Kl.: Kaip aš galiu padėti savo studentui laikytis nurodymų, susijusių su klasių darbais?

Q: Turiu 14 metų studentą, kuriam sunku laikytis nurodymų. Aš kartais paprašau jo padaryti matematikos lapą, perduoti klasiokui patikrinti ir tada taisyti. Jis gali padaryti pirmąją dalį, bet tada pamiršta atlikti pataisas. Jis turi problemų ir su kitais dalykais. Ką aš galiu padaryti, kad jam būtų lengviau sekti nurodymus?

---

Laikytis nurodymų sudėtinga kai kuriems vaikams, turintiems dėmesio stokos sutrikimą (ADHD arba ADD). Tačiau kartais naudinga išsiaiškinti, kas dar gali vykti, kas galėtų turėti įtakos jo atitikčiai. Tai, kas kartais gali atrodyti „pamirštama“, iš tikrųjų gali būti vengimas. Turėtumėte savęs paklausti:

• Kaip jis jaučiasi turėdamas atlikti taisymus?
• Ar jis nusivylęs apie tai, kad vėl teks žiūrėti į tą pačią medžiagą?
• Ar jis jaučiasi pakankamai įsitikinęs, kad gali atlikti taisymus?
• Ar jam gėda, kad jo silpnybės buvo atskleistos prieš jo klasės draugus?

Be to, nepamirškite, kad yra ADHD turinčių studentų išsiblaškęs lengvai. Čia yra keletas variantų, kaip jam padėti:

Suporuokite studentus su draugu

Nenorite gėdytis studentų, todėl abiem poros studentams skirkite tuos pačius vaidmenis. Galbūt kiekvienas studentas patikrins, ar kitas yra sekdami nurodymus. Ši strategija ugdo supratimą apie sekančias kryptis ir tobulina įgūdžius.

[Nemokama dalomoji medžiaga mokytojams: 11 fokusavimo pataisų klasėje]

Sukurkite aiškius auditorijos kontrolinius sąrašus

• Suskirstykite tiksliai tai, ko tikitės iš savo mokinio.
• Padėkite rašytą nurodymų sąrašą ant studento stalo.
• Jei taikoma visai klasei, ant lentos užrašykite nurodymus.

Kuo daugiau padalinsite žingsnius, tuo didesnė tikimybė, kad jūsų studentas pateisins jūsų lūkesčius. Atminkite, kad kai kuriems ADHD turintiems studentams tai nėra pamiršimo problema, bet a darbinės atminties silpnumas.

Likite įsitraukę ir įsitraukę

Dažnai kreipkitės į studentą tikėdamiesi, kad jam bus sunku sekti nurodymus. Gali būti, kad sutrinka darbinė atmintis, ir jis gali atsiminti tik pirmąjį nurodymų žingsnį. Žinodami, kad jis turi iššūkių šioje srityje, permąstykite savo mąstymą. Glaudžiai dirbdami su juo atlikdami užduotį, sumažėsite jo nusivylimas.

Paklauskite studento kodėl?

Kaip minėjau, gali būti labai daug, kas trukdo jūsų studentui kelti iššūkius pateikiant nuorodas. Su nuoširdžiu smalsumu ir atmetančiomis prielaidomis abu galite daug ko išmokti paklausdami, kodėl, jo manymu, tai yra iššūkis. Pareiškite, kad jūsų tikslas yra dirbti kartu, kad sugalvotumėte, kaip padėti jam nuosekliau sekti nurodymus, o ne priekaištauti.

Švęskite mažą sėkmę

Kai jam pasiseks laikytis nurodymų, švęsk! Padėkite jam aiškiau pamatyti, ką norite, kad jis padarytų, sustiprindami, kai jis tai daro. Kuo daugiau galėsite nurodyti sėkmę sekdami šiomis kryptimis, tuo daugiau mokinys susitelks tai darydamas.

[Perskaitykite tai: 15 atminties pratimų, skirtų pamirštiems vaikams]

Atnaujinta 2019 m. Rugpjūčio 28 d