Ačiū mokytojams, kurie myli mano vaiką

Neilgai trukus man buvo malonu lankyti kasmetinį sūnaus personalą. Tai yra kasmetinis grįžimas į mokyklą, kuriame turiu galimybę prisistatyti kiekvienam jo dalykų mokytojui ir aptarti jo iššūkius, mano rūpesčius ir mūsų tikslus. Praėjusių metų personalo susitikimas buvo labai įtemptas, nes mums atėjo grubi vasara, užpildyta naujais gydymo bandymais ir daugybe netikrumo. Paaiškėjo, kad Holdenui buvo puikūs metai, kuriuose augo didelis augimas, ir būtent dėl ​​to šiemet personalui buvo labai smagu.

Mums labai pasisekė lankyti mokyklą, kurioje dirba mokytojų komanda, kuri yra labai atsidavusi savo mokinių mokymuisi ir sėkmei. Mūsų susitikimas prasidėjo man paaiškinant Holdeno iššūkius ir juos išreiškiant visų komandos narių bendravimas yra gyvybiškai svarbus jo sėkmei ir mūsų išlikimui. Mokytojai noriai reagavo į savo laimingas Holdeno istorijas ir pasidalino su manimi geriausiais dalykais, kuriuos jie jau pastebėjo.

Tuomet jo gamtos mokslų mokytojas perėmė reikalus į naują lygį. Praėjusiais metais Holdenas mokėsi šios mokytojos klasėje, jis paprašė, kad ji vėl turėtų ją. Ji žinojo, į ką patenka, ir galėjo sudraskyti kitų mokytojų „mokslo metų pradžios laimingus burbulus“. Vietoj to, ji pradėjo savo dalijimąsi: „Aš myliu tavo vaiką. Rimtai, aš labai džiaugiuosi, kad vėl turiu jį savo klasėje “, - ir iliustruoju keliais konkrečiais pavyzdžiais. Bet tada ji atidarė užtvaras, kai pažvelgė man tiesiai į akis ir pasakė: „Man reikia, kad tu žinotum, jog tu turi AMAZINGĄ vaiką.“ Kaip tai negali priversti veržiančios mamos verkti?

[Nemokamas atsisiuntimas: ką kiekvienas mokytojas turėtų žinoti apie ADHD]

Man svarbu pasidalyti šia istorija, nes mokytoja tikriausiai nežino tik to, kokį poveikį turėjo jos žodžiai. Mano „Ar mes galime išgyventi dar vienerius vidurinės mokyklos metus?“ Abejones nuramino užgožiantis jausmas: „Oho, mes darome pažangą, o žmonės tai mato“. Noriu, kad mokytojai suprastų, jog mes, būdami vaikų, sergančių ADHD, tėvai, įpratę girdėti nelabai geras naujienas. Per visus mūsų mokymosi metus esame girdėję daugybę žodžių: „Jis blaškosi!“ Ir „Jis tiesiog negali sėdėti“. Mes girdėjome viską apie tai, ko negali padaryti mūsų vaikai, pavyzdžiui, baigti savo darbą. Bet tai, ko dauguma iš mūsų nepakankamai girdi, yra tai, ką jie gali padaryti, ir tai, kas jiems yra puikiausia.

Kiekvienam iš tėvų svarbu gerai išgirsti apie savo vaikus. Kai mokytojai dalijasi gėriu, blogo yra lengviau priimti. Bet mums, ADHD turinčių vaikų tėvams, yra dar svarbiau išgirsti šiuos gerus dalykus, nes mes taip pat kovojame su sunkia kova namų fronte. 30 minučių namų darbų, kuriuos skyrėte savo klasei, turbūt užtruksime valandą. Arba du. Mokslo mugės projektas, kuris turėtų būti baigtas per dvi savaites, gali užtrukti mėnesį ir kainuoti 37 naujus pilkus plaukus.

Būdami ADHD turinčių vaikų tėvai, mes žinome, kad mokytojams juos mokyti nėra lengva. Mes tai matome - jie taip pat ne visada būna lengvai tėvai. Štai kodėl teigiami mokytojų komentarai apie mūsų vaikus yra daug efektyvesni nei neigiami. Aš esu labai dėkingas už mūsų gamtos mokslų mokytojo komentarus, nes jie tikrai padėjo mums pradėti teigiamus metus.

[Kaip mokytojai gali padėti kiekvienam studentui sužibėti]

Atnaujinta 2018 m. Liepos 19 d