Trijų pakopų drausmės planas

Viena iš nuolatinių problemų, su kuriomis susiduria tėvai, - priversti vaikus daryti tai, ką reikia padaryti. Gyvenimas reikalauja, kad tam tikri dalykai būtų atlikti laiku. Vaikai turi atsikelti, pasipuošti, valgyti, rūpintis pagrindiniu viliojimu, rūpintis atsakomybe ir dalyvauti šeimos gyvenimo rūpesčiuose. Jei priversti vaikus daryti tai, kas turi būti padaryta, tampa kova, šeimos gyvenimas tampa dideliu vargu.

Manau, kad pagrindinis auklėjimo tikslas yra įgyti vaiko bendradarbiavimą. Galų gale vaikas turi pats pasakyti, ką daryti. Taip pat manau, kad vaikai turi žinoti, kad jie turi daryti tai, ko reikalaujama. Tačiau vaikai skiriasi ir situacijos yra skirtingos. Tai nėra nei situacija, nei situacija.

Šis trijų pakopų drausmės planas yra siūlomas kaip būdas įprasminti tėvų galimybes dirbant su vaikais.

Trijų etapų drausmės planas: Pirmasis etapas

I etapas: Skatinkite teisingą atsakymą.

1. Mes matome, ką reikia padaryti, ir norime, kad vaikas pats pasakytų, ką daryti. Mes apibūdiname situaciją ar problemą taip, kaip ją matome. Kitas žingsnis - atsitraukti ir leisti vaikui nuspręsti, ką reikia padaryti. „Jau eina miegoti“, o ne „Eik valyti dantis ir ruoštis į lovą“. Vaikai pražysta, kai jiems leidžiama pasakyti sau, ką reikia padaryti.
   instagram viewer
2. Kartais turime patikslinti informaciją, jei situacija vaikui nėra akivaizdi. „Jūsų šlapias rankšluostis yra ant kilimo. Dėl šlapių rankšluosčių kilimas gali pelėti “, - vietoj„ Ar niekada negali prisiminti, kad pakabinote rankšluostį! “
3. Vaikams reikia priminimų, bet jie turi būti malonūs. Vaikai pamiršta ir įpročių, kuriuos laikome savaime suprantamais, formavimasis užtrunka metus. Dažnai užtenka vieno žodžio. "Miegoti". "Rankšluostis." Rašytinės pastabos taip pat yra naudingos, ypač su vaikais, kurie yra besimokantys vaizdinių ir neprisimena, ką girdi.

Disciplinos plano antrasis etapas

II etapas: tėvai privalo duoti nurodymą; bet pirmiausia jie turi žinoti, ką jie veiks, jei vaikai neatsakys.

II etapas yra skirtas vaikams, kurie nėra skatinami ir kurie neatsako į galimybę pasakyti sau. II pakopoje tėvai pirmiausia turi galvoti apie pažeidimus ir tada duoti nurodymą.

1. Tiksliai paaiškinkite, ko norime, kad vaikas darytų. "Aš noriu tavęs arba man reikia, kad tu ..."
2. Antras žingsnis - atsitraukimas ir suteikimas vaikui galimybės laikytis. Jei mes stovime virš vaiko, mes kviečiame testamentų konkursą.
3. Trečias žingsnis yra pripažinti atitikimą. "Ačiū, kad taip padarei". Galime padėkoti vaikui už atsakingumą, pagarbą, bendradarbiavimą. Vaiko paklusnumas neturėtų būti laikomas savaime suprantamu dalyku.

Trečias disciplinos planas

III etapas: Vaikams, kurie nusprendžia nepriekaištauti savo tėvams.

Tėvai turi perimti. Visi vaikai bent kartais tai išbando. Atrodo, kad kai kurie vaikai visą savo vaikystę praleidžia išbandydami visas ribas. III stadija gali būti nuolatinė būsena tokio vaiko tėvams.

1. Duokite vaikui, kuris neatsako į I ar II pakopą, paprašyti dviejų variantų: atitikimo ar pasekmių.
   • Pirmiausia tėvai tiksliai nurodo, kas nutiks už taisyklių nesilaikymą.
   • Tada vaikui suteikiama paskutinė galimybė veikti.
   • Jei vaikas pagaliau nusprendžia laikytis, vaikui sakoma: „Tu padarei gerą pasirinkimą“.
2. Jei vaikas nepadaro to, ko tikimasi, vykdykite pasekmes.

   Šiuo metu neleiskite vaikui manipuliuoti situacija. Pasekmės buvo nustatytos ir turėtų būti vykdomos. Jei vaikas ginčijasi ar maldauja ir maldauja, neklausykite. Tai ne laikas gailėtis savo vaiko.

3. Vaikai turi patirti savo veiksmų, pasirinkimo pasekmes.

   Pasekmės turėtų būti pagrįstos ir susijusios su įvykiu. Jei vaikui nepatinka pasekmės, tėvas rado tinkamą.

Klaidų, kurių reikia vengti bet kuriame drausmės plane

1. Pernelyg dideli lūkesčiai.

   Viena klaida yra nustatymas lūkesčiai, kurie yra per dideli ar nerealūs. Galima tikėtis, kad vaikai padarys tik tai, ką sugeba. Knygos apie vaiko raidą gali padėti tėvams išsiaiškinti, ar jų lūkesčiai atitinka vaiko galimybes.

2. Pradžia III etape

   Šuolis į III pakopos atsakymą kaskart, kai reikia ką nors padaryti - didelė klaida. Norime ugdyti savo vaikų pagarbą, atsakomybę, bendradarbiavimą ir savigarbą. Nuolatinis III etapo auklėjimas kenkia šiems požymiams ir veda į nepaklusnius vaikus.

3. Žodinis smurtas.

   Didžiausia klaida yra metodų, kurie daro nuolatinę žalą mūsų vaikams, naudojimas. Emocinė prievarta gali būti dar pražūtingesnis nei fizinė prievarta. Pagrobė, grasina, maldauja, rėkia ir žemina tėvą. Žeminimas, vardo garsinimas ir kaltės skatinimas smerkia vaiką. Nei vienas nėra būtinas.

Gyvenimas būtų paprastas, jei vaikai darytų viską, ko prašėme, bet tai nėra tikrovė. Tėvystė dažnai yra sunkus darbas. Su sunkus vaikas, tai visada yra sunkus darbas. Su šios disciplinos plano I, II arba III pakopų technikomis gali būti šiek tiek lengviau.