Parodyk ir pasakyk: nugalėk blaškymąsi klasėje

Mokymas yra naudinga ir sudėtinga, tačiau mokyti studentus, kuriems yra dėmesio stokos sutrikimas (ADHD arba ADD) reikalauja ypatingų pastangų, kad gerai atliktum darbą. Kai aš auklėjau savo vaikus, kurie visi turi ADHD, jie nuolat bandė parodyti man, kaip jiems reikia mokytis. Aš pagaliau gavau. Išmokau suderinti ugdymo programą ir savo mokymo strategijas, kad atitikčiau savo atsiribojančių mokinių poreikius. Jei esate tėvas, auginantis vaikas su ADHD, galbūt viena ar dvi pamokos padės jums ir jūsų mokiniui namuose. Pasitarkite su mokytoju taip pat naudodamiesi keliais iš šių pasiūlymų.

Parodyti ir papasakoti

Sužinojau, kad „parodyk ir papasakok“ yra naudingas ir mokytojams, ir studentams. Parodę savo vaikams, ką noriu, kad jie darytų, užuot tiesiog davę žodinius nurodymus, jie geriau įvykdė užduotį. Per daug žodžių gali priblokšti studentą, kuris stengiasi atkreipti dėmesį. Susiekite vaizdinius ir klausos ženklus, kad padidintumėte instrukcijų poveikį. Pataikė klausos ir vaizdiniai mygtukai kartu padidina tikimybę, kad informacija išliks.

„Swerve“ - nereikia stabdyti

Mano sūnus dažnai žiūrėjo į tolį, kol aš mokiau. Kai pastebite, kad jūsų mokinio dėmesys pabėgo, nemėginkite jo atmesti sakydami: „Pažvelk į mane“ ir kartodamas tavo prašymą, kol jis to nepadarys. Sužinojau, kad geriau suktis, nei spardyti ant stabdžių, kad jie padėtų suktis atgal į mano pamoką. Galėčiau paklausti, ko jie norėjo papietauti ar kurią knygą skaitys toliau. Vėl juos įtraukęs, aš nukreipiau jų dėmesį į užduotį.

[11 fokusavimo pataisų klasei: nemokama dalomoji medžiaga mokytojams]

Stebėkite savo pagyrimus

ADHD turinčiam studentui lengva atsiriboti, ypač kai jo darbas kritikuojamas labai daug. Mano dukra ir sūnus buvo impulsyvūs ir jiems reikėjo suaugusiųjų pagalbos, kad nukreiptų energiją, kad viskas susitvarkytų. Aš bandžiau subalansuoti savo pataisas su padrąsinimu ir pagyrimu. Vis dėlto išmokau būti atsargi ir pagirti. Jei pakomentuodavau kiekvieną teigiamą dalyką, kurį darė mano vaikai, pagyrimas buvo ne toks efektyvus. Per didelis pagyrimas gali sukelti mažiau pastangų iš studento pusės. Naudokite pagyrimus strategiškai, kad apdovanotumėte pastangas ir sunkų darbą.

Nevalgykite šaukšto

Mano vaikai yra žvalūs, tačiau kadangi jie yra neatsargūs ir hiperaktyvūs, aš priversčiau save padaryti per daug savo darbo jiems. Aš sužinojau, kad kai kalbėjau visus vaikus ir paprašiau vaikų atlikti užduotį, turėjau atsitraukti, kad užpildyčiau spragas, atsirandančias, kai jų dėmesys pabėgo.

Užuot vėl pateikęs jiems informaciją šaukštu, aš prisiregistravau prie jų, kaip liepiau. Tokiu būdu galėčiau pasakyti, ar jie manęs klauso, ar eina savo keliu. Uždavus klausimus ar paprašius juos apibendrinti, ką aš sakiau, pamoka tapo interaktyvesnė ir patrauklesnė.

Valdykite monotoniją

Man patinka struktūra ir rutina, ir jų ADHD dėka mano vaikams to reikia labai daug. Jiems taip pat reikėjo įvairovės, ir, jei aš jos nepateikčiau, jie patys ją rastų. Studentai, turintys ADHD, puikiai supranta, kaip padaryti dalykus įdomesnius. Paklausk jų. Naudojant specialius rašiklius su skirtingų spalvų rašalu ar perkeliant pamoką nuo valgomojo stalo prie sofos, viskas bus įdomu.

[Iškreipti blaškymąsi, sutelkti dėmesį į mokyklą]

Atnaujinta 2019 m. Rugpjūčio 23 d