Mielas mokytojau: Dirbkime kartu

Parašykite laišką savo vaiko mokyklos mokytojui, kad mokslo metai būtų pradėti laisvai. Norėsite aptarti vaiko simptomus, susijusius su hiperaktyvumo dėmesio sutrikimu (ADHD ar ADD), disleksija ar kt. mokymosi sutrikimai, jo vartojami vaistai nuo ADHD, jei jis jo vartoja, taip pat ADHD būklės, padėjusios jam sėkmingai mokykla.

Štai vieno iš tėvų laiškas, kuriame gali būti idėjų, kaip susikurti savo.

„Zachary“ mokytojams:

Šiemet jūsų klasėje bus Zacharijus Kleinas. Bėgant metams, mums buvo naudinga suteikti mokytojams papildomą informaciją apie jį, be jo byloje esančio IEP. Tai dažnai užtikrina sėkmingą mokslo metų pradžią.

Zachas turi dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD). Jis naudojasi vaistais, tačiau tai nekeičia to, kas jis yra, ir tai yra veiksmingiau padedant jam susikaupti nei kontroliuojant jo elgesį. Zachas pasižymi puikiu humoro jausmu, o išnaudoti tai ankstyvą metų laiką dažniausiai pavyksta. Zachas kritiką priima asmeniškai ir nekenčia, kad būtų rėkiama. Jis ne visada jums apie tai praneš, tačiau jaudinasi ir yra labai jautrus. Jis gali elgtis šauniai ir atkakliai, tačiau, jei jam buvo bloga diena, grįždamas namo jis subyrės.

Zachas džiaugiasi naujaisiais metais. Jis nori įsikurti ir būti „subrendęs ir atsakingas“. Jis tai sako kiekvienų metų pradžioje, tačiau jam ne visada gali pasisekti. Praėję mokslo metai buvo sunkūs, o Zacho savivertė yra gana sumušta.

Pridėjome sąrašą dalykų, kurie kai kuriose situacijose veikė.

Mes palankiai vertiname bet kokias idėjas, kurias turite priversti Zachą įsitraukti į mokyklą, tuo pačiu padidindami jo savivertę ir padėdami jam sėkmingai. Kreipkitės į mus bet kuriuo metu telefonu ar el. Paštu. Turime lankstų tvarkaraštį ir galime susitikti bet kada, kai jums patogu. Mes tikimės, kad bendradarbiausime su jumis ateinančiais metais.

Pagarbiai
Zacho tėvai

[Nemokamas atsisiuntimas: laiškas, skirtas pristatyti savo vaiką]

Pagirkite. Zachas atsiliepia į pagyrimus. Kai jis gaus teigiamas stiprinimas, jo nerimas mažėja, ir jis gali geriau likti užduotyje. Geriausia, kai įmanoma, pasikalbėti su Zachu apie netinkamą elgesį privačiai.

„Flash pass“. Anksčiau mokytojai Zachui suteikė „greitą leidimą“, kad jis galėtų išeiti iš kambario, kai jam reikia pertraukos. Jis to nenaudoja dažnai, tačiau žinojimas, kad gali, padeda jam suvaldyti nerimą. Jis gali kartkartėmis atsikelti, kad gautų audinį ar paaštrintų pieštuką, ir tai padeda jam įsikurti likusiai klasei. Jis per ilgai nerimsta, beveik iki klaustrofobijos, kai yra toje pačioje aplinkoje.

Tyli erdvė. Zachui sunku susikaupti ilgą laiką atliekant testus ir skaitant. Per šiuos ilgus laikotarpius galite perkelti jį į ramesnę, privačią erdvę, tokią kaip mokytojo kabinetas ar prieškambaris.

Padidėjusios matematikos problemos. Zachas turi problemų su laikydami matematikos testus. Jam sekasi geriau, kai padidinami testai, kad kiekviename puslapyje būtų viena ar dvi problemos. Jis kartais sulanksto savo matematikos popierių į ketvirčius ir turi tik vieną problemą kiekviename ketvirtyje, kad padėtų susikaupti.

[„United We Learn“: 11 geresnės tėvų ir mokytojų partnerystės taisyklių]

Ribotas skaitymas klasėje. Zachui beveik neįmanoma skaityti klasėje ilgesnį laiką. Geriausia skaitymo užduotis nusiųsti namo, kur skaityti galima tyliai.

Planavimas sudėtingoms klasėms. Jei įmanoma, sunkiausios Zacho pamokos turėtų būti suplanuotos ryto valandomis. Dienos bėgyje jam sunkiau susikaupti. Vėlesnių jo klasių mokytojai turėtų būti informuoti apie tai.

Atleidimas nuo delspinigių. Jei Zachui nebus duota daug priminimų, Zacho dezorganizacija slopina jo sugebėjimą laiku atlikti darbą. Siekdami laikytis terminų, mes vertintume atlaidumą už pavėluotą paskyrimą.

[Kaip pritraukti mokytoją į jūsų pusę]

Atnaujinta 2018 m. Liepos 12 d