Kaip ADHD (netyrusis tipas) atrodo panašiai kaip mokymosi sutrikimai

Vaikui ar suaugusiajam, turinčiam dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimą, gali būti diagnozuotas vienas iš trijų ADHD tipų:

• ADHD - kombinuoto tipo reiškia, kad asmuo yra hiperaktyvus, neatsargus ir impulsyvus
• ADHD - hiperaktyvus-impulsinis tipas reiškia, kad individas yra hiperaktyvus ir impulsyvus
• ADHD - nepastebimas tipas reiškia, kad asmuo yra tik neatsargus.

Neįmanoma suprasti, koks elgesys yra hiperaktyvus ar impulsyvus. Bet ką reiškia neatsargus?

[Nemokamas atsisiuntimas: nepaaiškinamas ADHD paaiškinimas]

ADHD nepastebimas tipas: kaip tai atrodo?

Gairės, išvardytos Psichikos sutrikimų diagnostinis ir statistinis vadovas-V — naudojamas nustatyti, ar vaikas ar suaugęs neatsargus ADHD - reikalauja, kad gydytojas nustatytų bent šešis iš devynių elgesio pavyzdžių.

Vienas iš devynių išvardytų elgesio būdų reiškia buvimą atitrauktas išorinių dirgiklių (garsai ar regos dirgikliai). Kitas nurodo sunkumus palaikyti dėmesį. Likę septyni apibūdina sunkumus, susijusius su vykdomoji funkcija - gebėjimas konceptualizuoti užduotį, planuoti, kaip ją atlikti ir laiku atlikti. (Šios problemos taip pat gali būti laikomos sunkumais organizuojant ir planuojant savo laiką.) Taigi vaikas ar Suaugęs asmuo, kuriam buvo sunku atlikti vien tik vykdomąją funkciją, galėjo atitikti kriterijus, kuriuos reikia nustatyti kaip turinčius neatsargumas.

Kai ADHD vaistai neveikia

Kartais, vartojant ADHD stimuliatorių, sunkumai dėl nepastebėjimo žymiai pagerėja.

Tačiau dažnai vaistai nevisiškai išsprendžia šias organizavimo ir laiko valdymo problemas, ir reikalinga papildoma pagalba: specialiojo ugdymo auklėjimas vaikui arba, suaugusiam, darbui su ADHD treneris kuris specializuojasi organizacijoje.

Šie organizavimo ir laiko planavimo sunkumai gali kilti dėl ADHD - arba jie gali kilti dėl mokymosi negalia (LD). Kartais tuos sunkumus lemia abu ADHD ir LD.

[Savikontrolė: ar jūsų vaikas turi mokymosi sutrikimų?]

Tai svarbu nedėmesingo vaiko tėvui, taip pat ir suaugusiam patirti tą pačią problemą, suprasti galimas priežastis ir tai, kaip jos labiausiai diktuoja efektyvus gydymas.

Tėvai turi suprasti, kaip nepastebimo ADHD simptomai gali paveikti jų vaiką. Pavyzdžiui, organizavimo ir laiko planavimo problemos taip pat gali sukelti akademinių sunkumų - išlaikyti tai, kas skaitoma ir organizuoti mintis rašyti popierių.

Neatidus ADHD: atvejo analizė

Kai paprašiau trijų vaikų motinos Jane, kuri įtarė turinti ADHD, papasakoti apie jos simptomus, ji papasakojo šią istoriją. „Einu laiptais rinkti skalbinių“, - sakė ji. „Virš žingsnių žvelgiu į miegamąjį ir matau ką reikia padaryti. Aš tai darau. Tada prisimenu skalbinius, bet pastebiu ką kita ir nustoju tai daryti. Skalbiniai niekada nebus surinkti. “

Po tolesnių apklausų Jane aprašė nepastebėjimo istoriją. Ją blaško bet kas, ką matė ar girdėjo. Ji negalėjo valdyti namų ruošos darbų ir savo trijų vaikų. Ji niekada nebuvo laiku ir dažnai pamiršdavo, ką reikėjo padaryti kiekvieną dieną.

Patvirtinau nepastebimo tipo ADHD diagnozę ir padėjau Jane ant stimuliatoriaus. Jos gyvenimas pasikeitė. Dėl vaistų ji galėjo atlikti užduotis, nesiblaškydama į kitas veiklas. Jos gyvenimas buvo organizuotas.

Dešimtaklasė Jessica buvo sudėtingesnė byla. Ji kovojo mokykloje nuo aštuntos klasės, o dabar turėjo rimtų akademinių problemų. Atlikus psichopedagoginį vertinimą mokykloje, nustatyta, kad jos intelekto gebėjimai buvo aukštesni nei vidutiniai, tačiau jos apdorojimo greitis ir darbinės atminties balai buvo mažesni nei vidutiniai.

Mokykla įtarė, kad ji turi nepastebimo tipo ADHD. Jessica pamatė savo pediatrą ir buvo pradėta naudoti ant stimuliatoriaus. Jos dėmesys pagerėjo, tačiau akademinių rezultatų nepavyko. Būtent tada Jessicos tėvai paprašė manęs įvertinti ją.

[„Ar jūs klausote?“ Kaip atrodo neatsargus ADHD]

Sužinojau, kad Jessica buvo gera mokinė iki septintos klasės. Kiekvienais metais jai buvo sunkiau suspėti atlikti užduotis ir atlikti darbus. Kol ji suprato medžiagą, ji neišlaikė to, ką perskaitė. Atrodė, kad ji suprato paskaitas, tačiau negalėjo pakankamai gerai suorganizuoti savo minčių, kad galėtų jas surašyti į popierių.

„Aš tiesiog žiūriu į puslapį ir nieko neišeina“, - sakė ji. Prie šių sunkumų prisidėjo ir tai, kad ji dažnai pamiršo užrašyti užduotis.

Aš perskaičiau Jessica psichopedagoginį vertinimą. Jos švietimo sunkumai nebuvo nagrinėjami mokyklos konferencijoje. Vietoj to, dauguma specialistų padarė išvadą, kad ji turėjo ADHD. Tačiau edukaciniai testai parodė, kad jai sunku išlaikyti skaitytą informaciją ir organizuoti savo mintis. Man nebuvo aišku, ar ji turėjo ADHD. Buvo aišku, kad ji turėjo mokymosi negalia. Aš pasiūliau specialiojo ugdymo kuratorių ir paskatiniau mokyklą pasirūpinti nakvyne. Vaistai buvo nutraukti. Jos pažymiai lėtai ir stabiliai gerėjo.

Išmoktos pamokos

Ką rodo šios dvi istorijos? Abi moterys turėjo organizavimo ir laiko planavimo problemų. Džeinės problemos buvo antrinės nei nepastebimo tipo ADHD. Ji gražiai reagavo į stimuliacinį vaistą. Kita vertus, Jessica turėjo organizacinių problemų, susijusių su mokymosi negalia. Jai reikėjo specialiojo ugdymo intervencijų. Kai kurie vaikai ar suaugusieji turi abi problemas, todėl jiems reikalingi vaistai ir instruktavimas ar specialios ugdymo paslaugos.

Tinkama pagalba ADHD ar LD

Kai kurie mokyklų specialistai per greitai interpretuoja nemandagumo simptomus ir problemas, susijusias su vykdomąja funkcija (ypač organizavimu ir laiko planavimu) kaip ADHD.

Tiesą sakant, daugelis mokyklų vertinimo grupių sutelkia dėmesį į duomenis, pagrindžiančius ADHD diagnozę. Jūsų šeimos gydytojas šiuos rezultatus gali naudoti kaip įrodymą skirdamas vaistus. Tai gerai ir gerai, jei vaistas žymiai pagerina vaiko nedėmesingus simptomus. O kas, jei to nėra? Atminkite, kad simptomai gali kilti dėl mokymosi sutrikimų, kuriems reikia kitokio gydymo plano.

O suaugusieji? Tarkime, jums buvo diagnozuotas nepastebimo tipo ADHD, vartokite stimuliatorių ir dirbkite su organizacijos treneriu. Jei tai nepadeda, yra tikimybė, kad turite mokymosi sutrikimų. Pagalvokite apie savo mokyklos dienas: Ar jūs kovojote su akademikais? Ar tam tikros „akademinės“ užduotys - tarkime, matematika išlaidų ataskaitoje - apsunkina jūsų karjerą ir gyvenimą? Jei taip, jums gali būti naudinga speciali į švietimą orientuota intervencija. Niekada nevėlu sulaukti pagalbos.

Kokie yra nejautraus ADHD simptomai?

• Dažnai nekreipia dėmesio į detales arba padaro neatsargių klaidų mokykloje ar darbe
• Dažnai sunku išlaikyti dėmesį atliekant užduotis ar žaidžiant
• Dažnai neatrodo, kad klausausi, kai kalbėta tiesiogiai
• Dažnai nesilaiko nurodymų ir nebaigia mokyklos darbų ar darbų
• Dažnai sunku organizuoti užduotis ir veiklą
• Dažnai vengia, nemėgsta ar nenori užsiimti užduotimis, kurioms reikia nuolatinių protinių pastangų (namų darbai ar dokumentų tvarkymas)
• Dažnai pameta daiktus, reikalingus užduotims ar veiklai
• Dažnai lengvai atitraukiamas dėl pašalinių dirgiklių
• Dažnai pamiršta kasdienėje veikloje

Larry Silver, M.D., yra „ADDitude’s“ narė ADHD medicinos apžvalgos skydelis.

Atnaujinta 2019 m. Rugpjūčio 12 d