Ar „b-Calm“ galėtų padėti jūsų vaikui?

MP3 grotuvas su specialiai sukurtais garso takeliais, b-ramus yra „garso sedacijos“ sistema, skirta padėti vaikams, turintiems dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD) ir (arba) autizmas ekranuokite garsus, kurie gali blaškyti dėmesį, sukelti stresą ir neigiamai paveikti socialinius ir akademinius rezultatus. Norėdami tai padaryti, takeliai sujungia dviejų tipų garsus: gyvus gamtos garsų įrašus ir baltas triukšmas. Kai klausausi b-ramus Mažais kiekiais klasėje mokiniai gali kalbėtis ir bendrauti su mokytojais ir kitais mokiniais. Didesni garsai padeda uždengti balsus ir triukšmą, sumažina blaškymąsi klasėje ir sumažina vaiko tikimybę patirti jutimo perkrova garsiai, pavyzdžiui, mokyklos sporto salėje.

Iš pradžių tai išrado odontologas, bandantis nuraminti autizmą patiriantį pacientą, kurį vargina garsūs garsai jo kabinete. vėliau buvo pasiūlyta, kad su pakeitimais prietaisas galėtų padėti ADHD ir (arba) autistais vaikams, kurie nėra dantų gydytojai nustatymai. Pagal „b-Calm“ svetainė

, dažni šio produkto naudojimo rezultatai yra vaikų protrūkių sumažėjimas dėl autizmo spektro, a sumažina ADHD turinčių studentų blaškymąsi ir pagerina dėmesį klasėje, rašymą ir matematiką supratimas. Pirminiuose tyrimuose produktą vartoję mokytojai palaikė šiuos teiginius.

„b-Calm“ išbandyta klasėje

2009 m. b-ramus subūrė aštuonių specialiojo ugdymo mokytojų grupę Ajovos valstijoje išbandyti produktą klasėje (siūlo nemokamus „b-Calm“ rinkinius, bet negavo finansavimo). Dalyvaujantys mokytojai stebėjo pradinių klasių vaikus autizmo spektre, taip pat tuos, kurie serga ADHD. Jie atkreipė dėmesį į savo studentų tikslus naudoti „b-Calm“ (susikaupimo, matematikos, skaitymo, atsipalaidavimo, savarankiškas darbas ir testų atlikimas buvo viena iš priežasčių) ir b-Calm kartų ir trukmės skaičius naudotas. Mokytojai įvertino „b-Calm“ efektyvumą nuo 0 iki 5, o 5 yra veiksmingiausi. Iš 17 įvertinimų vidutinis produkto vertinimas buvo 4,4.

Ankeny, Ajova, specialiojo ugdymo mokytojas Jo Aukesas buvo tarp pirmųjų mokytojų grupių, išbandžiusių prietaisą klasėje. Ji oficialiai įvertino įrenginio efektyvumą kartu su vienu mokiniu ir pasirinko jį naudoti su keliais kitais. Aukes matė keletą stulbinamų rezultatų: vienas studentas skaitymo testo metu be prietaiso surinko nuo 20 iki 40 procentų, o su juo - 70–80 procentų. Kitas studentas padvigubino savo rezultatą per trijų minučių rašymo testą, naudodamas „b-Calm“.

Aukso stebimas „b-Calm“ palengvėjimas yra ir neakadēmiskiose arenose. Autizmu serganti mergina, kuri dieną po dienos buvo per daug priversta valgyti, kad pastebimas svorio kritimas, pirmojo vartojimo metu valgė visus priešpiečius. Pastebėjęs, kaip „b-Calm“ padėjo studentui, vienas iš jos bendraamžių pasiūlė mergaitei leisti prietaisą naudoti sporto salėje, kur ji taip pat kentėjo dėl perdėto stimuliavimo. „Aušros“ teigimu, ten padėjo „b-Calm“. „Studentas paprastai nedalyvauja P.E. dėl garsaus triukšmo ir organizuoto chaoso kiekio... [Ji] sugebėjo labiau įsitraukti žaisdama žaidimus su savo klasės draugais... Ji galėjo atrodyti taip, kaip šiandien buvo grupės narė “, - savo„ b-Calm “rašė Aukes vertinimas.

Pradinių klasių mokytojas bandymų metu Aukes dabar moko vidurinę mokyklą. Ji supažindino mokytojus ir studentus su „b-Calm“ naudojimu ir naudoja tai su mokiniais iki šiol. Aukes pažymi, kad „b-Calm“ yra tipiškas MP3 grotuvas, todėl jis yra atsargus. Kai vaikas jį nešioja, ji atrodo kaip „normalus“ vaikas. Ji sakė: „Aš vertinu tai, kad turiu kažką panašaus į„ b-Calm “, kurį galėčiau pasiūlyti studentams ir tėvams, kad jie padėtų studentams prisitaikyti ir būti nepriklausomiems“.

Be lauko bandymų, Šiaurės Ajovos universiteto (UNI) švietimo skyriaus dėstytojai ir magistrantai vykdo oficialius produkto tyrimus. Pradiniame tyrime, atliktame per keturias savaites 2009 m. Rudenį, dviejų specialiojo ugdymo pakopų studentų grupė išbandė du ikimokyklinio ugdymo darželius. studentai, kuriuos abu mokytojai nustatė kaip atsiribojusį specialųjį išsilavinimą, kuris stengiasi sutelkti dėmesį ir lengvai atitraukia dėmesį klasė. Pradinės priemonės parodė, kad studentai nuo 20 iki 40 procentų nuolat domėjosi išankstiniu raštingumu ir smulkiąja motorika. Naudojant „b-Calm“, studentų įsitraukimas padidėjo nuo 50 iki 75 procentų. Tikimasi, kad neurotipinis ikimokyklinio amžiaus moksleivis bus įdarbintas 75 procentais laiko.

UNI tyrėjai planuoja tolesnius tyrimus. „B-Calm“ veiksmingumo tyrimas padedant žmonėms, turintiems sensorinių problemų, rasti palengvėjimą nuo triukšmo sukelto streso gyvenime Netolimoje vietoje prasidės situacijos už švietimo aplinkos ribų - namuose, restoranuose ir kituose bendruomenės renginiuose ateitis.

Ar norite išbandyti „b-Calm“ su ADHD ar autizmo studentu? „b-Calm“ beveik kiekvienoje JAV valstijoje pristatė skyrių pagalbinių technologijų skolinimo bibliotekai, todėl mokytojai, norintys išbandyti įrenginį, turėtų susisiekti su tuo savo valstybės subjektu.

Mokslas, pagrįstas teiginiais apie „ramus“ produktus

Baltasis triukšmas įtrauktas į „b-Calm“ garso takelius, teigia mechanikas Curtis Carroll inžinierius ir buvęs „b-Calm“ komandos narys, nes tyrimai rodo, kad tai naudinga ADHD vaikai. 2007 m. Tyrimas paskelbtas Vaikų psichologijos ir psichiatrijos bei giminingų disciplinų žurnalas nustatė, kad, priešingai nei įprasta išmintis, triukšmas sutrikdo smegenų veiklą, „tam tikras kiekis triukšmas gali būti naudingas efektyvumui “- ypač tiems, kurių dopamino lygis yra žemas, įskaitant vaikus, sergančius ADHD. Tyrime, kuriame buvo lyginamas kontrolinės grupės (ne ADHD studentų) ir studentų, turinčių ADHD, atlikimas atliekant keletą užduočių balto triukšmo buvimas ar nebuvimas, šis triukšmas „turėjo teigiamą poveikį ADHD grupės pažintinėms savybėms ir pablogėjo kontrolinės grupės atlikimas, rodantis, kad ADHD subjektams reikia daugiau triukšmo... siekiant optimalaus pažinimo efektyvumo “, - teigiama pranešime tyrimo autoriai.

Antrasis garso tipas, esantis „b-Calm“, įrašai iš gamtos, buvo pridėtas dėl estetinių priežasčių ir tikintis kad ADHD ir autizmu sergantiems vaikams tai gali būti naudinga, nes tyrėjai nustatė, kad gamtos įrašai padeda demencijai pacientai. Baltojoje knygoje Triukšmo kontrolė ir teigiamas akustinis sustiprinimas: paprasta intervencija ADHD ir ASD studentams, Carroll cituoja tyrimus, kurie leidžia manyti, kad demencija sergantys pacientai linkę į žlugdančias vokalizacijas mažiau protrūkių klausant arba „švelnaus vandenyno“, arba „kalnų upelio“ įrašų ausinės. Kitas tyrimas, paskelbtas 2004 m. Numeryje Dėmesys: Mokymosi visą gyvenimą psichiatrijoje žurnalas, nustatė, kad baltas triukšmas ir (arba) gamtos garsai sumažino stresą ir sujaudinimą vyresnio amžiaus demencija sergantiems pacientams.

Nors jis nenaudojo „b-Calm“ ar nerekomendavo jo savo pacientams, PAPILDYMAS patariamosios tarybos narys, žymus psichiatras ir ADHD ekspertas Edwardas Hallowellas, M. D., mano, kad vartojant muzika ir garsas yra neišnaudotas šaltinis, o jo numatoma sritis sprogs ADHD ir autizmo gydymui scenos. Išgirdęs produkto istoriją, sukurtą autizmu sergantiems vaikams, kurie negalėjo pakęsti stomatologų vizitų, dr. Hallowell sakė: „Štai kaip puiku atradimai padaryti atsitiktinai. “Jis paminėjo kitą garsu pagrįstą technologiją - integruotą klausymo sistemą, kuri, kaip manoma, vykdo neuronus. sistemas per garso ir judesio programas, kaip rodo panašų pažadą, ir apie „b-Calm“ jis pasakė: „Kaip profesionalai, mūsų darbas yra būti atviram naujiems idėjos. Jei jis yra saugus ir teisėtas, turėtume pabandyti “.

Atnaujinta 2017 m. Liepos 7 d