Perėjimas į vidurinę mokyklą vaikams su ADHD
Bet kokiam vaikui perėjimas į vidurinę mokyklą yra sunkus, jau nekalbant apie vaikus dėmesio stokos / hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD). Viduriniai moksleiviai - tai hormonai, ištvirkę tėvai, ne visai paaugliški krūtinės ląstos pluoštai, kurie staiga tampa savarankiškesni ir socialiai labiau įsitraukę nei bet kada. Daugelis mūsų vaikų, sergančių ADHD, daug metų praleido bandydami valdyti vieną klasę pradinėje mokykloje. Kaip tėvai, mes esame lygiai taip pat užklupti nerimo, kai turime visa tai išsiaiškinti, kai mūsų vaikai pereina į vidurinę mokyklą.
Vaikų su ADHD paruošimas perėjimui į vidurinę mokyklą
Metus praleidome padėdami mano sūnui susitvarkyti įprastoje klasėje ir dabar turime pereiti į vidurinę mokyklą. Nepaisant ADHD diagnozė ir individualizuotas ugdymo planas (IEP)iki ketvirtos klasės jis vis dar baigė mažiau nei 50% savo mokyklos darbo. Mes galvojome jį sulaikyti. Jam pagaliau pavyko penktoji klasė, nes mes įtraukėme jį į specialiojo ugdymo emocinių ir elgesio sutrikimų (EBD) klasę. Šis poreikio lygis nėra būdingas tik ADHD turinčiam vaikui, bet mano sūnus taip pat
sutrikdanti nuotaika disreguliacija sutrikimas (DMDD) ir stiprus nerimas.Šiais metais jis mylėjo mokyklą. Jis išbandė visų dalykų lygį ar aukštesnį lygį ir baigė mokslus. Tai buvo puikus etapas.
Tada įsiplieskė tėvų panika. Mes ką tik sugalvojome, kaip padėti jam pasisekti vienoje klasėje, ir dabar vidurinėje mokykloje jam tektų suvaldyti septynis. Šiemet jis turėjo dar devynis vaikus. Kitais metais jų galėtų būti iki 30.
Kaip paruošti vaiką vidurinės mokyklos savarankiškumui ir nepatogumui, kai jam sunku organizuoti, atsiminti dalykus ir net sėdėti pradinėje mokykloje?
Perėjimo į vidurinę mokyklą nerimo valdymas
Du sūnaus simptomus sukelia du dalykai: nuobodulys ir nerimas.
Norėdami suvaldyti nerimą, pradėjome ruoštis vidurinei mokyklai, pradedant penktos klasės rudenį. Pakoregavome jo IEP, kad atspindėtume pokyčius, kuriuos turėjome pamatyti prieš baigdami studijas. Pavyzdžiui, jo specialiojo ugdymo klasėje buvo mažiau namų darbų nei įprastame penktame klasėje, taigi, parodydami sugebėjimą atlikti savo darbą, mes padidinome tą darbą.
Ankstyvą pavasarį mes lankėme vidurinę mokyklą, kad jis galėtų tai pamatyti. Kai vidurinėje mokykloje sužinojau apie gamtos mokslų ir technologijos vasaros programą, aš jį pasirašiau. Kai kurie IEP vaikai gali gauti „ilgesnių metų“ paslaugas, vadinasi, norint išlaikyti akademinę pažangą, reikalinga vasaros mokykla. Mano sūnus neatitinka šio reikalavimo, todėl atrasti (nemokamą) vasaros programą buvo nuostabu. Jis galėjo praktikuoti kabinetų paieškas tose pačiose salėse, kur jis klaidžiojo ateinantį rudenį, ir jis mokėsi tvarkyti namų darbus bei laisvą laiką tarp klasių.
Šiandien buvo jo pirmoji vasaros mokyklos diena, ir ji praėjo gerai. Atrodo, kad jis nepastebėjo subtilaus stūmimo, kurį mes darėme visus metus. Tikimės, kad tai yra ženklas, kad mokyklos dalykai jam atrodo natūralūs, o ne ženklas, kad jis visiškai ignoravo viską, ką darėme.
Galimi abu variantai.
ADHD nuobodulio ir protrūkių valdymas vidurinėje mokykloje
Aš tikiuosi, kad išsiaiškinsiu, kas veikia vidurinės mokyklos aplinkoje ar ne, naudodamasi vasaros mokykla. Tuo tarpu realiais mokslo metais jis turės prieigą prie „išteklių“ klasės, teikiamos vaikams, kuriems to reikia didelę paramą už savo IEP. Ši klasė suteikia dvi valandas socialinio / emocinio mokymosi ir akademinio palaikymas.
Aš tikiuosi, kad jei jis susidurs su protrūkiu, jis galės atsipūsti tame resursų kambaryje, jį nueiti ir grįžti atgal. Jei jam nuobodu, tikiuosi, kad emocinė pagalba mokymuisi padės jį suvaldyti. Jam gali būti 11 metų, tačiau socialiniu ir emociniu požiūriu jis artimesnis aštuoneriems.
Jei jis sugebės tai padaryti per šiuos pirmuosius ar dvejus metus, aš būsiu ekstazis ir jis bus pasirengęs vidurinei mokyklai. Vidurinė mokykla struktūros prasme labai nesiskiria. Tada turėsiu tik jaudintis dėl prom ir vairuotojo išsilavinimo.
Uh Oh.
