Tėvų trenerio apibrėžimas ir vaidmuo

Pagerinkite tėvų įgūdžius. Sužinokite, kaip patarti ir padėti vaikui išsiugdyti kritinius gyvenimo įgūdžius ir susidorojimo įgūdžius, nekritikuodami, nevertindami ir neskaitant vaiko.

Kaip tėvų treneris padeda vaikams?

Tėvų auklėjimas reikalauja mūsų vaikų gyvenime atlikti daugybę vaidmenų. Teikėjas, auklėtojas, patarėjas, draugas,
stebėtojas, valdžios atstovas, patikėtinis, dėstytojas, sąrašas tęsiasi. Dažnai šie vaidmenys prieštarauja vienas kitam. Be abejo, kiekvienas iš tėvų patyrė jausmą, kad yra traukiamas priešingomis kryptimis, nežinant, kurį vaidmenį reikia atlikti bet kurią akimirką.

Kovą dėl tėvų vaidmens dar labiau apsunkina greitas, vis atlaidus pasaulis, su kuriuo mūsų vaikai susiduria kiekvieną dieną. Kasdien vaikų, draugų ir bendraamžių, sporto aikštelėje ir be išimčių namuose taip pat laukiama kasdienių socialinių ir emocinių jėgų. Nusivylimai, konkurencija, provokacijos, nelygybė, pagundos, blaškymasis ir daugybė kitų spaudimų gali lengvai pakenkti mokyklinio amžiaus vaiko pastangoms išlaikyti savo gyvenimo pusiausvyrą.

Vaikams reikia gyvenimo ir susidorojimo įgūdžių

Daugelis vaikų neturi reikiamų „susidorojimo su gyvenimu“ įgūdžių, kad galėtų kovoti su šiuo spaudimu. Tai lemia visiems gerai žinomus neigiamus rezultatus: akademinį nepakankamą pasiekimą, socialines problemas, pažeistą savivertę, praleistas galimybes ir konfliktų sugriautus šeimos santykius, be kita ko. Šių pasekmių tikimybė padidėja, jei vaikas susiduria su dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimu (ADHD). ADHD kliudo vaiko pastangoms emociškai valdyti save, siekti ilgalaikių tikslų, mokytis iš klaidų ir atlikti kitas svarbias brandos vystymosi užduotis. Žinoma, daugybė vaikų, neturinčių ADHD, susiduria su panašiomis kliūtimis kelyje į socialinę ir emocinę brandą.

Vykdydamas vaikų psichologo ir šeimos, kaip dviejų sūnų tėvo, vaidmenį aš dažnai mačiau skausmingą vaikų, susidūrusių su situacijomis, kurioms jie nepasiruošę, padarinius. Vaikų gyvenimas užpildytas daugybe sprendimų, ginčijančių jų socialinį vertinimą, taškų, savikontrolėir problemų sprendimo gebėjimai. Jiems nesunku praleisti bet kurią iš šių įgūdžių sričių, taip sudarant kelią problemoms. Mano požiūris yra padėti vaikams suvokti, kaip susidorojimo įgūdžiai leidžia jiems geriau susitvarkyti su sudėtingomis aplinkybėmis, ir, galiausiai, pasiūlyti pasiruošimą daugybei laukiančių iššūkių.

Mano įsitikinimas, kad reikia ugdyti socialinius ir emocinis augimas vaikams tapo pagrindine mano, kaip tėvų ir psichologo, gija. Užuot laukęs problemų atsiradimo, pasirinkau aktyvesnį ir prevencinį požiūrį į pagalbą vaikams, subrendusiems. Savo darbe vedu tėvus aptarti su savo vaiku įgūdžių, reikalingų sėkmingai susidoroti su probleminėmis situacijomis. Norėdamas sustiprinti vaiko pasitikėjimo ir saugumo jausmą, pabrėžiu, kad vaikai turi tai jausti tėvai yra jų pusėje ir padės jiems išsiaiškinti, kodėl viskas klostosi blogai, o ne tik nubaus už juos netinkamas elgesys. Mano įsitikinimas, kad vaikui būtina ugdyti gyvybiškai svarbius socialinius ir emocinius įgūdžius šiandieniniame sudėtingame pasaulyje, paskatino mane vystyti tėvų požiūrį, vadinamą „tėvų koučingas“.

Vaiko treniravimas daro jus geresniais tėvais

Tėvų koučingas priskiria tėvą naujam vaidmeniui, kai jų vaikas nesugeba susidoroti su sudėtinga situacija. Šis vaidmuo yra daug kitoks nei minėta anksčiau. Tai atsižvelgia į esamus prioritetus, tokius kaip emocinio epizodo nutraukimas ar vaiko priverstas atlikti namų darbus, tačiau tai nesibaigia. Taip pat pabrėžiamas dabartinės aplinkybės panaudojimas kaip langas į vaiko emocinių ir socialinių įgūdžių aprašą. Panašiai, kaip ir lengvosios atletikos treneris, stebi kiekvieno žaidėjo pasirodymą, kad parodytų treniruočių poreikį. Nuo šio momento vaiko pastangos susitvarkyti su įprastais ir laukiamais gyvenimo reikalavimais rodo, kur reikia „koučingo“.

Tėvų trenerio vaidmuo pabrėžia saugaus ir nesąžiningo tėvų ir vaiko dialogo svarbą. Kad treniruotės vyktų toliau, vaikas turi jaustis priimtas ir suprastas, o ne kritikuojamas ir skaitomas paskaitų. Tam reikia, kad tėvai nesipriešintų įlipdami į drausmininko batus ar tai, ką aš turiu omenyje kaip „tėvų policininkas“, nes šis vaidmuo vaikus nutildo arba kviečia į gynybą laikysena. Ypač šiuolaikinėje kultūroje vaikams reikia mūsų nurodymų, tačiau jie mažiau priima tai, jei tėvai tai verčiasi pasitelkdami bauginimo taktiką. Aptardamas problemas, tėvų treneris žodžiais ir kūno kalba patvirtina, kad tėvai ir vaikas yra „toje pačioje pusėje“, siekdami išsiaiškinti, kodėl kilo sunkumų. Kitaip tariant, senasis standartas „einu išmokyti savo vaiko pamoką“ yra pakeičiamas „kokia yra pamoka, kurios galime išmokyti mus abu?“

Nors vaikams yra daug socialinių ir emocinių pamokų, „Tėvų treneris“ pripažįsta, kad jie taip pat turi daug ko išmokti. Vaikai bus kur kas imlesni tėvų bandymams lavinti gyvenimo įgūdžius, jei jie nesijaus apie tai kalbėję, bet jaus, kad jie ir jų tėvai yra „kartu su šiuo ugdymu“. Tėvai prisideda prie šio saugaus dialogo, kai pripažįsta savo klaidas, priima naudingus ir konstruktyvius kitų (įskaitant savo vaiką) atsiliepimus ir pasižada daugiau dirbti savęs taisymas. Tiesą sakant, kai vaikai stebi savo tėvus demonstruodami šias gyvybiškai svarbias savybes, jie yra linkę daug geriau sutikti su tėvais.

Kai tėvas yra pasirengęs žengti į „trenerio batus“, laikas apsvarstyti bendrą planą. Tikslas - ugdyti ir patobulinti vaikų susidorojimo įgūdžius. Apskritai šiuos įgūdžius galima suskirstyti į dvi dalis: socialinius ir emocinius. Socialinių įgūdžių kategorijoje yra bendradarbiavimas, dalijimasis, vertinimas, požiūrio į ateitį kūrimas ir pan. Emociniai įgūdžiai apima atsparumą, toleranciją frustracijai, savikontrolę, atkaklumą ir daugelį kitų. Tėvų treneris atsižvelgia į šiuos įvairius įgūdžius kalbėdamas su savo vaiku apie sunkius laikus. Daugybė situacijų reikalauja kelių šių įgūdžių, o vaikams vienose srityse paprastai sekasi, o kitose - nepakankamai. Tėvams patariama tiksliai nustatyti, kur buvo sėkmingai mokomasi, taip pat atkreipti dėmesį, kur jų vaikas susidūrė su sunkumais.

Tėvų auklėjimo įrankiai, padėsiantys geriau bendrauti su savo vaiku

Vienas iš sunkumų, kylančių tėvams, yra jų išlaikymas vaiko dėmesys jų metu
koučingo sesijos. Panašiai gali būti problemiška aptarti šiuos įgūdžius kalba, kurią vaikai gali greitai suprasti, t. Y., Dauguma vaikų bus supainioti, jei tėvai vartos terminą „socialinis vertinimas“. Dėl šių akivaizdžių apribojimų sukūriau seriją apie Tėvų koučingo kortelės kurie leidžia koučinge vykti vaikams palankiai. Remdamiesi tipiškomis ir bandomomis aplinkybėmis vaikų gyvenime ir perleisdami instruktavimą pranešimus į terminus, kuriuos vaikai lengvai supranta, tėvai turi „sąsiuvinį“, į kurį turi atsižvelgti mokydami vaidmuo. Spalvingos iliustracijos vienoje pusėje, o „pokalbis su savimi“ kopijavimo pranešimai iš kitos pusės suteikia vaikams įdomių ir paprastų savipagalbos sprendimų.

Ši vinjetė yra tikras vaiko ir jos tėvo apsikeitimas, kuris įvyko netrukus po to, kai tėvai pristatė Tėvų koučingo kortelės:

Ryški 8 metų mergaitė Muriel saugojo savo neigiamus jausmus nuo tėvų, kol nebegalėjo jų sulaikyti, ir jie išsiveržė į švelnius tantrumus. Jos tėvai buvo pasipiktinę dėl šių epizodų, nes Muriel paprastai elgėsi tinkamai ir mylėjo abu.

Susipažinęs su tėvų koučingo metodu, Murielio tėvas pakvietė ją „paeiliui būti treneriu“. (Tai apima tėvą ir vaiką išsirinkti korteles, kurias kitas asmuo galėtų naudoti konkrečiose situacijose.) Jos tėvas pakvietė ją pradėti, o Muriel pradėjo kreipdamasis į „Quit The Clowning“ kortelė. Ji tęsė aiškindama: „Tėti, tu pasakai daug anekdotų, kurie tikrai žlugdo mano jausmus, pavyzdžiui, kai sakai, kad ketini mane nuplauti po tualetu ar įmesti į šiukšles. Norėčiau, kad jūs tai sustabdytumėte. “Murielio tėvas nustebo, kad jo anekdotai skaudėjo taip giliai, bet jis atsakė, kad atvirai elgiasi su treneriu, žinodamas, kad turi apie jį daug ko sužinoti dukra. „Labai atsiprašau, kad jus įskaudinau, tačiau dabar žinau, kad labai stengsiuosi atsisakyti tokio pobūdžio klounų“, - sakė tėvas.

Po to, kai jie dar šiek tiek papasakojo apie skaudžius Murielio jausmus, atėjo laikas pakeisti vaidmenis. Jos tėvas kreipėsi į kortelę „Žiūrėk, kai žodžiai išeis“ ir įsitraukė į diskusiją apie Murielio švelnias nuotaikas. Tai paskatino atvirą diskusiją apie tai, kaip Muriel galėtų tinkamai išreikšti savo jausmus, kol jie nesikaupia viduje ir veda į tantrumus.

Murieliui buvo didelis žingsnis ramiai įsitvirtinti su tėvu. Anksčiau ji tokią saviraiškos rūšį laikė „bloga“. Tačiau du gyvybiškai svarbūs elementai suteikė jai laisvę rizikuoti šiuo nauju vaidmeniu. Jos tėvo atviras požiūris ir trenerių kortelių suteiktas kelias suteikė jai pakankamai patikinimo, kad ji gali tai išbandyti.

„Coaching Card“ kelias jai pasiūlė apčiuopiamą būdą, kaip suteikti grįžtamąjį ryšį tėvui. Iliustracijos ir žodžiai dar labiau palaikė jos jausmus ir leido suprasti, kad tai buvo įprasta situacija, kurioje atsidūrė daugybė žmonių. Kai jos tėvas atsakė sutikdamas ir prisiimdamas atsakomybę už savo klaidą, Muriel buvo daug lengviau padaryti tą patį.