Disleksija nėra neurologinis sutrikimas: mokymosi skirtumų tyrimas
2022 m. liepos 5 d
Disleksija nėra neurologinis sutrikimas ar net sutrikimas, o veikiau nuolaida dėl kognityvinių privalumų. tyrinėjimas, platus mąstymas, kūrybiškumas ir problemų sprendimas, kurie prisidėjo prie žmogaus išlikimo besikeičiant aplinkos. Ši įžvalga kilusi iš naujo tyrimo, paskelbto m Psichologijos ribos kuri randa ryšį tarp mokymosi skirtumo ir „tiriamojo šališkumo“.1
Tyrėjai išsiaiškino, kad žmonės, turintys disleksija (tyrėjai) turi stipriąsias puses eksperimentuodami, diegdami naujoves ir ieškodami nežinomybės. Priešingai, žmonės be disleksijos (išnaudotojai) turi stipriąsias puses efektyvumo, tobulumo, atrankos ir žinomų dalykų srityse. Mokslininkai teigia, kad norint užtikrinti žmogaus išlikimą, reikia rasti pusiausvyrą tarp naujų galimybių tyrinėjimo ir konkretaus pasirinkimo privalumų.1
„Į deficitą orientuotas požiūris į disleksiją neatskleidžia visos istorijos“, – sako pagrindinė autorė dr. Helen Taylor, McDonaldo archeologinių tyrimų instituto mokslininkė. Kembridžo universitetas
ir mokslinis bendradarbis Stratklaido universitetas. „Mes tikime, kad patiriamos sudėtingos sritys disleksija sergančių žmonių atsiranda dėl pažinimo kompromiso tarp naujos informacijos tyrinėjimo ir esamų žinių panaudojimo, o tai daro teigiamą poveikį. yra tiriamasis šališkumas, galintis paaiškinti patobulintus gebėjimus, pastebėtus tam tikrose srityse, pavyzdžiui, atradimų, išradimų ir kūrybiškumas."Disleksijos apibrėžimas: neurologinis sutrikimas
The Pasaulinė neurologijos federacija disleksiją apibrėžia kaip „sutrikimą vaikams, kuriems, nepaisant įprastinės klasės patirties, nepavyksta įgyti kalbos skaitymo, rašymo ir rašybos įgūdžius, atitinkančius jų intelektualumą gebėjimus“. 2
Dvidešimt procentų gyventojų, nepaisant šalies, kultūros ir pasaulio regiono, turi mokymosi skirtumas. Disleksijos tyrimai daugiausia buvo skirti suprasti, kodėl ir kaip disleksija sergantys asmenys kovoja su skaitymu, rašymu ir rašyba. 1
Šis naujas tyrimas taikė kitokį požiūrį. Tyrėjai peržiūrėjo turimus duomenis apie mokymosi skirtumus psichologijoje ir neurologijos srityje, naudodamiesi „kognityvinės paieškos“ sistema, modelis, nagrinėjantis, kaip asmenys apdoroja ir identifikuoja išteklius, informaciją, ir idėjos. (Mokslininkai teigia, kad tai yra pirmoji disleksijos tyrimų analizė, naudojant tarpdisciplininį metodą su evoliucine perspektyva.) 1
Disleksijos apibrėžimas: didelio vaizdo mąstymas
Jie grindė išvadas papildomu pažinimo evoliucijos teorija, kuri rodo, kad ankstyvieji žmonės išsivystė taip, kad turėjo skirtingus, bet vienas kitą papildančius, išgyvenimo mąstymo būdus. Keletas tyrimų nustatė, kad disleksija yra labai paveldima, o tai reiškia, kad daugybę kartų perdavė šią „tyrinamąją“ pažinimo formą. 3
„Disleksija sergančių žmonių tiriamoji specializacija galėtų padėti paaiškinti, kodėl jiems sunku atlikti su išnaudojimu susijusias užduotis, tokias kaip skaitymas ir rašymas“, – sako dr. Taylor. “Tai taip pat galėtų paaiškinti, kodėl žmonės, sergantys disleksija, linkę į tam tikras profesijas kuriems reikia su tyrinėjimu susijusių gebėjimų, tokių kaip menai, architektūra, inžinerija ir verslumas.
Tyrėjai rekomenduoja atlikti tolesnius tyrimus naudojant kognityvinės paieškos modelį, o ne tradicinę „sutrikimo“ ar „trūkumo“ paradigmą.
Disleksijos įtaka tyrinėjimui ir švietimui
Tyrime teigiama, kad švietimo sistemose dažniausiai naudojamas išnaudojamasis mąstymas, o ne tiriamasis mąstymas, o tai gali padėti paaiškinti, kodėl mokinių, sergančių disleksija kova mokykloje. „Švietimo sistemos, kurios pirmiausia vertina gebėjimą atkurti žinomą informaciją, o ne naudoti informaciją kurti naujus sprendimus ir tyrinėti nežinomybę, labiau tyrinėjantys asmenys atsiduria nepalankioje padėtyje“, – sakoma tyrinėtojai. 1
„Mokyklos, akademiniai institutai ir darbo vietos nėra sukurtos tam, kad išnaudotų tiriamojo mokymosi galimybes“, – priduria dr. Taylor. „Tačiau mums skubiai reikia pradėti puoselėti šį mąstymo būdą, kad žmonija galėtų toliau prisitaikyti ir spręsti pagrindinius iššūkius.
Tyrėjai rekomenduoja kurti naujas ugdymo priemones, kurios būtų naudingos tiriamiesiems mąstymo būdams ir leis mums geriau susidoroti su „egzistenciniais iššūkiais, su kuriais šiuo metu susiduria mūsų rūšys ir planeta“. 1
Šis tyrimas gali turėti įtakos paieškos perspektyvos naudojimui atliekant tyrimus ir atliekant tyrimus suprasti kitus asmenis, turinčius neurologinio vystymosi sutrikimų, tokių kaip dėmesio trūkumas hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD) arba autizmo spektro sutrikimas (ASD).
Peržiūrėkite straipsnių šaltinius
1Taylor, H ir Vestergaard MD. (2022). Vystymosi disleksija: sutrikimas ar tyrinėjimo specializacija? Psichologijos ribos, > https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.889245
2Pasaulinė neurologijos federacija (1968). Disleksijos ir pasaulio neraštingumo tyrimų grupės ataskaita. Londonas: Pasaulinė neurologijos federacija.
3Paracchini, S., Diaz, R. ir Stein, J. (2016). „Antras skyrius Disleksijos genetikos pažanga – naujos įžvalgos apie smegenų asimetrijos vaidmenį“ Genetikos pažanga, redaktoriai T. Friedmannas, J. C. Dunlapas ir S. F. Goodwin (Kembridžas, MA: Academic Press), 53–97. > https://doi.org/10.1016/bs.adgen.2016.08.003
- Instagramas
Nuo 1998 m. milijonai tėvų ir suaugusiųjų pasitikėjo ADDitude ekspertų patarimais ir pagalba, kaip geriau gyventi sergant ADHD ir su juo susijusiomis psichikos sveikatos sąlygomis. Mūsų misija – būti jūsų patikimu patarėju, nepajudinamu supratimo šaltiniu ir patarimu kelyje į sveikatą.
Gaukite nemokamą leidimą ir nemokamą ADDitude el. knygą, taip pat sutaupykite 42 % viršelio kainos.
