"Aš žinau! Aš žinau! “Savikontrolės sprendimai vaikams, kurie blaškosi

Problema: Studentai, turintys ADHD, negali nustoti pertraukti jų mokytojai ir klasės draugai, šaukdami atsakymus ar komentuodami, kol kiti kalba.

Priežastis: Vaikams, sergantiems ADHD, sunku kontroliuoti savo impulsus. Mokslininkai mano, kad mažesnis dopamino, neuromediatoriaus, kiekis smegenyse verčia juos reaguoti nedelsiant ir refleksiškai apie savo aplinką - ar paskata yra klausimas, idėja, ar a gydyti. Štai kodėl atrodo, kad jie dažnai prieš mąstydami elgiasi ar kalba, ir dėl to kenčia.

Kliūtys: Vaikai, sergantys ADHD, ne visada supranta, kad jie trukdo ar kad jų elgesys trikdo kitus. Paprasta pasakyti, kad ADHD turintiems studentams jų elgesys yra neteisingas, nepadeda. Net jei jie žino, kad elgiasi ne savo ruožtu, jų impulsyvumas viršija jų savikontrolę. Daugelis vaikų, sergančių ADHD, taip pat negali suprasti neverbalinių papeikimų, tokių kaip įbrėžimas.

Sprendimai klasėje

Vaikams, sergantiems ADHD, reikia elgesio klasėje priminimų, kad jie galėtų tęsti kelią. Tačiau priminimas apie tai žodžiu kitiems mokiniams gali pakenkti trapioms ADHD turinčio vaiko savivertėms. Vietoj to, pabandykite vizualinius priminimus kaip dalį slaptos „sutarties“, kurią sudarėte su mokiniu.

Turi slaptą signalą. Nuspręskite gestą ar signalą, kuris praneš studentui, kad jis pertraukia ir turi sustoti. Pvz., Vienam mokytojui pasisekė perduodant „vėją žemyn“ rankos signalą mažėjančių spiralinių laiptų pavidalu.

[Savikontrolė: Ar mano vaikas galėjo turėti ODD?]

Paskelbkite taisyklių sąrašą. Įsitikinkite, kad kiekvienas ADHD studentas yra susipažinęs su klasės taisyklės ir gali aiškiai matyti juos iš savo vietos. Taip pat galite pabandyti paryškinti „No Interruption“ sąraše, kad pridėtumėte priminimą.

Turėkite priminimą ant stalo. Prie vaiko stalo užklijuokite užrašą su raidėmis „N.I.“, ant kurių užrašyta „Ne Pertraukimas. “Nei vienas iš kitų mokinių neturi žinoti, kad inicialai nereiškia kažko panašaus „Nauji išradimai“.

Laikykite vaizdinį skaičių. Parodykite mokiniui, kiek jis trukdo, atkreipdami dėmesį į tai per vaizdinius vaizdus. Viena mokytoja naudoja abacus, kur ji gali tylėdama slysti per karoliuką kaskart, kai jos ADHD studentė kalba iš eilės. Niekas kitas nežinojo, ką ji skaičiuoja, ir šis pasikartojantis vizualinis užuomina padėjo ADHD studentui pažaboti jo elgesį.

Sprendimai namuose

Darykite mokymus „Netrukdykite“. Pasakykite savo vaikui, kad užsiimsite veikla, kurios negalima nutraukti (tarkime, kalbėkite telefonu). Paruoškite savo vaikui užduotį, kuri atkreips jo dėmesį, kol jūs kalbėsite, tada darykite pertraukas kas kelias minutes, kad galėtumėte aplankyti savo vaiką ir pagyrimas jį už tai, kad nesikišo. Jūs taip pat galite šiek tiek padaryti elgesio terapija naudojant abacus metodą, tačiau kaip atlygio sistemos dalį.

[Nemokama dalomoji medžiaga: iššūkių sprendimas klasėje]

Pridėti paskatų. Savaitę pradėkite nuo 5 USD puodo. Priskirkite vertę - tarkime 10 centų - kiekvienai karoliukui ant abako ar kito vaizdinio skaitiklio. Kiekvieną kartą, kai turite pertraukti karoliuką dėl pertraukimo, iš puodo turėtų būti pašalinta 10 centų. Savaitės pabaigoje jūsų vaikas turi saugoti tai, kas liko.

Jei jūsų vaikas netinkamai reaguoja į neigiamą metodą, pakeiskite sistemą, kad gautumėte teigiamą naudą. Kiekvieną kartą, kai vaikas netrukdo, stumkite karoliuką, kad sustiprintumėte gerą elgesį. Savaitės pabaigoje vaikas saugo tai, kas buvo uždirbta.

Abiem atvejais išimkite savo vaiką, kad nusipirktumėte uždirbtus pinigus. „Vienas prieš vieną“ dėmesys pritrauks jo pasiekimų jausmą ir suteiks papildomą pastiprinimą netrukdant.

Atnaujinta 2019 m. Kovo 26 d