Jautiesi atstumtas: pagalba išstumtiems ADHD studentams
Klausimas: „Mano sūnus turi dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD), o klasės draugai jį dažnai atstumia per pertrauką ir kitą socialinę veiklą dėl savo elgesio ir protrūkių. Kaip galėčiau įtraukti jo mokytoją, kad padėtų pagerinti mano vaiko neigiamą reputaciją mokykloje?
Jei jūsų vaikas turi a neigiama reputacija, tada panašu, kad toks elgesio ir atskirties modelis tęsiasi jau kurį laiką. Nerimą kelia jūsų klausimas, kaip įtraukti mokytoją, nes pedagogai jau turėtų būti komandos pastangų dalis, kad padėtų bet kuriam vaikui. elgesio iššūkiai.
Kaip spręsti elgesio iššūkius
Ar jūsų vaikas turi IEP?
Daugelis mokinių, sergančių ADHD, pasižymi simptominiu elgesiu, pavyzdžiui, impulsyvumu ar emociniu nenuspėjamumu, todėl jiems sunku sugyventi su kitais vaikais. Jei jūsų vaiko ADHD trukdo jam bendrauti ar mokytis su kitais vaikais, jis turėtų turėti individualizuotą ugdymo programą (IEP), kad būtų pašalinta ši kliūtis. Jei neturite IEP, galite paprašyti, kad jūsų vaiko mokyklos specialiojo ugdymo administratorius įvertintų.
Prašyti funkcinio elgesio įvertinimo (FBA).
Kvalifikuotas elgesio analitikas – paprastai profesionaliai apmokytas specialistas, turintis magistro arba daktaro laipsnį – turėtų atlikti FBA. Daugumoje mokyklų dirba šie specialistai. Jie vertina, kuria ir įgyvendina individualius planus, kad padėtų vaikams, turintiems elgesio problemų.
Pirma, elgesio analitikai tiria, kas vyksta aplink vaiką, kai vyksta neigiamas elgesys. Jie yra įgudę suprasti elgesio tikslą, dažnumą ir trukmę, pavyzdžiui, ar jis pasirodo klasėje, pietų salėje, autobuse, perėjimų metu ar nestruktūrizuotas laikai?
[Gaukite šį nemokamą atsisiuntimą: kasdienės ataskaitos kortelę, skirtą geresniam elgesiui klasėje]
Specialistai taip pat analizuoja, ką mokytojai ir bendraklasiai sako ir daro prieš elgesį, jo metu ir po jo. Remdamiesi šia informacija, specialistai sudaro planą. Kadangi mokytojai daugiausia bendrauja su vaikais, jie turi dalyvauti kuriant ir įgyvendinant planą.
Šis metodas yra labai veiksmingas keičiant vaikų elgesį ADHD pradinėje, vidurinėje ir vidurinėje mokykloje. Kai vaiko elgesys pagerėja, jo reputacija gali būti atkurta. Mokytojas gali daryti įtaką kitų vaikų reakcijoms ir padėti jiems tapti teigiama jėga stengiantis pakeisti elgesį.
Kaip mokytojai gali padėti mokiniams, kurie jaučiasi atstumti
FBA metodo įgyvendinimas gali užtrukti, tačiau jūsų vaiko mokytojas gali atlikti pakeitimus, kad padėtų jūsų vaikui. Pasidalykite šiomis klasės strategijomis su mokytoju, kad paskatintumėte bendraamžių priėmimą ir pagerintumėte vaiko reputaciją:
1. Duokite vaikui užduotis, kurias reikia atlikti klasėje kurios yra naudingos likusiems mokiniams, pavyzdžiui, dalijant reikmenis, grąžinant atliktas studentų užduotis ir padedant paruošti bei patiekti užkandžius.
[Skaitykite: Ko reikia vaikams, kai klasės draugai juos atmeta]
2. Suskirstykite mokinius į komandas arba mažas mokymosi grupes. Paprašykite jų sukurti grupės elgesio taisyklių rinkinį. Kad padėtų idėjoms, mokytojas gali pasiūlyti pagrindines pagarbaus klausymosi ir atidaus dalijimosi taisykles. Suteikite mokiniams temas, kurias galėtų aptarti grupėje, praktikuodami pagarbaus bendravimo taisykles. Užsiėmimo pabaigoje paprašykite mokinių įvertinti ką tik panaudotų įgūdžių veiksmingumą. Ši veikla sustiprina teigiamą sąveiką ir sumažina galimybę patyčios arba pajuoka.
3. Raskite galimybių parodyti mokinio stipriąsias puses, pavyzdžiui, meninis ar muzikinis talentas. Tegul mokinys dokumentuoja klasės veiklą. Vaizdo įrašų kūrimas, redagavimas ir rodymas yra geras būdas mokiniui pelnyti kitų vaikų dėmesį, tačiau teigiamai. Leiskite mokiniui įgyti filmo prodiuserio reputaciją arba vaiko, kuris pamokos pradžioje daro „Dienos pokštą“, arba bet kokį vaidmenį, kuris padės pakeisti seną, neigiamą reputaciją.
4. Jei klasėje pristatomas „pažeidžiamas“ vaikas, pakvieskite „gerbiamus svečius“, pvz., direktorių, pietų ponią, grupę vaikų iš kitos klasės ar tėvus į klasę pažiūrėti. Kartais auditorijos buvimas padeda nejautriems vaikams permąstyti savo elgesį.
5. Mokytojas taip pat turėtų sukurti abipuse pagarba pagrįstą klasėje aplinką ir gerumas, modeliavimas, ką tai reiškia, ir „mandagaus“ elgesio pripažinimas bei atlyginimas, kai jis įvyksta. Daug mokyklų įgyvendina Socialinis-emocinis mokymasis (SEL) mokymo programas, kurios užpildytos strategijomis, kurios gali padėti mokytojams pasiekti šį tikslą.
Jautiesi atstumtas: kiti žingsniai
- Nemokamas atsisiuntimas: Padėkite savo vaiko bendraamžiams „susirgti“ ADHD
- Skaityti: Mano vaikas yra „tas vaikas“
- Skaityti: Atsparumas prasideda nuo atsakomybės – paslaugų galia vaikams, sergantiems ADHD
PARAMOS PRIEDAS
Dėkojame, kad skaitėte ADDitude. Norėdami paremti mūsų misiją teikti ADHD švietimą ir paramą, apsvarstykite galimybę užsiprenumeruoti. Jūsų skaitytojų skaičius ir palaikymas padeda padaryti mūsų turinį ir pasiekti. Ačiū.
- Instagramas
Nuo 1998 m. milijonai tėvų ir suaugusiųjų pasitikėjo ADDitude ekspertų patarimais ir pagalba, kaip geriau gyventi sergant ADHD ir su juo susijusiomis psichikos sveikatos sąlygomis. Mūsų misija – būti jūsų patikimu patarėju, nepajudinamu supratimo šaltiniu ir patarimu kelyje į sveikatą.
Gaukite nemokamą leidimą ir nemokamą ADDitude el. knygą, taip pat sutaupykite 42 % viršelio kainos.
