciją. Pamirštame koreguoti ar patikrinti savo darbą. Mes teisėtai pamirštame. Tai dar vienas būdas, kuriuo mūsų ADHD pasireiškia.

Nesigėdykite, kad esame „neatsargūs“. Mes nesame neatsargūs. Mes rūpinamės. Sakyti, kad mums nerūpi įžeidimai ir gėda, kuriuos daugelis ilgainiui maitina apatija.

ADHD komentaras Nr. 3: „Kiek kartų turiu jums pasakyti ???“

Atsakymas: vėl ir vėl, nes turime ADHD. Šios dvi pirmosios raidės reiškia „dėmesio trūkumą“ ir reiškia, kad mums sunku atkreipti dėmesį į dalykus, kuriems kiti žmonės neturi problemų, ypač jei mums tai atrodo nuobodu. Taigi, norėdami pasilinksminti, apžiūrime klasę. Kas yra už lango, mums dažnai yra įdomiau, nei tai, kas vyksta klasėje.

Gėdindamas mus prieš savo bendraamžius, kad mūsų neurodiversitetas to nepakeis. Vietoj to, pabandykite iš naujo sudominti mus, paliesdami pečius, pasakydami savo vardus arba kitaip švelniai paskambindami atgal ir nemokėdami mus nekęsti.

ADHD komentaras Nr. 4: „Nustok kalbėtis su savo kaimynu“.

O kas, jei turime klausimą, su kuriuo nenorime varginti mokytojo? Arba mes pasiklydome ir mums reikia pagalbos susigaudyti klasėje? Arba mums tiesiog nuobodu, nes mums trūksta dėmesio? Problemos priežastis nėra ta, kad esame „pokalbių dėžutė“ ar „per daug socialūs“ ar net nepagarbiai jus vertiname; problema ta, kad jūs praradote savo dėmesį ir trūksta įrankių, kuriais galėtume patys tai sutvarkyti. Padėk mums; nesijaudink mūsų.

ADHD komentaras Nr. 5: „Kodėl tu negali atsiminti savo namų darbų?“

Atsakymas: daugybė priežasčių. Studentai, turintys ADHD, turi problemų dėl organizavimo. Pamirštame užsirašyti namų darbų užduotis. Mes palikome vadovėlius mokykloje. Mes norime atlikti namų darbus, bet pamiršę apie juos grįžę namo. Turime omenyje gerai, bet nesuprantame to, nes nesuprantame, kas vyksta klasėje, nes, aišku, trūksta dėmesio.

[Nemokamas ADHD šaltinis: išspręskite savo vaiko namų ruošos problemas]

ADHD komentaras Nr. 6: „Jūs protingas. Šioje klasėje jums turėtų būti geriau. “

Taip, mes protingi. Mes taip pat esame neurodivergentai pasaulyje ir mokyklų sistemoje, skirtoje išskirtinai neurotipams. Taigi, kad ir kokie protingi mes būtume, mes taip pat dirbame su dideliais sunkumais. Kaip mes galime „padaryti geriau“ klasėje, kuri nėra skirta mums? Mes visada darome viską, ką galime. Šis komentaras tiesiog gėdina mus jaustis kvailam. Jaučiant, kad nemėginame ar negalvojame, ar nesuprantame kai kurių pagrindinių gyvenimo taisyklių. Galiausiai jaučiamės, kad mūsų ADHD yra mūsų kaltė. Maniau, kad esu tingus kosmoso kadetas metų metus. Aš to nebuvau.

ADHD komentaras # 7: „Nustokite mušti savo pieštuką / bakstelėti koją / spardyti kaimyno kėdę ir pan.“

ADHD kūnai skirti judėti. Mes nesame užprogramuoti sėdėti vietoje: mūsų smegenys tiesiog neveikia taip. Moderni klasė yra skirta neurotipiniams studentams, kurie gali mielai sėdėti ant užpakalio kelias valandas vienu metu. Mes negalime. Taigi mes imamės tokių dalykų, kaip, pavyzdžiui, paspaudę savo rašiklius vis daugiau ar daugiau, spausdami kojas ar mušdami pieštukus, kartais net rinkdamiesi prie odelių, nes mes taip trokštame bet kokios stimuliacijos.

ADHD komentaras # 8: „Ne, jūs negalite dar kartą eiti į vonios kambarį.“ Arba „Ne, jums nebereikia dar kartą paaštrinti savo pieštuko.“ Arba „Dar viena kelionė į slaugytojos kabinetą? Aš taip nemanau “.

Kai kurie vaikai (ir suaugusieji), turintys ADHD, naudojasi vonios kambariu ar biuru ar grįždami į klasę, kad gautų labai reikalingą stimuliaciją: Mes turime atsikelti ir ištiesti kojas, o eiti į vonios kambarį ar paaštrinti pieštuką yra vienintelis būdas mums palikti savo sėdynių. Aš darydavau reguliarias „vonios“ pertraukėles ir klaidžiodavau po mokyklą, nes nebegalėdavau atsistoti, kad ilgiau sėdėčiau.

ADHD komentaras # 9: „Nustokite piešti visus savo dokumentus“.

Daugelis vaikų, ypač tie, kurie gyvena su nepastebimas ADHD tipas, pabandykite užmaskuoti jų neurodisvergenciją įdėmiai spoksodami į savo stalą, darydami tokius dalykus kaip spalvinimas visomis, esančiomis, esančiomis, e, ir t. puslapyje, piešdami, o ne darydami užrašus, darydami popierinius futbolo kamuolius ir pan. Turėjau sudėtingą sistemą, pagal kurią reikėdavo rašyti užrašus ant skirtingų spalvų „Crayola“ žymeklių, kad mane domintų. Nepaisant to, aš vis tiek piešiau viską. Be to, didžiąją dalį baigiau mokyklą, įdėmiai rašydamas klasės gale, atrodydamas, kad darydamas daugybę užrašų aš tikrai rašau romaną savo magistro darbui.

Jei jūsų vaikas nebuvo diagnozuotas, tačiau jis reguliariai girdi šiuos komentarus, galite pagalvoti apie vertinimą. Jei esate vėlai diagnozuotas suaugęs asmuo, galbūt dabar patyrėte keletą blyksčių. O jei esate ADHD turinčio vaiko tėvas: gerai, dabar jūs žinote, ką jie girdi kiekvieną dieną ir koks tai gali būti demoralizuojantis, žeminantis ir gėdinantis jausmas.

[Galima atsisiųsti nemokamai: ką kiekvienas mokytojas turėtų žinoti apie ADHD]

Atnaujinta 2019 m. Gruodžio 26 d