Padėti vaikui įveikti erdvės problemas
Sąvoka „erdvinės problemos“ reiškia ne tik sunkumus žinoti iš dešinės iš kairės, bet ir pripažinimas, kad „buvo“ nėra tas pats, kas „pjūklas“ ar „b“, tas pats, kas „d“. Kai mokytojai ar tie, kurie testuoja vaikus, vartoja terminą „erdvinės problemos“, jie reiškia ne tik tai, kas paminėta aukščiau, bet ir tuos vaikus, kurie visas savo aritmetines problemas sutraukia į vieną puslapio pusę, kai jie atlieka namų darbus arba susimaišo, bandydami sekti nurodymus, arba pasimeta, kai yra naujoje vietoje arba nežino, kaip parašyti tam tikrus žodžius, raides ar skaičiai. Erdvinės problemos taip pat gali būti susijusios su netvarkingumo laipsniu vaiko kambaryje.
Dauguma vaikų bus „sumaišyti“ kairėje ir dešinėje, kol jiems bus maždaug septyneri metai. Tačiau maždaug penkerių ar šešerių metų amžiuje dauguma vaikų, gavę tinkamas galimybes, galės atpažinti savo kūno dešinę ir kairę puses.
Pradėkite nuo vaiko kambario. Išvalykite netvarką. Atidėkite daiktus. Skatinkite tvarką. Jei namuose yra tvarka, gali būti, kad jūsų vaikas imituoja tą tvarką. Įspūdis nepataisys situacijos, jei nebus gairių ir. šiuo atveju tai, ką miręs vaikas mato aplink jį. Padėti vaikui išlaikyti I erdvę jo kambaryje, bent jau iš pradžių, tai gali reikšti nemažą tėvų paėmimą, tačiau galų gale kaip ir švara, vaikas gaus žinią ir pripras prie tvarkingumo, lygiai taip pat, kaip jis daro švarą ir jausis nepatogiai be tai.
Turi aiškiai apibrėžtas vietas daiktams. Laikykitės paprastų nurodymų. „Drabužiai eina čia. Ten eina knygos. Komiksai ten ir kt. - Pasirūpinkite, kad būtų daug stalčių ir lentynų. Patogias daiktų laikymo dėžutes galite įsigyti daiktams, kuriuose yra daug kilnojamųjų dalių, blokų, dėlionių ir žaidimų. Tokiu būdu žaidimų ar dėlionių gabaliukai gali būti laikomi atskirai vienas nuo kito ir bus naudojami. Nėra nieko labiau atgrasančio nei krūva žaidimų, kuriuose visi kūriniai sudėti kartu. Vaikas juos tiesiog ignoruos
Žaisk „kryptinius“ žaidimus su savo vaiku. Maži vaikai, ypač ikimokyklinio amžiaus vaikai, mėgsta žaisti žaidimus, kuriuose nurodo savo kūno dalis, pavyzdžiui, „Parodyk man plaukai, dabar tavo keliai, o dabar - nykščiai. “Tai turėtų pereiti į žaidimus, kuriuose nurodomos pusės, pvz.,„ Parodyk man savo dešinę alkūnę. Dabar parodyk man savo kairę koją. Dabar sukite dešinę ranką. - Negalime per daug pabrėžti šio identifikavimo svarbos. Reikėtų išnaudoti visas įmanomas galimybes išmokyti ir sustiprinti šį sugebėjimą.
Įtraukite kryptinius žodžius į pokalbį su savo vaiku. Pavyzdžiui, pakeliui į mokyklą ar maisto prekių parduotuvę sakykite: „Lees see. 1,11 pasukite į dešinę nuo šio atvykėjo. Dabar padarysiu posūkį į kairę ir t.t. Pažiūrėkite, ar jūsų vaikas gali pradėti numatyti posūkio kryptį. Pasakykite: „Mes eisime šia linkme (tašku) kitame kampe. Ar galėtum pasakyti, kokia kryptimi (kairė ar dešinė) tai yra? “Jei jis susipainioja, jūs jam nurodote dešimt krypčių. Ir elkitės lengvai.
Puiki vieta erdvinėms problemoms spręsti yra vietinis prekybos centras. Kai jūs su vaiku stumiate vežimėlį aukštyn ir žemyn perėjose, įtraukite kryptines sąvokas į savo pokalbį atsitiktinai būdas, panašus į tai, kaip aš gaunu duonos, tu eini tuo praėjimu ir pasuk į kairę tuo keliu (taškas) ir pasiimi ketvirtadalį pienas. Tada mes susitiksime čia “.
Dabar jūsų vaikas išeis iš namų pats, galbūt, norėdamas sugauti mokyklinį autobusą ar nueiti į Jimmy namą po kvartalu. Dabar paklausk: „Ar jūs pasuksite į dešinę ar į kairę, kai eisite į
Ši technika gali būti nuobodi vaikui, jei naudojama per dažnai, tačiau ji gali būti efektyvi, kai naudojama saikingai.
Suteikite savo vaikui tokius dalykus, kuriuos reikia atlikti, kai daiktus reikia pastatyti į dešinę ar į kairę. "Jimmy, padėk tas knygas į kairę nuo viryklės" arba "Susie, ar magnetofonas yra dešinėje ar kairėje nuo gėlių puodo?" arba „Kur pasodinsime krūmą dešinėje arba medžio kairėje! “Yra daugybė kitų kryptinių žodžių, kuriuos vėl ir vėl galima naudoti kartu su vaiku: virš, po, priešais, už, viršuje, į, į, iš, viršuje, tt
Jei jūsų vaiko namų darbai atrodo nepatogūs, pasitarkite su vaiko mokytoju ir paklauskite apie galimybę ant jo popieriaus užrašyti tarpus. Pvz., Jei jūsų vaikas linkęs rašyti nuo vieno popieriaus krašto prie kito, nepalikdamas paraščių, valdykite paraštes. Tačiau valdykite juos lengvai, kad vaikas juos matytų, bet prireikus ištrintų, kai užduotis buvo atlikta. Baigta - tas pats metodas gali būti naudojamas aritmetiniams lakštams. Išbraukite tarpus, po vieną kiekvienai problemai. Pateikta erdvė turėtų būti turtinga, bet ne per didelė. Tiesą sakant, jei jūs galite priversti savo vaiką atmesti savo dokumentus, jūs padarėte didelį žingsnį į priekį ir jis taip pat padarė. Tikėtina, kad kosmoso užvaldymas greitai taps nebereikalingas.
Žaiskite žaidimą, kuriame paslėpsite objektą, o vaikas turi jį rasti. Pradėsite žaidimą sakydami: „Aš ką nors paslėpiau (šiame kambaryje ar čia, kieme). Jį galite rasti tik vykdydami nurodymus, kuriuos jums pateikiu. Ženkite tris žingsnius į priekį. Dabar pasukite į dešinę. Atlikite du veiksmus. Dabar pasukite į kairę ir atlikite du veiksmus. Dabar ženkite tris žingsnius į priekį “.
Šios veiklos variantas yra leisti vaikui ką nors paslėpti ir nukreipti jus į vietą. Paprasta žaidimo taisyklė gali būti „Ne daugiau kaip du žingsniai į bet kurią pusę nekeičiant krypčių“.
Padarykite keletą strėlių lapų. Galite lengvai, nebrangiai ir greitai atlikti jų grupę. (Jei naudojate tik vieną lapą, vaikas gali įsiminti puslapį, todėl geriausia pasirinkti skirtingus lapus.) Naudokite standartinį 8 1/2 x 11 popieriaus arba kartono lapą. Nubrėžkite strėlių seriją, nukreiptą aukštyn, žemyn, dešinėn arba kairėn. Skirkite savo vaikui eilės tvarka, kaip greitai jis gali išsikviesti, rodyklių kryptį.
Yra daugybė šios veiklos variantų. Pavyzdžiui, kai vaikas šaukia krypties, jis įtraukia rankos judesius: kairė (kairė ranka ištiesta); dešinė (stora ranka ištiesta); aukštyn ir žemyn (abi rankos ištiestos aukštyn arba žemyn). Kai vaikas įvaldys šią veiklą, paprašykite jo duoti vieną šuolį, ištarti nurodymus ir atlikti atitinkamus rankos judesius. Šuolis turėtų vykti tuo pačiu metu, kai šaukiama kryptis. Jei tai yra per sunku, pašalinkite šuolius vėliau.
Prastas erdvės supratimas gali turėti įtakos net vaiko gebėjimui skaityti iš kairės į dešinę. Pasikalbėkite su savo vaiko mokytoju, kad leistumėte jam naudoti norimos rankos rodyklę, kad „sektų“ žodžius per spausdinimo liniją, kai jis skaito. Tai ne tik padės organizuoti erdvę, bet ir sustiprins akių judesius iš kairės į dešinę per puslapį. Kai jūs skaitote savo vaikui (ir tikimasi, kad tai dažnai pasitaiko jūsų namuose), pirštu stebėkite žodžius, kad parodytų jam, kad skaitymas vyksta iš kairės į dešinę.
Stebėkite savo vaiką, kaip jis atlieka kasdienes užduotis. Viena iš priežasčių, kodėl daug vaikų ir toliau patiria erdvės sunkumų, yra ta, kad daugelis kartais dėl neaiškių priežasčių iki septynerių metų jie nesukūrė „pageidaujamos pusės“ senas. „Labiausiai vertinamos pusės“ psichologai reiškia, kad vaikai dažniausiai gers su atidaryti duris, šukuoti plaukus, valyti dantis, piešti, rašyti, mesti rutulį ir tt tuo pačiu ranka. Kai vaikas keičia pagrindines užduotis, kurioms atlikti reikia tik vienos rankos, jūs turėtumėte kalbėti su savo vaiko mokytoju ar mokyklos psichologu išsiaiškinti, ar yra specialiųjų gydymo poreikių susitiko.
Kaip ir kitus dalykus, kuriuos darote su savo vaiku namuose, stenkitės, kad veikla būtų nerūpestinga, maloni ir nepavojinga. Būkite švelnus, ženkite vieną žingsnį vienu metu ir nesinervinkite. Jūsų požiūris nusitrins ant vaiko. Jei jums atrodo, kad linksminatės su įvairiais žaidimais, jais džiaugsis ir jūsų vaikas. Užsibrėžkite tikslą, pavyzdžiui, „noriu, kad jis suprastų, kokia yra jo dešinė pusė“ ir priartėkite prie jo kuo daugiau kūrybinių būdų, apie kuriuos galite pagalvoti. Tikriausiai jus nustebins daugybė idėjų, kurios jums kiltų.
Palaikykite ryšį su savo vaiko mokytoju. (Ji taip pat gali turėti naudingų idėjų.) Leiskite jai žinoti, ką darote ir kokia nauda ar problemos - ką matote savo vaikui.
Kitas: Pagalba jūsų vaikui atliekant kūrybines rašymo užduotis
~ atgal į „ADD Focus“ pagrindinį puslapį
~ adhd bibliotekos straipsniai
~ visi priedai / adhd straipsniai
