Kaip pasikalbėti su savo vaiku apie ADHD mediciną

Janice žino, kad po to, kai jos sūnus Billy vartoja vaistus dėmesio sutrikimo (ADHD) gydymui, jis gali sėdėti ir koncentruoti dėmesį. Bet praėjusį pavasarį jo mokytojai ėmė skųstis, kad jis neatlieka savo darbo ir kad jis toks yra vargina jo klasės draugus.

Ji domėjosi, ar jo vaistai nebeveikia, ar reikia jo didesnės dozės ADHD gydymui.

Vieną dieną, kai ji išvalė jo stalčius, ji rado jo tabletes. Kai ji susidūrė su juo, jis šyptelėjo: „Man nėra nieko blogo. Man nereikia tablečių, kad būčiau geros “.

Kai kurie vaikai yra dar gudresni. Marija išmoko „tikrinti“ savo tabletes - slėpdama jas tarp skruosto ir dantenų -, kad išeitų iš kambario ir praplautų po tualetą. Nebuvo jokių įrodymų, kad ji nevartojo vaistų.

Kitas vaikas nusprendė neiti į savo mokyklos slaugytojos kabinetą, kad galėtų gauti vaistų. Slaugytoja pranešė tėvams, kad surasti jį nėra jos pareiga: „Jis žino, kad reikia atvykti.“ Tada popietės mokytojų skundai turėjo prasmę.

Ką jūs darote, kai vaikas atsisako vartoti jo ADHD vaistus? O kas, jei kiekvienas

vaistų laikas yra kova, ar sužinote, kad jūsų vaikas tik apsimeta pasiėmęs savo vaistų? Lengvų atsakymų nėra, tačiau čia yra keletas pasiūlymų.

Priverskite tai ką nors reikšti

Vaikai (ir suaugusieji) taip pat bendradarbiauja, kai supranta kažko priežastis. Taigi svarbu išmokyti savo vaiką, kodėl jai reikalingi vaistai, ir leisti aktyviai dalyvauti valdant vaistą. Kai vaikui bus paskirti vaistai, paaiškinkite, kodėl tai būtina ir kaip tai padės. Pritaikykite pranešimą savo vaiko amžiui. Sakydamas „Tai tik vitaminų piliulė“, ji sužinos, kai sužinos tiesą. Pasitikėjimas ir pagarba yra būtini.

Savo knygose tėvams siūlau, kaip galite paaiškinti savo vaikui vaistus. Naudokite raktinius žodžius, kuriuos vaikai gali suprasti, ir pasakykite, kad jūsų vaiko smegenys nėra pažeistos, pažeistos ar atsilikusios. Aš norėčiau pasakyti, kad jis tiesiog sujungtas kitaip. Čia yra keletas paaiškinimų pavyzdžių:

HIPERAKTYVUMUI: „Jūs žinote, kad kartais jums sunku sėdėti ramiai. Galbūt esate aukštyn ir žemyn, fidget savo sėdynėje ar norėtumėte paliesti daiktus ant stalo? Taip yra todėl, kad stabdžiai jūsų smegenyse, kurie lėtina jus, veikia ne taip gerai, kaip galėtų. Vaistas padės stabdžiams veikti efektyviau, padės nusiraminti ir mažiau judėti. “

UŽ SUMAŠTUMĄ: „Smegenys yra nuostabios. Tai turi filtrai kurie gali užblokuoti nesvarbius garsus ar taikinius, leisdami mums susitelkti ties vienu dalyku vienu metu. Bet kartais filtrai neveikia efektyviai. Nesvarbūs garsai nėra blokuojami, ir jūs lengvai atitraukiate dėmesį. Jūsų vaistas padeda šiems filtrams veikti efektyviau, todėl galite ilgiau susikaupti ir būti mažiau atitraukti “.

DĖL IMPULIMYBĖS: „Mūsų smegenys sugeba apmąstyti savo mintis prieš nusprendžiant jas veikti. Šis delsimas padeda mums nuspręsti, ką daryti bet kuriuo metu. Jei tai atšvaitas veikia netinkamai, nesiliaujame mąstyti prieš imdamiesi veiksmų. Štai kodėl galite paskambinti ar pertraukti. (Arba kodėl tu darai dalykus negalvodamas ir blogai jauti.) Vaistas padės efektyviau veikti jūsų atšvaitui, todėl galėsite pagalvoti prieš kalbėdami ar veikdami “.

Klauskite įvesties: „Marija, man reikia tavo pagalbos. Ar manote, kad vaistas padeda jums stabdžiai geriau dirbti? O kaip tavo filtrai? Galbūt turime pasikalbėti su gydytoju dėl jūsų vartojamos dozės koregavimo. “

Kuo daugiau jūsų vaikas supranta vaistų tikslą ir kaip jie veikia, tuo didesnė tikimybė, kad jis bendradarbiaus. Jei yra šalutinių reiškinių, ji bus mažiau nusiminusi, jei paaiškinsite juos, ir patikinkite, kad apie tai kalbėsite su gydytoju.

Pasiūlykite šiek tiek kontrolės

Aktyvus dalyvavimas priimant sprendimus padidina vaiko bendradarbiavimą. Taigi leiskite savo vaikui įvertinti savo vaistų poveikį. Pvz., Sudarykite kiekvienos savaitės dienos diagramą, suskirstytą į laikotarpius (prieš mokyklą, po pietų, po mokyklos). Viršutiniame rašykite stabdžiai, filtraiir atšvaitai. Dienos pabaigoje leiskite vaikui papasakoti, kaip jo vaistas veikė dienos metu. Pažymėkite jo išvadas diagramoje ir galėsite pamatyti, kada ji veikia, o kada ne. Jūsų komandos pastangos gali padėti nustatyti jo vaisto dozę ir laiką.

Kartais vaikas bijo nuryti tabletes arba nežino kaip. Jei jis bando kramtyti (natūralus instinktas), vaistų skonis gali būti išjungtas. Užuot manęs, kad vaikas žino, kaip vartoti tabletes, mokykite jį. Pasiūlykite piliulės dydžio saldainio gabalėlį (jis su tuo jausis saugus) ir paaiškinkite, kad liežuvio viršuje nėra skonio pumpurų, tik jų šonai. Padėkite jam uždėti saldainius ant liežuvio viršaus, toliau nuo galiuko. Paaiškinkite, kad visa tabletė nėra blogo skonio. Tada leiskite jam nuplauti piliulę vandeniu. Dauguma vaikų gali išmokti nuryti piliules, šiek tiek praktikuodami. Jei tai neveikia, paprašykite gydytojo paskirti aštuonių valandų kapsulę (tokią kaip „Ritalin LA“ arba „Adderall XL“), kurią galima atidaryti ir apibarstyti ant maisto.

Lengvai suvyniokite į viršų

Daugelis vaikų išmoks vartoti vaistus. Jie supras, kad tai padeda, ir bendradarbiaus. Tačiau problemų gali kilti ankstyvoje paauglystės stadijoje. Vidurinės mokyklos vaikai nenori būti kitokie. Labai svarbu, kad jie būtų priimti kaip „normalūs“. Staiga, sulaukus tokio amžiaus, kartą bendradarbiaujantis vaikas maištauja ir priešinasi vaistams. Pilavimo laikas tampa kova, o tėvai dažniausiai pralaimi.

Aš patariu tėvams pabandyti dar kartą mokytis. Gal gali padėti šeimos gydytojas. Dar kartą paaiškinkite apie stabdžius, filtrus ir atšvaitus, bet ne paskaitas. Pasakykite, kad jei šios smegenų sritys veikia gerai, jis greičiausiai bus vertinamas kaip normalus, o ne skirtingas. Gerbkite paauglio baimę, kad kažkas gali sužinoti apie jo ADHD. Gali padėti visos dienos aprėptis. Paprašykite savo vaiko mokytojo susilaikyti nuo viešo sakymo: „Džeimsai, ar šiandien išgerei savo tabletę?“ Raskite būdą, kaip išugdyti supratimą ir padėti.

Kartais šeimos dinamika prisideda prie atsisakymo vartoti vaistus. Brolis ar brolis gali erzinti vaistus vartojančius vaikus, vadindami juos „atsilikėliu“ arba „psichiniu“. Jei taip atsitiks, pirmiausia turite elgtis su broliu. Galbūt vienas iš tėvų nesutinka, kad „mano vaikas“ turėtų vartoti vaistus. Jis arba ji gali su tuo sutikti žodžiu, tuo pačiu siųsdamas aiškų, neverbalinį nepritarimo pranešimą. Vaikas tai mato ir priešinasi vartodamas vaistus. Jei tai skamba kaip jūsų šeima, apsvarstykite šeimos patarimą. Kalbėjimasis su terapeutu - ar bent jau kalbėjimasis su savo šeimos gydytoju - gali būti tvarkingi, jei pasekmės yra reikšmingos ir jei visos kitos jūsų pastangos nepavyko.

Net patys geriausi planai žlunga su vidurinių klasių moksleiviais. Kartais tėvams patariu stengtis kuo labiau sumažinti žalą, kurią sukelia ne gydymas vaistais. Jis gali sutikti jį priimti tik tada, kai jų vaikas bus vyresnis ir jam bus patogiau.

Atnaujinta 2017 m. Balandžio 24 d